森麒機電｜全民英檢初級閱讀QINGQI · LEARN WITH EVIDENCE免費基礎
原創 300 題

FREEFOUNDATION / GEPT ELEMENTARY READING

初級閱讀題庫，
用三百題讀回證據

目前提供 300 題原創初級閱讀，保留既有題號與本機進度。從生活詞彙、段落填空到閱讀理解，依章節與本站教學難度練習、組卷；每個選項附繁中判讀，閱讀題回到文本證據。

NOTICEWater Supply InterruptionDate: Saturday, October 18Time: 9:00 a.m. – 3:00 p.m.Please store enough waterbefore the work begins.— Building Management Office教學示意圖，非實拍；數值為示意
開始 10 題詞彙診斷選試卷與作答節奏

300 題原創 · 基礎／標準／挑戰各 100 題 · 無需帳號 · 內容更新：

速查卡｜閱讀作答速查
森麒機電標誌
森麒機電 · 學習速查

閱讀作答速查

情境快選、分步觀察與本次練習清單。

定位細節

選原頁一題細節閱讀。

  1. 先讀問題，找人、事、時、地的定位詞。
  2. 回原文找到支持句，先自己作答。
  3. 比對解析，說明其他選項缺了什麼依據。

限制推論

選原頁一題推論題。

  1. 把原文明示的事實列出來。
  2. 選最少額外假設就能成立的推論。
  3. 排除語氣過強或超出文本的選項。

計時後檢討

在原頁啟動一份計時練習。

  1. 先確定題數與時間，獨立作答。
  2. 結束後分開記錄不會與來不及。
  3. 挑錯題回原文定位，再做一次不看解答的練習。

本次練習清單

本單元界限

免費基礎原創教材（freefoundation）。正式 GEPT 初級閱讀為 30 題／35 分鐘；本站 300 題總卷及各範圍卷均為本站有限練習安排，非官方考卷或完整模考。本站只呈現答對數，不換算官方成績或 CEFR，也不保證通過。

互動正在載入；下方完整文字題目、材料與解答仍可閱讀。

01 / VOCABULARY STARTING POINT

十題生活詞彙，找閱讀起點

只診斷本組生活詞彙，不評定整體英語程度；診斷不授予掌握。

02 / CHAPTERS AND TEACHING DIFFICULTY

300 題依章節與難度，逐題核對

詞彙 100 題、段落填空 80 題、閱讀理解 120 題；基礎、標準、挑戰各 100 題。三種難度是本站教學安排，非 CEFR。

03 / CHOOSE A PRACTICE PAPER

選題目範圍，自己選節奏

全部 300 題總卷為本站 90 分鐘。可另選原題、指定題目範圍、章節或難度卷，依實際組卷呈現題數與本站限時；非官方限時或完整模考。

04 / RETURN WITH EVIDENCE

知道哪些還需要獨立重做

有提示／解答的作答與獨立完成分開；獨立答對後約 24 小時到期復習。

TEXT / COMPLETE ORIGINAL MATERIALS

完整文字教材與解答

無 JavaScript 也可讀。互動挑戰提交前，會收起挑戰解答與翻譯支援。

51 組原創材料：英文、繁中參考譯文

原創校園郵件｜星期六的花園活動

Hi Mia, Our class will work in the school garden on Saturday. We will [c01] _____ at the school gate at 9:00 a.m. Please arrive five minutes early. We are going to plant flowers near the library. The ground may be wet, so please [c02] _____ old shoes. Mr. Lee will bring the tools. You do not need to buy any. We will work for one hour. After that, we will [c03] _____ our hands and have a snack. Please bring a bottle of water because there are no drinks for sale in the garden. If it rains on Saturday morning, we will stay inside and make flower signs in Room 12. Please check your school email on Friday [c04] _____ the weather may change. See you, Nina
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
嗨，Mia： 我們班星期六要在學校花園工作。我們會在上午 9 時於校門口 [c01] _____。請提早五分鐘到達。 我們要在圖書館附近種花。地面可能濕濕的，所以請 [c02] _____ 舊鞋。Lee 老師會帶工具，你不用購買工具。 我們會工作一小時。之後，我們會 [c03] _____ 手，再吃點心。請帶一瓶水，因為花園裡沒有販售飲料。 如果星期六早上下雨，我們會待在室內，於 12 號教室製作花卉標示牌。請在星期五查看學校電子郵件，[c04] _____ 天氣可能改變。 到時見， Nina

原創家庭郵件｜放學後的採買

Dear Dad, I went to Green Market after school today. I bought bread, eggs, and apples. The apples cost NT$40 a bag, but today the sign said, "Buy two bags for NT$70." I bought two bags and [c05] _____ NT$10. I wanted to buy orange juice too, but all the juice was sold out. The shop worker said there would be more [c06] _____. I will go back after school tomorrow. The bags were heavy, so I took the bus home. I put the eggs carefully on top of the bread to keep them [c07] _____. The bread is on the kitchen table. The apples and eggs are in the refrigerator. Please do not buy more apples on your way home—we [c08] _____ have two bags. Love, Leo
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
親愛的爸爸： 今天放學後，我去了 Green Market。我買了麵包、雞蛋和蘋果。蘋果每袋新臺幣 40 元，但今天的牌子寫著：「兩袋 70 元。」我買了兩袋，[c05] _____ 10 元。 我也想買柳橙汁，但果汁已經賣完了。店員說 [c06] _____ 會有更多。我明天放學後會再去。 袋子很重，所以我搭公車回家。我小心地把雞蛋放在麵包上面，讓它們保持 [c07] _____。 麵包在廚房桌上，蘋果和雞蛋在冰箱裡。你回家途中請不要再買蘋果——我們 [c08] _____ 有兩袋了。 愛你的， Leo

原創交通公告｜星期六巴士改站

Park Bus Stop — Saturday Notice Bus 16 will not stop at Park Street this Saturday because workers are fixing the road. Please use the bus stop beside the post office on River Road. It is a five-minute walk from the usual stop. At the River Road stop, Bus 16 will leave at 9:00, 9:30, and 10:00 a.m. After 10:00 a.m., it runs every 30 minutes until 5:00 p.m. A one-way ticket costs NT$25. Children under six ride free. Buy your ticket from the driver when you get on the bus. Bus 16 will return to its usual stop on Sunday.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
Park 巴士站——星期六公告 由於工人正在修路，16 號巴士本星期六不會停靠 Park Street。請改用 River Road 郵局旁的巴士站。從原來的站走過去需要五分鐘。 在 River Road 站，16 號巴士會於上午 9 時、9 時 30 分及 10 時發車。上午 10 時之後，每 30 分鐘一班，直到下午 5 時。單程票價為新臺幣 25 元。未滿六歲的兒童免費乘車。上車時請向司機購票。 16 號巴士星期日會恢復停靠原來的站。

原創購物郵件｜到店領取鞋子

To: June From: Happy Shoes Subject: Your shoes are ready Dear June, Your order for one pair of blue school shoes is ready. Please collect it at our Hill Street shop between Tuesday and Friday this week. The shop is open from 10:00 a.m. to 6:00 p.m. Bring this email and show it to the worker at the counter. You have already paid online, so you do not need to pay again. Please try on the shoes before leaving. If they are too small or too large, we can give you another size while you are here. Our online orders must be collected in the shop. We do not send them to customers' homes. Thank you, Happy Shoes Team
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
收件者：June 寄件者：Happy Shoes 主旨：你的鞋子已準備好 親愛的 June： 你訂購的一雙藍色上學用鞋已準備好。請於本週星期二至星期五，到 Hill Street 的分店領取。店面營業時間為上午 10 時至下午 6 時。 請帶著這封電子郵件，出示給櫃檯的店員。你已經在線上付款，不需要再次付款。離開前請先試穿鞋子。如果太小或太大，我們可以在你還在店裡時換給你另一個尺寸。 我們的線上訂單必須到店領取，不會寄到顧客家裡。 謝謝， Happy Shoes 團隊

原創校園通知｜圖書館故事時間

East School Library — Wednesday Story Time Story Time is for students in Grades 1 to 3. It starts at 12:40 p.m. every Wednesday and ends at 1:10 p.m. Meet Ms. Lin at the small tables near the window. Please finish your lunch before coming. Food and drinks are not allowed in the library. You may bring a pencil, but no other supplies are needed. There is room for only 12 students. Write your name on the list at the library desk by Tuesday. If all 12 spaces are taken, you may put your name on next week's list. After the story, students can borrow one book to take home.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
East 學校圖書館——星期三故事時間 故事時間的對象是一至三年級學生。活動每星期三中午 12 時 40 分開始，下午 1 時 10 分結束。請到窗邊的小桌找 Lin 老師。 來之前請先吃完午餐。圖書館內不能帶入食物或飲料。可以帶鉛筆，不需要其他用品。 活動只有 12 個學生名額。請最晚於星期二，在圖書館櫃檯的名單上寫下名字。如果 12 個名額都已滿，可以把名字寫在下週的名單上。 故事結束後，學生可以借一本書帶回家。

原創家庭便條｜星期六的安排

Saturday Plan Hi Max, Here is our plan for Saturday. We will leave home at 9:00 a.m. and walk to the sports center. Your swimming class starts at 9:30 a.m. and finishes at 10:15 a.m. Please pack your swimming clothes and towel tonight. After your class, Dad will meet us outside the sports center. Then we will take his car to Grandma's home. Grandma asked us to arrive at 11:00 a.m. She will cook lunch, so we do not need to bring food. In the afternoon, we will help Grandma plant vegetables in her garden. Please also bring your old hat because we will be outside. If it rains, we will play board games with her inside instead. Love, Mom
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
星期六的安排 嗨，Max： 這是我們星期六的計畫。我們上午 9 時離開家，走路去運動中心。你的游泳課上午 9 時 30 分開始，10 時 15 分結束。今晚請先把泳衣和毛巾裝好。 下課後，爸爸會在運動中心外面和我們會合。接著我們搭他的車去奶奶家。奶奶請我們上午 11 時到。她會煮午餐，所以我們不用帶食物。 下午，我們會幫奶奶在花園裡種蔬菜。也請帶你的舊帽子，因為我們會在戶外。如果下雨，就改成在室內和奶奶玩桌遊。 愛你的， 媽媽

原創寵物照護便條｜Pepper 的週末

Hi Owen, Thank you for looking after my cat, Pepper, while I am away this weekend. Please [b1gc01] _____ her at eight in the morning and six in the evening. Her food is in the white box beside the kitchen door. Give her one small cup each time. Please give Pepper [b1gc02] _____ water every morning. Pour out yesterday's water and wash the bowl before you fill it again. Keep the living room window [b1gc03] _____ so she cannot get outside. She can move between the kitchen and the living room. Her toy box is below the sofa. You will need to bend down and reach [b1gc04] _____ the sofa to get it. Pepper likes playing with the small blue ball in the box. Thank you, Maya
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
嗨，Owen： 謝謝你在我這個週末不在家時照顧我的貓 Pepper。請在早上八點和晚上六點 [b1gc01] _____ 牠。牠的食物在廚房門旁的白盒裡。每次給牠一小杯。 每天早上請給 Pepper [b1gc02] _____ 的水。倒掉昨天的水，把碗洗乾淨後再重新裝水。 請讓客廳窗戶保持 [b1gc03] _____，這樣牠就不會跑到外面。牠可以在廚房與客廳之間活動。 牠的玩具盒在沙發下方。你需要彎下腰，把手伸到沙發 [b1gc04] _____ 才能拿到。Pepper 喜歡玩盒子裡的小藍球。 謝謝， Maya

原創社團郵件｜攝影時段確認

Subject: Your club photo session Hi Rosa, Your club photo session is on Tuesday at 4:30 p.m. It will [b1gc05] _____ half an hour, from 4:30 to 5:00. Please bring your club shirts. You do not need to bring a camera; our photographer will bring one. There are six chairs in the photo area, so no [b1gc06] _____ than six people can sit there at one time. If your group has more than six members, we will take two photos. Please [b1gc07] _____ to this email by Sunday and tell us how many people will come. We need that number to plan the photos. The front door will be locked after 4:00 p.m. Use the side door [b1gc08] _____ you arrive for your session. See you on Tuesday, The Photo Team
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
主旨：你們社團的攝影時段 嗨，Rosa： 你們社團的攝影時段在星期二下午四點半。活動將 [b1gc05] _____ 半小時，從四點半到五點。請帶社團上衣。你們不需要帶相機，攝影師會帶。 攝影區有六張椅子，因此同一時間能坐的人不 [b1gc06] _____ 於六個。如果你們超過六名成員，我們會拍兩張照片。 請最晚於星期日 [b1gc07] _____ 這封電子郵件，告訴我們會有多少人來。我們需要人數才能安排照片。 正門下午四點後會上鎖。[b1gc08] _____ 你們抵達來拍照時，請使用側門。 星期二見， 攝影團隊

原創器材管理公告｜社團儲物室

Sports Club — Equipment Room Rules Our club now uses a small room to store equipment. Large items, such as bicycles, must stay outside. [b1gc09] _____ balls and small bags may be left inside; other items are not allowed in the room. Each member has a numbered box for small things. Do not use another member's box. The room is locked while staff are at lunch, from 12:00 to 1:00 p.m. You must wait [b1gc10] _____ 1:00 p.m. to collect your things if you arrive during that hour. When you leave the club, a new member may need your box. Before you give it to someone else, take [b1gc11] _____ out of it; nothing should be left inside. The last person to leave the room must lock the door. Before walking away, [b1gc12] _____ that it is locked by trying the handle. Then put the key back at the front desk.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
運動社團——器材室規則 我們社團現在使用一間小房間存放器材。腳踏車等大型物品必須留在外面。[b1gc09] _____ 球和小袋子可以放在裡面；房內不能放其他物品。 每名成員有一個編號盒子放小物品。不要使用別人的盒子。工作人員午餐時，房間會在中午十二點至下午一點上鎖。如果你在這一小時內到達，必須等 [b1gc10] _____ 下午一點才能取東西。 當你離開社團時，新成員可能需要你的盒子。把盒子交給別人前，請把裡面的 [b1gc11] _____ 都拿走，不應留任何物品。 最後離開房間的人必須鎖門。走開前，請試一下門把，[b1gc12] _____ 門已經鎖好。然後把鑰匙放回櫃檯。

原創交通郵件｜領取遺失的圍巾

To: Ben From: City Train Office Subject: Collecting your scarf Hi Ben, We found your red scarf on a train on Monday. It is now at the City Train Office. Our office is open from 3:00 to 5:00 p.m. on weekdays. You may collect your scarf [b1gc13] _____ you arrive before 4:30 p.m. Staff start closing the storage room at 4:30. Please [b1gc14] _____ a collection time by replying to this email. Tell us which day and time you will arrive. We can help only one person at a time. Bring a card with your name on it. The name on the card must be the [b1gc15] _____ as the name in your email, so we know the scarf goes to the right person. If you cannot come this week, tell us by Friday. We can hold your scarf until next Monday if we get your message in time. We will [b1gc16] _____ it to the main lost-and-found office next Monday only if we do not hear from you by Friday. Best wishes, City Train Office
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
收件者：Ben 寄件者：City Train Office 主旨：領取你的圍巾 嗨，Ben： 我們星期一在列車上找到了你的紅圍巾。它現在放在 City Train Office。 辦公室平日下午三點至五點開放。[b1gc13] _____ 你在四點半前到達，就可以領圍巾。工作人員四點半開始關閉儲物室。 請回覆這封電子郵件，[b1gc14] _____ 領取時段，告訴我們你會在哪一天、幾點到。我們一次只能協助一個人。 請帶一張有你名字的卡片。卡片上的名字必須和電子郵件中的名字 [b1gc15] _____，我們才知道圍巾交給了正確的人。 如果你本週不能來，請最晚於星期五告訴我們。如果及時收到你的訊息，我們可以把圍巾留到下星期一。只有在星期五前沒有收到你訊息的情況下，我們才會於下星期一把它 [b1gc16] _____ 到中央失物招領處。 祝好， City Train Office

原創校園公告｜認領失物

Found Items — School Office The school office has two things that students left in the music room on Monday. One is a yellow lunch box with a picture of a fish. The other is a gray scarf. There is no name on either one. Students can collect these things from 12:10 to 12:40 p.m. on Tuesday or Wednesday. Please come to the office. Tell Ms. Chen what the item looks like before she gives it to you. A student card alone is not enough. If you have a class during both collection times, ask your teacher to collect the item for you. Tell your teacher what it looks like first. Students may not ask a friend to collect it.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
失物公告——學校辦公室 學校辦公室保管著兩件學生星期一留在音樂教室的物品。一件是印有魚圖案的黃色便當盒，另一件是灰色圍巾。兩件物品上都沒有名字。 學生可以在星期二或星期三中午 12 時 10 分至 12 時 40 分認領這些物品。請到辦公室，在 Chen 老師把物品交給你之前，告訴她物品的外觀。只出示學生證並不足夠。 如果你在兩個認領時段都有課，請你的老師代為領取物品。先告訴老師物品的外觀。學生不能請朋友代領。

原創家務便條｜星期日的工作分配

Sunday Jobs Hi Eva and Tom, Here are our jobs for Sunday. Eva, wash the dishes after breakfast. Tom, put the clean towels in the bathroom. I will clean the table and chairs. The floor is wet now, so leave it alone this morning. Tom, if your music lesson ends after 11:00 a.m., Eva will put the towels away for you. In that case, you must wash the dinner dishes for Eva. If your lesson ends at 11:00 a.m. or earlier, keep your usual jobs. Please put the cleaning cloths in the blue box when you finish. Do not put them with the clean towels. Sam
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
星期日的家務 嗨，Eva 和 Tom： 這是我們星期日的家務。Eva，早餐後請洗碗。Tom，請把乾淨的毛巾放進浴室。我會清潔桌子和椅子。現在地板是濕的，所以今天早上先不要動它。 Tom，如果你的音樂課在上午 11 時之後才結束，Eva 會幫你把毛巾放好。在這種情況下，你必須代替 Eva 洗晚餐後的碗。如果你的課在上午 11 時或更早結束，就維持原來的工作分配。 完成後，請把清潔布放進藍色盒子。不要把清潔布和乾淨的毛巾放在一起。 Sam

原創交換活動｜玩具交換日

Saturday Toy Swap Bring your used toys to Hill Hall on Saturday. We accept clean, working toys with all their parts. We do not accept books or clothes. Each person may bring up to three toys. Staff will check toys from 9:00 to 10:00 a.m. They will give you one green ticket for each toy they accept. Keep your tickets. No money is used at this event. From 10:00 to 11:00 a.m., one ticket lets you choose one toy from the tables. You may look at the tables before 10:00 a.m., but you cannot take a toy then. People with no tickets may look but may not choose a toy. Any toys left on the tables at 11:00 a.m. will go to the children's club. They will not be returned to their old owners.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
星期六玩具交換日 星期六請把用過的玩具帶到 Hill Hall。我們接受乾淨、可以正常使用，而且零件齊全的玩具，不接受書本或衣服。每人最多可以帶三件玩具。 工作人員會在上午 9 時至 10 時檢查玩具。每接受一件玩具，就會給你一張綠色票券。請保留票券。這項活動不使用金錢。 上午 10 時至 11 時，一張票券可讓你從桌上選一件玩具。上午 10 時之前可以看桌上的玩具，但當時不能拿走。沒有票券的人可以看，但不能選取玩具。 上午 11 時仍留在桌上的玩具都會送給兒童社團，不會退還給原來的主人。

原創場地資訊｜社區音樂練習室

Community Music Rooms Our centre has two rooms for music practice. Room A has a piano and space for two people. Room B has no piano but has space for six people. Please keep food outside both rooms. Both rooms are open from 10:00 a.m. to 4:00 p.m. on Tuesday. You can book a room for 30 or 60 minutes. Each person can book only one hour a day. Tell the front desk the room name and your starting time. Room A is already booked from 11:00 a.m. to noon. Room B is already booked from 1:00 to 2:00 p.m. Other times within the opening hours are still available. Please leave five minutes before your booking ends so staff can clean the room.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
社區音樂練習室 我們中心有兩間音樂練習室。A 室有鋼琴，可以容納兩人。B 室沒有鋼琴，但可以容納六人。兩間房間都請勿帶入食物。 星期二，兩間房間都在上午 10 時至下午 4 時開放。你可以預約 30 分鐘或 60 分鐘。每人一天最多只能預約一小時。請告訴櫃檯房間名稱與開始時間。 A 室上午 11 時至中午已被預約。B 室下午 1 時至 2 時已被預約。開放時間內的其他時段仍可預約。 請在你的預約結束前五分鐘離開，讓工作人員可以清潔房間。

原創營隊說明｜上午活動選擇

Hill Camp — Morning Choices The camp is for children from 8 to 12 years old. Each child chooses one morning activity. The music group runs from 9:00 to 10:00 a.m. The cooking group runs from 10:00 to 11:00 a.m. and is only for children from 10 to 12 years old. The paper art group runs from 9:30 to 10:30 a.m. and is open to all children at the camp. Children in the music group do not need to bring anything. The cooking group needs an empty food box. Children in the paper art group should bring colored paper; we will lend them scissors and glue. Write your choice on the camp form by 6:00 p.m. on Wednesday. If your chosen group is full, staff will contact your family to help you choose another group. You do not need to send a second form.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
Hill 營隊——上午活動選擇 營隊的對象是八至十二歲兒童。每個孩子選一項上午活動。音樂組上午 9 時至 10 時活動。烹飪組上午 10 時至 11 時活動，而且僅限十至十二歲兒童。紙藝組上午 9 時 30 分至 10 時 30 分活動，營隊的所有孩子都可以參加。 音樂組的孩子不用帶任何物品。烹飪組需要一個空的食物盒。紙藝組的孩子應帶色紙；我們會借給他們剪刀和膠水。 請最晚在星期三下午 6 時，在營隊表單上寫下你的選擇。如果選擇的組別已滿，工作人員會聯絡你的家人，幫你選另一組。你不需要再寄第二份表單。

原創小店說明｜姓名標籤訂購

Bright Labels — How to Order We make paper name labels for school things. Each set has 12 labels, with one name and one color. A set costs NT$25. The colors are red, blue, and green. Different names must be ordered in different sets. To order, email the name, color, and number of sets to [email protected]. We will send you a picture of your labels. Check the picture carefully and reply YES to begin printing. We do not print until you reply. You may change the name or color before you reply YES. After printing starts, we cannot change them. Orders are ready for pickup from 9:00 a.m. on the day after you reply YES. The shop is open every day from 9:00 a.m. to 5:00 p.m.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
Bright Labels——訂購方式 我們製作適用於學用品的紙製姓名標籤。每組有十二張標籤，使用一個名字與一種顏色。每組新臺幣 25 元。顏色有紅色、藍色和綠色。不同名字必須分成不同組訂購。 訂購時，請將名字、顏色及組數寄至 [email protected]。我們會寄給你一張標籤圖片。請仔細檢查圖片，並回覆 YES 才開始印製。在你回覆之前，我們不會印製。 你可以在回覆 YES 之前更改名字或顏色。開始印製後，我們就不能更改。回覆 YES 的隔天上午 9 時起，訂單即可領取。店面每天上午 9 時至下午 5 時營業。

原創朋友訊息｜遊戲下午的邀請與回覆

Hi Tessa, I'm having a small games afternoon at my home this Sunday. Would you [b2gc01] _____ to come? We will play cards and make paper flowers. My parents will be at home too. Please tell me [b2gc02] _____ Saturday whether you can come. I need to know before I buy the snacks on Sunday morning. If you come, please [b2gc03] _____ your favorite card game. I have paper and pens, but I do not have any card games. I hope you can join us! Zoe Hi Zoe, Thank you for asking me. I'd [b2gc04] _____ to come! I don't have other plans for Sunday. I'll bring my animal card game. Tessa
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
嗨，Tessa： 這個星期日，我要在家舉辦一個小小的遊戲下午。你 [b2gc01] _____ 來嗎？我們會玩紙牌和做紙花。我的父母也會在家。 請 [b2gc02] _____ 星期六告訴我你能不能來。我需要在星期日早上買點心前知道。 如果你來，請 [b2gc03] _____ 你最喜歡的紙牌遊戲。我有紙和筆，但我沒有任何紙牌遊戲。 希望你能和我們一起玩！ Zoe 嗨，Zoe： 謝謝你邀請我。我很 [b2gc04] _____ 來！我星期日沒有其他計畫。我會帶我的動物紙牌遊戲。 Tessa

原創學生短記｜平常步行與今天乘車

A Rainy Trip Home On school days I [b2gc05] _____ walk home; I take the bus only about once a month. I enjoy the ten-minute walk. Today is different. The rain is coming down hard, so Dad is taking me home in his car. Right now I [b2gc06] _____ in the back seat, watching the rain on the window. My sister, Lily, is at home. We often make paper animals together. Today we are making a bird for a school show. I cannot use scissors in the moving car, so I will start cutting [b2gc07] _____ I get home. Lily has already drawn the bird's wings. I will use [b2gc08] _____ drawing to cut the right shapes. Then we can put our bird together.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
下雨天的回家路 上學的日子，我 [b2gc05] _____ 走路回家；大約一個月才搭一次公車。我喜歡這段十分鐘的步行。 今天不一樣。雨下得很大，所以爸爸正開車送我回家。現在，我 [b2gc06] _____ 在後座，看著車窗上的雨。 我的姊妹 Lily 在家。我們常一起做紙做的動物。今天，我們要為學校的表演做一隻鳥。我不能在行進中的車上使用剪刀，所以，我會在到家 [b2gc07] _____ 開始剪紙。 Lily 已經畫好鳥的翅膀。我會用 [b2gc08] _____ 的畫剪出正確形狀。然後，我們就能把紙鳥組合起來。

原創朋友對話｜婉拒與更改練唱安排

Kira: Let's practise our song in my flat this evening. Noah: I'm afraid I [b2gc09] _____ come this evening. I'm helping my uncle at his shop, and I won't finish until nine. Kira: Could you come tomorrow afternoon? Noah: Yes. After lunch works for me. Kira: My little brother will be asleep then. How [b2gc10] _____ practising in the community hall? That way we won't wake him. Noah: Good idea. I can call the hall and ask for a room. Kira: Do you need a ride there? Noah: Thank you, but I'd [b2gc11] _____ walk. The hall is on my way home. Kira: Fine. Let's meet at two. Could you send me the music? I want to practise my part at home tonight. Noah: I'll email it to you this evening, so you can read it [b2gc12] _____ we meet tomorrow.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
Kira：今晚到我住的公寓練唱我們的歌吧。 Noah：恐怕我今晚 [b2gc09] _____ 來。我會在叔叔的店裡幫忙，而且九點才會結束。 Kira：你明天下午能來嗎？ Noah：可以。午餐後對我來說沒問題。 Kira：我的弟弟那時會在睡覺。[b2gc10] _____ 到社區活動中心練唱，怎麼樣？這樣就不會吵醒他。 Noah：好主意。我可以打電話到活動中心詢問房間。 Kira：你需要搭便車過去嗎？ Noah：謝謝，但我 [b2gc11] _____ 走路。活動中心在我回家的路上。 Kira：好。我們兩點見。你可以把樂譜寄給我嗎？我想今晚在家練習我的部分。 Noah：我今晚會用電子郵件寄給你，讓你在我們明天見面 [b2gc12] _____ 就能讀樂譜。

原創烹飪短記｜烤麵包的原因、順序與回指

Bread for Snack Time Our small oven was not hot enough yesterday. The bread came out soft and pale, [b2gc13] _____ we left it in the oven for ten more minutes. It was brown when we took it out again. This morning, we tried a new plan. We did these two things in order: [b2gc14] _____, we heated the oven for ten minutes; second, we put the bread inside. Fifteen minutes later, the bread was ready. We waited for it to cool [b2gc15] _____ we cut it. The knife was ready, but we did not use it while the bread was hot. Then we cut the bread into six pieces. Each of [b2gc16] _____ went on a separate plate, so no child had to reach across the table to get any bread. At snack time, three children each took two pieces.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
點心時間的麵包 昨天，我們的小烤箱不夠熱。麵包出爐時仍然軟軟的、顏色很淡，[b2gc13] _____ 我們讓它在烤箱裡多待了十分鐘。再次取出時，它已經呈棕色。 今天早上，我們試了新的做法。我們依序做了這兩件事：[b2gc14] _____，我們把烤箱加熱十分鐘；第二，把麵包放進去。 十五分鐘後，麵包烤好了。我們等它冷卻，在切麵包 [b2gc15] _____ 完成這一步。刀子已經準備好，但麵包還熱的時候，我們沒有使用它。 接著，我們把麵包切成六塊。[b2gc16] _____ 中的每一塊都放到各自的盤子上，這樣就沒有孩子需要伸手越過桌面拿麵包。點心時間，三個孩子各取了兩塊。

原創迎新說明｜錄製歡迎聲音

Welcome Voices Ms. Park wants short English messages to welcome new students. Record yours at home. Start with "Welcome to our school!" Then give your first name and say one thing you like about the school. Do not give your phone number. Choose a quiet place. We want to hear your voice, not music or other people. Each message must be under one minute. Listen to it before you send it. If you do not like it, make a new recording. Send only your best one to Ms. Park by Friday. She will put all the messages on the class website next week.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
歡迎聲音 Park 老師想要一些簡短的英文訊息，歡迎新同學。請在家錄製你的訊息，以「歡迎來到我們學校！」開頭。接著說出你的名字，並說一件你喜歡學校的事情。不要提供你的電話號碼。 選一個安靜的地方。我們想聽到你的聲音，不是音樂或其他人的聲音。每則訊息必須不到一分鐘。 傳送之前先聽一遍。如果不喜歡，就重新錄製。請只把你最好的一則傳給 Park 老師，最晚要在星期五送出。她會在下星期把所有訊息放上班級網站。

原創校園故事｜第一次採訪

Sana's First Interview For the school news page, Sana talked to Mr. Reed, who has worked at the train station for many years. She wanted to learn about his first day there. She brought a small recorder, but it stopped working before the interview. Sana began to write quick notes. At first, she tried to write every word and missed part of Mr. Reed's story. Then she put down only important words and listened carefully. He told her that an older worker helped him learn where things were. Back at school, Sana used her notes to write the story. She was not sure about one sentence. Her teacher said, "Ask Mr. Reed to check that part before you share the story." Sana decided to call him that evening.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
Sana 的第一次採訪 為了學校的新聞頁面，Sana 採訪了在火車站工作多年的 Reed 先生。她想了解他在那裡工作的第一天。她帶了一臺小型錄音機，但在採訪開始前，錄音機就壞了。 Sana 開始快速做筆記。起初，她想把每一個字都寫下來，結果漏聽了 Reed 先生故事的一部分。接著，她只記下重要的詞語，並仔細聆聽。他告訴她，有一位年紀較大的同事幫助他熟悉物品放在哪裡。 回到學校後，Sana 用筆記寫了這篇報導。有一句話她不太確定。老師說：「分享報導之前，請 Reed 先生核對那個部分。」Sana 決定當天晚上打電話給他。

原創成對閱讀｜電影介紹與觀影偏好

Document A — Weekend Films Blue Sea — A story about a girl and fish, with English voices and no songs. Red Train — A story about people on a train, with English voices and no animals. Little Bird — A story about a bird, with English voices and many songs. Forest Walk — Real animals in a forest, with no actors and no voices. Choose one film at the ticket desk. Document B — Jo's Message Hi Dad, Mia wants to hear English. She likes stories with animals, but she does not enjoy songs. Ray wants to see real animals. He does not want a story with actors. They do not need to watch the same film. After their films, they will meet me at the front door. Please wait there too. Jo
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
文件 A——週末電影 《藍色海洋》——一個關於女孩和魚的故事，有英文配音，沒有歌曲。 《紅色列車》——一個關於列車乘客的故事，有英文配音，沒有動物。 《小鳥》——一個關於鳥的故事，有英文配音，也有很多歌曲。 《森林漫步》——森林裡的真實動物，沒有演員，也沒有說話的聲音。 請在售票處選一部電影。 文件 B——Jo 的訊息 嗨，爸爸： Mia 想聽英文。她喜歡有動物的故事，但不喜歡歌曲。Ray 想看真實的動物，不想看有演員的故事。他們不必看同一部電影。看完電影後，他們會在前門與我會合。也請你在那裡等。 Jo

原創成對閱讀｜手機求助指南與來信

Document A — Sunday Phone Corner Our helpers can show you how to use your device. Choose the table for the help you need. Green table — Take and move photos. Phones only. Blue table — Send messages. Phones and tablets. Red table — Make the words on the screen bigger. Phones and tablets. Bring your device with you. A helper will show you what to do, and then you can try it. We do not fix broken screens or devices that will not charge. Ask a repair shop about those problems. Document B — Mei's Email Hi Phone Corner, My aunt Lian and I would like help on Sunday. I use a tablet. The words on its screen are too small for me. Lian has a phone. She knows how to take photos, but she does not know how to send messages. It is her first phone. Can we both get help at your event? Mei
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
文件 A——星期日手機求助角 我們的協助人員可以示範怎麼使用你的裝置。請依照需要的協助選擇桌子。 綠色桌——拍照與移動照片。只接受手機。 藍色桌——傳送訊息。接受手機和平板。 紅色桌——把螢幕上的文字變大。接受手機和平板。 請帶著你的裝置前來。協助人員會示範操作，然後你可以試試看。我們不修理破裂的螢幕，也不修理無法充電的裝置。這些問題請詢問維修店。 文件 B——Mei 的電子郵件 手機求助角，你們好： 我的阿姨 Lian 和我想在星期日得到協助。我用的是平板，螢幕上的文字對我來說太小。Lian 有一支手機，她知道怎麼拍照，但不知道怎麼傳送訊息。這是她的第一支手機。我們兩個都能在你們的活動得到協助嗎？ Mei

原創成對閱讀｜午餐菜單與個別需求

Document A — Saturday Lunch Choices Green Plate — Hot rice, beans and carrots. No meat, eggs or milk. White Bowl — Cold noodles with egg and cucumber. No meat or milk. Red Box — Hot chicken and rice with a cup of yogurt. It includes milk but no eggs. Yellow Cup — Hot tomato soup made with milk. No meat or eggs. If none of these meals is right for you, tell the lunch team before Saturday. They can discuss a different meal. Please do not ask staff to change a meal when lunch begins. Document B — Note for Two Guests Aria does not eat meat. Milk makes her ill, but eggs are fine for her. She does not want rice. Dev does not eat meat or eggs. He cannot have milk either. He wants a hot meal. Please help us choose one meal for each guest. They do not need to have the same meal.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
文件 A——星期六午餐選擇 綠色餐盤——熱米飯、豆子和紅蘿蔔。沒有肉、蛋或牛奶。 白色餐碗——加了蛋和小黃瓜的冷麵。沒有肉或牛奶。 紅色餐盒——熱雞肉與米飯，附一杯優格。含有牛奶，但沒有蛋。 黃色湯杯——用牛奶做的熱番茄湯。沒有肉或蛋。 如果這些餐點都不適合你，請在星期六以前告訴午餐團隊。他們可以討論另一種餐點。請不要在午餐開始時要求工作人員更改餐點。 文件 B——兩位客人的需求便條 Aria 不吃肉。牛奶會讓她不舒服，但蛋對她來說沒有問題。她不想吃米飯。 Dev 不吃肉或蛋，也不能吃含牛奶的食物。他想要熱的餐點。 請幫我們為每位客人各選一份餐點。他們不必吃同一種。

原創成對閱讀｜博物館任務與當日更新

Document A — School Museum Tasks Choose two of the three tasks below. Complete one before starting another. Shell task — In the Sea Room, feel the outside of one shell. Write whether it feels smooth or rough. You do not need to draw it. Boat task — In the Boat Room, use the measuring tape to compare the two model boats. Write the name of the longer boat. Map task — In the Map Room, find the town school on the old map and draw a circle around it. If you cannot do a task, ask Ms. Wu before you choose a different one. Document B — Changes for Today's Visit The shell table is now in the Map Room. Its task is the same. The measuring tape is not available in the Boat Room today. Use the lengths printed on the wall for the boat task instead. The two boat names are printed there too. The old map is away for cleaning. The map task is closed today, but the Map Room is open for the shell task. Ms. Wu is beside the museum entrance.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
文件 A——學校博物館任務 從下面三個任務中選兩個。完成一個任務之後，再開始另一個。 貝殼任務——在海洋室，摸一個貝殼的外側。寫下摸起來是光滑還是粗糙。你不需要畫貝殼。 船隻任務——在船隻室，用捲尺比較兩艘模型船。寫下較長那艘船的名字。 地圖任務——在地圖室，從舊地圖找到鎮上的學校，並把它圈起來。 如果你無法做某個任務，在選擇另一個任務之前，先問 Wu 老師。 文件 B——今天參觀的變更 貝殼桌現在移到地圖室了，任務內容相同。 今天船隻室沒有可用的捲尺，請改用牆上印出的長度做船隻任務。兩艘船的名字也印在那裡。 舊地圖送去清潔了。今天地圖任務不開放，但地圖室仍然開放做貝殼任務。 Wu 老師在博物館入口旁。

原創同學對話｜紙屋模型的小請求

Kim and Ali are making a paper house together. Ali: Here is the glue you asked for. Kim: Thank you for passing it to me. Ali: You're [b3gc01] _____! Kim: Is this blue ruler yours? Ali: Yes, it's [b3gc02] _____. The red ruler belongs to you. You can use my blue one if you need a longer ruler. Kim: The roof keeps falling off the house. Could you [b3gc03] _____ it in place while I put glue along the edges? Ali: Sure. I'll keep it steady with both hands. Kim: The teacher said it is necessary to leave the house flat while the glue dries. So we [b3gc04] _____ keep it flat for a few minutes. We cannot stand it up yet. Ali: Let's leave it on this table and clean our hands.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
Kim 和 Ali 正在一起做紙屋模型。 Ali：這是你要的膠水。 Kim：謝謝你把它遞給我。 Ali：你 [b3gc01] _____！ Kim：這把藍色的尺是你的嗎？ Ali：是，它是 [b3gc02] _____。紅色的尺是你的。如果需要較長的尺，你可以用我的藍色那把。 Kim：屋頂一直從房子上掉下來。我沿著邊緣塗膠水時，你可以把它 [b3gc03] _____ 在原位嗎？ Ali：當然。我會用雙手讓它保持穩定。 Kim：老師說膠水乾燥時，有必要讓房子平放。所以我們 [b3gc04] _____ 讓它平放幾分鐘。現在還不能把它立起來。 Ali：我們把它留在這張桌子上，然後清潔雙手吧。

原創班級訊息｜拍攝短影片的準備

To: Class 6 From: Nia Subject: Our short film We are making a short film about a day at school. Bea tried to lift the large camera, but she could not lift it. It is [b3gc05] _____ heavy for her to carry alone, so we will use two smaller phones instead. We do not need a phone for [b3gc06] _____. Only the two students who are filming need one. The other students will speak in the film or help with the story. All the students who speak in the film are [b3gc07] _____ our own class. Students in other classes are not taking part. We will record everyone's lines in our classroom on Friday. Please do not [b3gc08] _____ photographs during the recording. We need a moving film, and the sound of a photo being taken may interrupt a speaker. We can take our group photo after all the recording is done. Thanks for helping, Nia
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
收件人：六班 寄件人：Nia 主旨：我們的短影片 我們正在拍一部關於學校一日生活的短影片。Bea 試著舉起大相機，卻舉不起來。它 [b3gc05] _____ 重，她無法獨自搬動，所以我們改用兩支較小的手機。 我們不需要為 [b3gc06] _____ 準備一支手機。只有負責拍攝的兩位同學需要手機。其他同學會在影片中說話或協助編故事。 影片中有台詞的同學全都 [b3gc07] _____ 我們班。其他班的同學沒有參加。我們星期五會在教室錄下每個人的台詞。 拍攝時請不要 [b3gc08] _____ 照片。我們需要的是動態影片，而且拍照時的聲音可能打斷說話的同學。所有拍攝完成後，我們可以拍團體照。 謝謝大家協助， Nia

原創朋友郵件｜初次參加料理課

Hi Rowan, You asked about the Saturday cooking club. I enjoy [b3gc09] _____ simple meals, so I joined the club last month. We make one dish together in each lesson and eat it at the end. The teacher gave us some advice about clothes: you should [b3gc10] _____ an old shirt, because flour and sauce may get on it. This is advice, not a rule about which shirt you must wear. There is one rule about entering the kitchen. Everyone must show a booking card at the door. [b3gc11] _____ a booking card, you cannot enter, even if your friend is already inside. I remember that you are interested [b3gc12] _____ making bread. Our next lesson is about small rolls. You can ask the office whether there is a place for you; I cannot give you my card because each card has its owner's name on it. Best wishes, Erin
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
嗨，Rowan： 你問到星期六的料理社。我喜歡 [b3gc09] _____ 簡單的餐點，所以我上個月加入了料理社。我們每堂課一起做一道料理，並在課程結束時享用。 老師給了我們一些服裝建議：你應該 [b3gc10] _____ 一件舊上衣，因為麵粉和醬汁可能沾到衣服。這是建議，並不是規定你一定要穿哪件上衣。 進入廚房有一項規定。每個人都必須在門口出示預約卡。[b3gc11] _____ 預約卡，你就不能進去，即使你的朋友已經在裡面。 我記得你 [b3gc12] _____ 做麵包有興趣。下一堂課會做小餐包。你可以向辦公室詢問是否還有你的名額；我不能把我的卡給你，因為每張卡上都有持有人的名字。 祝好， Erin

原創讀書短記｜未完成的閱讀與更正

Notes for Our Book Chat I have read most of The River Bag, but there are three chapters left. I haven't finished it [b3gc13] _____. My notes are only about the part I have read. [b3gc14] _____ the first chapter was difficult, the rest of the story was easy to follow. I was surprised by that change. Drawing a small map of the places helped me understand the first chapter. My short review is based [b3gc15] _____ the opening chapters. I will add a final opinion after I read the ending. I do not want to guess how the story ends. There is a mistake in my notes. I wrote that Mara took the bag, but the page says that her brother took it. I need to [b3gc16] _____ this mistake before I share my notes with the group. The story itself does not need to be changed.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
讀書討論筆記 《河邊的袋子》我已經讀完大部分，但還剩三章。我 [b3gc13] _____ 沒有讀完。我的筆記只談已經讀過的部分。 [b3gc14] _____ 第一章很難，故事其餘部分卻容易理解。我對這個變化感到驚訝。畫一張地點的小地圖，幫助我理解了第一章。 我的短篇書評以開頭幾章 [b3gc15] _____ 依據。讀完結局後，我會補上最後的看法。我不想猜故事怎麼結束。 我的筆記有個錯誤。我寫成 Mara 拿走了袋子，但書頁上說是她的兄弟拿的。與大家分享筆記前，我需要 [b3gc16] _____ 這個錯誤。故事本身不需要更改。

原創散步日記｜尋找與找回帽子

My Missing Cap Yesterday I walked through the park in my green cap. When I reached the playground, I noticed that the cap was gone. I [b3gc17] _____ back along the path to look for it. I checked the bushes, but it was not there. I was still [b3gc18] _____ for the cap near the gate when a boy called my name. I had not found it, so I turned towards his voice. I was walking quickly towards the playground. I stopped [b3gc19] _____ and stood still for a moment to hear him clearly. The boy held up a cap. [b3gc20] _____ colour was green, and it had a red star on the front, just like mine. He had read my name inside it. I thanked him, put the cap on, and walked home with it.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
不見的帽子 昨天，我戴著綠色帽子走過公園。到了遊樂場，我發現帽子不見了。我沿著小徑 [b3gc17] _____ 回去找它。我查看了灌木叢，但帽子不在那裡。 一個男孩叫我的名字時，我仍在大門附近 [b3gc18] _____ 那頂帽子。我還沒找到它，所以轉向他的聲音傳來的方向。 我當時正快步朝遊樂場走去。我停止 [b3gc19] _____，站著不動片刻，好清楚聽見他說話。 男孩舉起一頂帽子。[b3gc20] _____ 顏色是綠色，正面有一顆紅色星星，和我的一樣。他讀到了帽子裡我的名字。我謝過他，戴上帽子，帶著帽子走回家。

原創校園故事｜先問再判斷

A Question at Break Time Luca stood beside the playground while other children played a game. Nina thought he did not like it, so she asked him. "I want to play," Luca said, "but I am new here. I do not understand the rules." Nina showed him what to do. She used simple words and moved slowly. Luca tried the moves with her. In the next round, he joined the other children and smiled. At the end of the break, Nina said, "I almost left you alone because I thought you were not interested." "I'm glad you asked," Luca said.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
下課時的一個問題 其他孩子在玩遊戲時，Luca 站在操場旁邊。Nina 以為他不喜歡這個遊戲，所以問了他。 Luca 說：「我想玩，但我是新來的，我不懂規則。」 Nina 示範了該怎麼做。她用簡單的字詞，動作也放慢。Luca 跟著她試做那些動作。下一回合，他加入其他孩子一起玩，並露出了笑容。 下課時間結束時，Nina 說：「我差點就讓你一個人待著，因為我以為你沒興趣。」 Luca 說：「我很高興你有問我。」

原創生活故事｜看清楚天氣資料

The Weather Photo Dan had a photo of a weather report on his phone. It showed a bright sun for Friday. He did not look at the small words below the picture. On Friday morning, he went out without his raincoat. Soon it began to rain. He looked at the photo again. The report was for West Bay, but Dan lived in East Bay. It was also for the Friday of the week before. Dan sent the photo to his friend May and wrote, "This is the one I used." May answered, "The picture is clear, but the information is not for your place or your day. Check both before you use a report." Dan opened a new report for East Bay for that Friday.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
天氣報告的照片 Dan 的手機裡存著一張天氣報告的照片，上面在星期五的位置顯示一個明亮的太陽。他沒有看圖片下面的小字。 星期五早上，他沒帶雨衣就出門了。很快就下起雨來。他又看了一次照片。那份報告是 West Bay 的，但 Dan 住在 East Bay，而且那是前一週星期五的報告。 Dan 把照片傳給朋友 May，寫道：「這就是我用的那一張。」 May 回覆：「圖片很清楚，但資料不是你住的地方，也不是你要用的那一天。使用報告之前，這兩項都要核對。」 Dan 開了一份新的報告，查 East Bay 在那個星期五的天氣。

原創生活故事｜標誌想表達什麼

A Better Sign At the Little Tea Room, a sign on the door said "No bicycles." One day, a woman arrived on a bicycle, read the sign and left. Mr. Lee, the owner, ran outside. "You are welcome here," he told her. "The sign means you should leave your bicycle outside. There is not enough room for it inside." The woman said, "I thought it meant people who come by bicycle could not enter." Mr. Lee changed the sign to "Please leave bicycles outside. Riders are welcome." He also wanted a clearer sign about phones. Customers could use them to read their shopping lists at their tables, but he wanted them to take phone calls outside. He did not want to stop people from bringing phones into the tea room.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
更清楚的標誌 Little Tea Room 門上的標誌寫著「禁止自行車」。有一天，一位女士騎自行車到來，看過標誌後就離開了。 店主 Lee 先生跑到外面，對她說：「我們歡迎你。這個標誌的意思是，你應該把自行車留在外面。店內沒有足夠空間放車。」 女士說：「我以為意思是，騎自行車來的人不能進去。」 Lee 先生把標誌改成「請把自行車留在外面。我們歡迎騎車的人。」 他也想要一個更清楚的手機標誌。客人可以在座位上用手機讀購物清單，但他希望客人到外面講電話。他不想禁止大家把手機帶進茶館。

原創成對閱讀｜志工職責與事後感謝信

Document A — School Play Helpers Helpers work in four teams. Each team has one job. Team 1 — Show guests where they can sit. Team 2 — Check tickets at the front door. Team 3 — Move chairs between parts of the play. Team 4 — Turn the lights on or off when the teacher gives a signal. Stay at your job until the last part ends. Then meet the teacher behind the stage. Document B — After the School Play Dear Team, Thank you for helping. Lei walked with several visitors and pointed to empty seats. Omar carried chairs on and off the stage while the actors waited for the next part. The visitors enjoyed the play, and you helped them have a good evening. All the jobs finished before the team met me. We took a group picture together before going home. Ms. Lin
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
文件 A——學校戲劇協助人員 協助人員分成四組，每組有一項工作。 第 1 組——帶客人找到可以坐的位置。 第 2 組——在前門檢查票券。 第 3 組——在戲劇段落之間搬動椅子。 第 4 組——老師給出訊號時，開燈或關燈。 請留在你的工作崗位，直到最後一個段落結束。之後到舞臺後方與老師會合。 文件 B——學校戲劇結束後 團隊的各位： 謝謝你們協助。Lei 陪著幾位觀眾走，並指出空的座位。演員等待下一個段落時，Omar 把椅子搬上或搬下舞臺。觀眾很喜歡這齣戲，你們幫助他們度過了愉快的夜晚。 所有工作完成之後，團隊才來與我會合。我們在回家之前一起拍了團體照。 Lin 老師

原創成對閱讀｜公園建議與管理員回覆

Document A — A Letter from Class 5 Dear Park Manager, Our class likes the game area in Pine Park. We have three ideas to make visits better. 1. Please put more seats beside the game area. Some grandparents wait there and need to rest. 2. Please add a drinking tap near the game area. People now have to walk to the far end of the park for water. 3. Please close the path beside the game area while we play. People walking past sometimes interrupt our game. Thank you for reading our ideas. Class 5 Document B — The Manager's Reply Dear Class 5, Thank you for your clear letter. The first two ideas are useful, but we only have enough money to do one this year. We will carry out the first idea next month. The second idea will have to wait until next year. We cannot agree to your third idea. The path must stay open for everyone. We will put a small sign beside it, asking people to walk slowly. Please continue to enjoy the park. Park Manager
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
文件 A——5 班的信 公園管理員，您好： 我們班很喜歡 Pine Park 的遊戲區。我們有三個想法，希望讓參訪更好。 1. 請在遊戲區旁增加座位。有些祖父母會在那裡等，需要休息。 2. 請在遊戲區附近增設飲水龍頭。現在大家得走到公園另一端，才能找到飲用水。 3. 請在我們遊戲時關閉旁邊的小路。走過去的人有時會打斷我們的遊戲。 謝謝您閱讀我們的想法。 5 班 文件 B——管理員回覆 5 班的同學： 謝謝你們清楚的來信。前兩個想法都很有用，但今年的經費只夠做一項。我們會在下個月落實第一項。第二項要等到明年。 我們不能同意第三項。這條小路必須讓所有人都能使用。我們會在旁邊放一個小標誌，請大家慢慢走。 請繼續享受公園。 公園管理員

原創同學對話｜棋局前的小請求與承諾

Ben and Eve are getting ready to play chess with paper pieces. Ben: The window is open, and our pieces keep moving in the wind. Would you mind [b4gc01] _____ the window? Eve: No, not at [b4gc02] _____. I'll close it now. Ben: One black piece is missing. Did I put it somewhere else? Eve: It's my [b4gc03] _____. I put it in my pocket by mistake. Here it is. I'm sorry I made you look for it. Ben: That's all right. Now we have every piece. Eve: I promise [b4gc04] _____ all the pieces back in the box after our game. Then none will be missing next time. Ben: Thanks. Let's start.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
Ben 和 Eve 正準備用紙棋子下棋。 Ben：窗戶開著，我們的棋子一直被風吹動。你介意[b4gc01] _____窗戶嗎？ Eve：不，我[b4gc02] _____不介意。我現在就去關。 Ben：少了一個黑色棋子。是我把它放到別處了嗎？ Eve：是我的[b4gc03] _____。我不小心把它放在口袋裡了。它在這裡。很抱歉讓你找它。 Ben：沒關係。現在每個棋子都齊了。 Eve：我承諾在遊戲後，把所有棋子[b4gc04] _____回盒子。這樣下次就不會少了。 Ben：謝謝。我們開始吧。

原創購物短記｜選擇兩個房間的閱讀燈

Lamps for Two Rooms I went to a shop to look at reading lamps. The red lamp cost NT$300, and the blue one cost NT$450. The red one was [b4gc05] _____ than the blue one, so it would cost me less. Both lamps were forty centimetres tall. The blue lamp was just [b4gc06] _____ tall as the red one, although their colours were different. I already have a lamp beside my bed, but I also need a lamp for my desk in another room. I will buy [b4gc07] _____ lamp for that desk and keep using the one beside my bed. The worker showed me a very large lamp too, but there was not enough space for it on my desk. I asked for a small [b4gc08] _____ instead. The worker took me back to the red and blue lamps.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
兩個房間的燈 我到一家店看閱讀燈。紅燈300元，藍燈450元。紅色的比藍色的[b4gc05] _____，所以買紅色的會花較少錢。 兩盞燈都是40公分高。藍燈正好[b4gc06] _____紅燈那麼高，雖然它們顏色不同。 我床邊已有一盞燈，但另一個房間的書桌也需要一盞。我會為那張書桌買[b4gc07] _____燈，並繼續使用床邊那盞。 店員也給我看一盞很大的燈，但我的書桌沒有足夠空間放它。我改請他給我一個小的[b4gc08] _____。店員帶我回到紅燈與藍燈旁。

原創活動信｜解謎時的文具與互看安排

To: Puzzle club members From: Tess Subject: Our puzzle afternoon We have pencils for everyone. You [b4gc09] _____ bring your own, but you may use your own pencil if you prefer it. Keep your answers private during the game. Showing an answer to another player before the game ends is not allowed. You [b4gc10] _____ show your answers to anyone until the game is over. We have [b4gc11] _____ questions ready for the short practice game: three questions, which will be enough for that part of the afternoon. The longer main game has a different set. After the game, Rita will give her page to Ben, and Ben will give his page to Rita. They will exchange their pages with [b4gc12] _____ and read what the other person wrote. Nobody will check their own page at that stage. See you on Saturday, Tess
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
收件者：解謎社成員 寄件者：Tess 主旨：我們的解謎下午 我們為每個人準備了鉛筆。你[b4gc09] _____自帶，但如果比較喜歡自己的鉛筆，你也可以用自己的。 遊戲進行中請不要公開答案。在遊戲結束前把答案給另一位玩家看是不被允許的。你[b4gc10] _____在遊戲結束前向任何人展示答案。 我們已為短練習遊戲準備好[b4gc11] _____題目：三題，足以完成下午活動的這個部分。較長的主要遊戲使用另一組題目。 遊戲後，Rita 會把自己的頁面給 Ben，Ben 也會把自己的頁面給 Rita。他們會和[b4gc12] _____交換頁面，閱讀對方寫的內容。在那個階段，沒有人會檢查自己的頁面。 星期六見， Tess

原創街區故事｜舊習慣與新遊戲場所

A New Place to Play When we were younger, our street had no safe play area. We [b4gc13] _____ play in an empty car park after school. We do not play there now because our street has a small play area away from the cars. Yesterday ten children started a drawing game there. Six finished their pictures, and four did not. So [b4gc14] _____ of the children finished. The four who needed more time can finish today. Our leader, May, is [b4gc15] _____ patient person that she never hurries us when we are learning a new game. She explains it again if we do not understand. We keep a notebook of the games [b4gc16] _____ remember how to play them. When someone wants to lead a game, they can read the notebook before explaining it to the group. We can add a new game whenever we learn one.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
一個新的遊戲場所 我們年紀較小時，街上沒有安全的遊戲區。我們[b4gc13] _____放學後在空的停車場玩。現在我們不在那裡玩，因為街上有一個遠離汽車的小遊戲區。 昨天十個孩子在那裡開始一個畫畫遊戲。六個完成圖畫，四個沒有。所以[b4gc14] _____孩子完成了。需要較多時間的四個人可以今天完成。 我們的帶領者 May 是[b4gc15] _____有耐心的人，以致我們學新遊戲時，她從不催促。若我們不懂，她會再解釋一次。 我們用一本筆記本記下遊戲，[b4gc16] _____記得玩法。有人想帶領遊戲時，可以在向大家解說前先讀筆記本。每次學到新遊戲，我們都可以加進去。

原創生活故事｜送給遠方朋友的畫

A Picture for Mina Emi's friend Mina moved to another town. Emi wanted to send something that would help Mina remember their old street. She drew a small picture of the street and wrote a letter on the back. She did not draw cars or big buildings. She drew the tree beside Mina's old home and the little cat they often saw there. Mina wrote back soon. "I put your picture on the wall next to my bed. When I look at it, the old street feels near. I am starting to like my new town, but I miss you." Emi smiled. She decided to write again and tell Mina about the cat's new kittens.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
送給 Mina 的畫 Emi 的朋友 Mina 搬到了另一個城鎮。Emi 想寄一些能幫 Mina 記得她們原來街道的東西。她畫了一張街道的小圖，在背面寫了一封信。 她沒有畫車子或大樓，而是畫了 Mina 舊家旁的樹，以及她們常在那裡看到的小貓。 Mina 很快就回信了：「我把你的畫放在床邊的牆上。看到它的時候，原來的街道就好像離我很近。我開始喜歡新的城鎮了，但我很想你。」 Emi 笑了。她決定再寫信，告訴 Mina 那隻貓新生的小貓的事。

原創生活短文｜故事櫥窗

Things with Stories On Maple Street, a little shop has a window called "Things with Stories." Each month, one neighbour puts an ordinary object there and writes a note about it. The objects are not for sale. In the first month, Mr. Gray put an old mug in the window. His wife gave it to him when he got his first job. Next, Jo showed a train ticket from her first trip home by herself. Then Ana put a plain button from a coat her grandmother made. People often stop to read the notes. The notes help visitors understand why the owners keep these things. An object may look simple, but its story can be important. The shop owner says, "We are not showing the most expensive things. We are showing memories."
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
有故事的物件 Maple Street 上有一家小店，設了一個叫作「有故事的物件」的櫥窗。每個月，一位鄰居會把一件普通物品放在那裡，並寫一張說明便條。這些物品不出售。 第一個月，Gray 先生把一個舊馬克杯放進櫥窗。那是他得到第一份工作時，太太送給他的。接著，Jo 展示了一張她第一次獨自回家旅行時的火車票。之後，Ana 放了一顆普通鈕扣，來自祖母做的一件外套。 人們常停下來讀便條。便條幫助參觀者了解，物品的主人為什麼保留這些東西。一件物品看起來可能很簡單，但它的故事可以很重要。 店主說：「我們展示的不是最貴的東西，而是回憶。」

原創運動故事｜跑者的新目標

Noah's New Goal Noah liked to be first. During practice, he ran faster than anyone at the start. After a short time, he sat down. He was too tired to finish the run. His coach did not tell him to run faster. She asked him to walk with her and watch another runner, Bea. Bea moved at the same pace until the finish. "Look," the coach said, "she has not stopped." The next day, Noah started more slowly. Other runners passed him. He wanted to hurry, but he remembered Bea and kept his pace. He finished the whole run. He was not first, but he smiled. "Today I wanted to finish," he said. "Next time, I want to do it again."
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
Noah 的新目標 Noah 喜歡爭第一。練習時，他在起跑時比所有人都快。過了一小段時間，他坐了下來，因為太累，無法跑完全程。 教練沒有叫他跑得更快。她請他陪著走，觀察另一位跑者 Bea。Bea 保持相同的速度，直到終點。教練說：「你看，她一直沒有停。」 隔天，Noah 起跑時放慢了一些。其他跑者超過了他。他想加快，但想起 Bea，就繼續保持自己的速度。他跑完了全程。 他不是第一名，卻露出了笑容。他說：「今天我想跑完。下次，我想再做到一次。」

原創課堂短文｜問題帶來不同資訊

More Than Yes or No A teacher asked her class, "Do you like weekends?" Most students said yes. The teacher did not learn how they spent their time. Then she asked Ivy, "What do you usually do on Saturday?" Ivy said she helped her uncle fix bicycles. The teacher asked, "Why do you like it?" Ivy answered, "I like working with my hands and learning new things." The teacher explained that different questions bring different information. A yes-or-no question is useful when you want a quick answer. But if you want someone's story, ask what, how or why, and give the person time to reply. A short question can bring a long answer. It depends on the kind of information you ask for, not just the length of the question.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
不只有「是」或「不是」 一位老師問全班：「你們喜歡週末嗎？」大部分學生回答喜歡。但老師沒有因此知道他們怎麼度過時間。 接著，她問 Ivy：「你星期六通常做什麼？」Ivy 說她會幫長輩親戚（uncle）修自行車。老師又問：「你為什麼喜歡這件事？」Ivy 回答：「我喜歡動手做，也喜歡學新東西。」 老師解釋，不同問題會得到不同資訊。想要快速答案時，可以用是非問句。但如果想聽一個人的故事，就問 what、how 或 why，並給對方時間回答。 短問題也可以得到長答案。這取決於你問的是哪一種資訊，不只取決於問題有多長。

原創成對閱讀｜音樂會的兩種觀點

Document A — Ruth's Letter Dear Tess, I watched a small music show in Station Square today. I enjoyed the flute song at the beginning and hearing the crowd clap after each song. When light rain began, I welcomed the cool air after a warm afternoon. The musicians kept playing, and most listeners stayed. I went home happy. I hope to see another show there soon. Ruth Document B — Leon's Letter Dear Grandpa, At the square today, I played the guitar with my sister Anna. We played together for the first time. I enjoyed our guitar piece and hearing the crowd clap. When light rain began, I worried that my sheet of music would get wet. I kept playing, but I looked at the paper several times. After the show, Anna and I went home smiling. Leon
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
文件 A——Ruth 的信 親愛的 Tess： 今天我在 Station Square 看了一場小型音樂演出。我很喜歡開場的長笛曲，也喜歡聽見人群在每首歌之後拍手。 開始下小雨時，在溫暖的下午之後，我很歡迎涼爽的空氣。樂手繼續演奏，大部分聽眾也留下來了。 我很開心地回家，希望很快再去那裡看一場演出。 Ruth 文件 B——Leon 的信 親愛的爺爺： 今天在廣場上，我和我的姊妹 Anna 一起彈吉他。這是我們第一次一起演奏。我很喜歡我們的吉他曲，也喜歡聽見人群拍手。 開始下小雨時，我擔心樂譜會淋濕。我繼續彈，但看了那張紙好幾次。 演出之後，Anna 和我笑著回家了。 Leon

原創成對閱讀｜學校昔日與今日

Document A — A Former Student's Letter Dear School Club, I studied at your school many years ago. Our classroom had small separate desks and a red clock above the door. We came in through the east gate. Every student wrote notes on paper. We had no computers. The small room next to the entrance was where we left our coats. I will visit next Tuesday. Would you tell me what the school looks like today? Mr. Cole Document B — The School Club's Reply Dear Mr. Cole, Here is our school today. Each morning, students come in through the east gate. In the classroom, we sit at large tables to work together. A blue clock hangs above the door. The small room next to the entrance is a quiet reading corner with two soft chairs. Coats hang on hooks in the hall. Students write some work on paper and use computers for pictures and long stories. We will be happy to see you next Tuesday. School Club
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
文件 A——昔日學生的信 學校社團的各位： 很多年前，我曾在你們學校就讀。我們的教室有分開的小桌子，門上方有一個紅色時鐘。我們從東門進來。 每位學生都在紙上寫筆記。我們沒有電腦。入口旁的小房間是我們放外套的地方。 我下星期二會來參觀。你們願意告訴我，今天的學校是什麼樣子嗎？ Cole 先生 文件 B——學校社團回覆 親愛的 Cole 先生： 這是我們今天的學校。每天早上，學生從東門進來。在教室裡，我們坐在大桌子旁一起工作。門上方掛著一個藍色時鐘。 入口旁的小房間是安靜的閱讀角，有兩張柔軟的椅子。外套掛在走廊的掛鉤上。學生有些作業寫在紙上，也用電腦做圖片與寫長故事。 我們很高興下星期二能見到您。 學校社團

原創社團郵件｜借用櫃的使用規則

To: Club members From: The club office Subject: Using our borrowing cupboard This cupboard is for students [b5gc01] _____ names are on the club's list. If your name is not on the list, please ask the office to add it before borrowing anything. You cannot take an item home [b5gc02] _____ you show your club card. A student who shows a card may take an item home; a student without a card may not take one home. The cupboard will be closed on Monday [b5gc03] _____ repairs to its door. A worker needs that day to fix the broken door, so borrowing will begin again on Tuesday. When you return an item, attach two labels: one with your name and one with the item's number. We need [b5gc04] _____ of the labels to record the return. One label alone is not enough, so please attach the pair. Thank you, The club office
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
收件人：社團成員 寄件人：社團辦公室 主旨：使用我們的借用櫃 這個借用櫃供 [b5gc01] _____ 名字列在社團名單上的學生使用。如果你的名字不在名單上，請先請辦公室加入你的名字，再借用物品。 你不能把物品帶回家，[b5gc02] _____ 你出示社團卡。出示卡片的學生可以把物品帶回家；沒有卡片的學生則不能把物品帶回家。 借用櫃星期一會關閉，[b5gc03] _____ 櫃門的修理工程。工作人員需要那一天修好壞掉的門，因此星期二會重新開放借用。 歸還物品時，請貼上兩張標籤：一張寫你的名字，另一張寫物品編號。我們需要這些標籤中的 [b5gc04] _____，才能登記歸還。只有一張不夠，請把那一對標籤都貼上。 謝謝， 社團辦公室

原創童書短評｜小綠門

Book Corner: The Small Green Door This short book is about Nora, who finds a door behind a cupboard. On the other side is a tiny village. The people there are afraid because Nora is much larger than they are. She tells them she is friendly, but they run away. Then Nora sits far from the village and makes a small roof from leaves to keep the people dry when it rains. When they see it, they begin to talk to her. I liked the way Nora helped the people before asking them to be friends. The pictures made the village easy to imagine. But the ending was too quick for me. I wanted to know whether Nora ever returned. This book is good for readers who like quiet stories with strange places.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
童書角：《小綠門》 這本短篇書寫的是 Nora。她在櫥櫃後面發現一扇門，門的另一側是一座小小的村子。村裡的人很害怕，因為 Nora 比他們大很多。她告訴他們自己很友善，但他們跑走了。 接著，Nora 坐在離村子較遠的地方，用葉子做了小屋頂，讓村民下雨時不會淋濕。他們看到屋頂後，開始和她說話。 我很喜歡 Nora 先幫助人們，再請他們當朋友的做法。圖片讓這個村子很好想像。不過，結尾對我來說太快了。我還想知道 Nora 後來有沒有回來。 這本書適合喜歡安靜故事與奇特地方的讀者。

原創來信｜作家的確定與可能安排

A Letter from Ms. Hall Dear Class, Thank you for inviting me. I can visit on Thursday morning, but I must leave before lunch. I will talk about how I plan stories and answer your questions after the talk. I may read a part of my new book, but my editor must agree first. She has not answered me yet, so the reading is not certain. Please do not promise it to everyone. I would also like to show you some drawings I used to plan a story. I can bring them if I find the folder. I have not found it yet. Please put the talk and question time on your plan. Leave space for the other parts if they become possible. Even if I cannot read from the new book, the talk and questions will go ahead. Best wishes, Ms. Hall
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
Hall 女士的信 親愛的同學： 謝謝你們邀請我。我可以在星期四早上來，但午餐前必須離開。我會談自己怎麼規劃故事，然後回答你們的問題。 我可能會讀新書的一個部分，但必須先得到編輯同意。她還沒有回覆我，所以朗讀尚未確定。請不要向所有人保證會有這個活動。 我也想展示一些用來規劃故事的畫。如果找到資料夾，我就能把畫帶來。我目前還沒找到。 請把談話與問答時間放進你們的安排。其他部分如果能進行，請留些空間給它們。即使不能讀新書，談話與問答仍會進行。 祝好， Hall 女士

原創成對閱讀｜筆記來源圖例與觀察內容

Document A — Three Note Marks Our class uses three marks to show where the information in a note comes from. Circle — Something you have seen yourself. Square — Something another person has told you. Triangle — Something you think may be true but have not checked. A square does not mean the information is wrong. It means you did not see it yourself. A note can have more than one mark when it includes different kinds of information. Document B — Lea's Schoolyard Notes 1. I watched Mr. Bell lock the gate after school. He put the key in his pocket. 2. Tara told me that the school fence was fixed yesterday. I was not there when it was fixed. 3. There was a wet patch beside the water bowl. Maybe a bird knocked it over. 4. I saw fresh water in the bowl at noon. I think Tara filled it earlier, but I did not see her do it.
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
文件 A——三種筆記標記 我們班用三種標記，顯示筆記中的資訊來自哪裡。 圓形——你自己看到的事。 方形——另一個人告訴你的事。 三角形——你認為可能是真的，但還沒核對過的事。 方形不表示資訊錯了，而是表示你沒有自己看到。一則筆記如果包含不同種類的資訊，可以有不只一種標記。 文件 B——Lea 的校園院子筆記 1. 我看著 Bell 先生放學後把門鎖上。他把鑰匙放進口袋。 2. Tara 告訴我，學校的圍欄昨天修好了。修理時我不在場。 3. 水碗旁邊有一塊濕的地方。也許有一隻鳥把碗弄倒了。 4. 中午，我看到碗裡有新鮮的水。我想是 Tara 先前裝的，但我沒有看到她這麼做。

原創成對閱讀｜最新說明與較早的社團邀請

Document A — Lila's Latest Message Hi Owen, I just read your invitation. I can join the club on Friday. I have played the game only once, and I still need to learn most of the rules. I have a small board I made at home. I would like to bring it, but I have not finished painting it. It may not be ready by Friday, so please do not promise the club that I will bring it. I will come even if the board is not ready. Let's meet outside the front gate and walk to the club together. Lila Document B — Owen's Earlier Message Hi Lila, I hope you will join us on Friday. I think you already know the rules well. I have told the members you could show new people how to play. I am sure your homemade board will be ready. I have told the members you will bring it. They are looking forward to seeing it. Let's meet outside the front gate and walk to the club together. I will wait there after school. Owen
繁中參考譯文（看過後計為輔助）
文件 A——Lila 的最新訊息 嗨，Owen： 我剛讀了你的邀請。我星期五可以參加社團。我只玩過這個遊戲一次，大部分規則還需要學。 我有一塊在家做的小遊戲盤。我想帶來，但還沒上色完成。到星期五時不一定做好，所以請不要向社團保證我會帶來。 即使遊戲盤還沒做好，我也會來。我們在前門外會合，一起走到社團吧。 Lila 文件 B——Owen 較早的訊息 嗨，Lila： 希望你星期五能加入我們。我想你已經很熟悉規則了。我已經告訴成員，你可以示範給新來的人看怎麼玩。 我確信你自製的遊戲盤會做好。我已經告訴成員，你會把它帶來。他們很期待看到它。 我們在前門外會合，一起走到社團吧。我放學後會在那裡等。 Owen
全部 300 題、選項與錯因解答

v01 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

Please close the _____ before you leave; it is cold outside.

  • A. cup
  • B. door
  • C. book
  • D. shoe
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

close the door 表示關門。句中的 it is cold outside 說明關門的原因；門能隔開室內與戶外，因此選 door。

知識點

動詞 close 的搭配：close the door／window 表示關門／關窗；分號（;）連接兩個意思相關的完整句子

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

想想哪個物品能隔開室內和外面的冷空氣。

全部選項判讀

  • A. cup

    cup 是杯子；關上杯子不能阻擋戶外的冷空氣，情境不符。

  • B. door

    正確。door 是門；離開前關門可以避免冷空氣進入。

  • C. book

    book 是書；雖然可以合上書，但外面寒冷與關書沒有這裡所需的關聯。

  • D. shoe

    shoe 是鞋子，通常不使用 close the shoe 表達穿鞋，且無法完成此處的關門情境。

v02 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

Amy has a fever, so her mother will take her to a _____.

  • A. singer
  • B. baker
  • C. driver
  • D. doctor
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

fever 是發燒，take someone to a doctor 是帶某人去看醫師。so 把生病與尋求醫療連在一起，doctor 符合這個目的。

知識點

健康詞彙：have a fever 是發燒；see a doctor 是看醫生，take someone to a doctor 是帶某人去看醫生

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語文提示

先看 fever 的意思，再找能處理這種身體狀況的職業。

全部選項判讀

  • A. singer

    singer 是歌手，不能對應因發燒而尋求醫療的情境。

  • B. baker

    baker 是麵包師傅；製作麵包與處理發燒無關。

  • C. driver

    driver 是司機；司機可能提供交通，但句子要指出因發燒而去找的專業人員。

  • D. doctor

    正確。doctor 是醫師；has a fever 表示發燒，所以母親帶她去看醫師。

v03 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

The bus leaves at eight. We should arrive _____ so we do not miss it.

  • A. early
  • B. late
  • C. slowly
  • D. rarely
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

so we do not miss it 的目的是不要錯過八點發車的巴士。early 表示提早到達，late、slowly 與 rarely 都不能完成這項時間要求。

知識點

時間副詞 early（提早）與 late（晚到）意思相反；miss the bus 表示沒趕上公車

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語文提示

找出 so 後面說明的目的，判斷應提早還是遲到。

全部選項判讀

  • A. early

    正確。early 表示提早；在巴士離開前到達，才能避免錯過它。

  • B. late

    late 表示遲到；這會增加錯過巴士的可能，與目的相反。

  • C. slowly

    slowly 表示慢慢地，只說動作速度，不能表達在發車前到達的時間。

  • D. rarely

    rarely 表示很少，描述發生頻率，與這次搭車應何時到達無關。

v04 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

I do not have enough money to buy this jacket. It is too _____.

  • A. clean
  • B. safe
  • C. expensive
  • D. empty
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

前句明說 not have enough money，問題是價格超出能付的金額。too expensive 表示太貴，能直接說明原因。

知識點

價格形容詞 expensive（貴）與 cheap（便宜）；too + 形容詞 表示「太⋯⋯」，常帶出負面結果

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語文提示

這個人買不起外套；答案應該描述哪一種特性？

全部選項判讀

  • A. clean

    clean 是乾淨的；乾淨不能解釋為何錢不夠買外套。

  • B. safe

    safe 是安全的；它不描述價格，不能連接前句的金錢問題。

  • C. expensive

    正確。expensive 表示昂貴；too expensive 說明價格高到買不起。

  • D. empty

    empty 是空的；它不表示外套價格高，與前句不符。

v05 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

Please put the milk in the refrigerator to keep it _____.

  • A. dry
  • B. fresh
  • C. warm
  • D. noisy
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

refrigerator 是冰箱。keep the milk fresh 表示讓牛奶保持新鮮，是句中冷藏的目的。

知識點

句型 keep + 受詞 + 形容詞：讓某物保持某種狀態，如 keep the milk fresh、keep the room warm

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語文提示

考慮把食品放入冰箱通常是為了維持什麼狀態。

全部選項判讀

  • A. dry

    dry 是乾燥的；牛奶是液體，放入冰箱也不是為了把它變乾。

  • B. fresh

    正確。fresh 是新鮮的；把牛奶放進冰箱是為了保持新鮮。

  • C. warm

    warm 是溫暖的；冰箱用來冷藏，不是讓牛奶保持溫暖。

  • D. noisy

    noisy 是吵鬧的，用來描述聲音，不能描述冷藏牛奶的目的。

v06 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

This bag is too _____ for young Ben to carry; it is full of books.

  • A. heavy
  • B. thin
  • C. sweet
  • D. empty
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

full of books 表示裝滿書，提供重量的線索。too heavy to carry 是太重而搬不動；empty 則直接違反袋子已裝滿的資訊。

知識點

句型 too + 形容詞 + for + 人 + to + 動詞：對某人來說太⋯⋯而做不到，如 too heavy for Ben to carry

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語文提示

讀分號後的補充資訊，想想書本如何影響袋子。

全部選項判讀

  • A. heavy

    正確。heavy 是重的；袋子裝滿書，年幼的 Ben 搬不動。

  • B. thin

    thin 是薄的；薄並不能解釋袋子裝滿書而搬不動。

  • C. sweet

    sweet 是甜的；味道與搬運袋子的困難無關。

  • D. empty

    empty 是空的；與 it is full of books 的明確資訊矛盾。

v07 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

We need to _____ a new table because the old one is broken.

  • A. catch
  • B. wear
  • C. swim
  • D. buy
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

because the old one is broken 說明需要替換桌子的原因。buy a new table 表示買新桌子，符合動作與物品的搭配。

知識點

動詞與受詞的搭配：buy a table（買）、wear a jacket（穿）、catch a ball（接住）；the old one 的 one 代替前面的 table

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語文提示

舊桌子已壞掉，哪個動詞能表示取得一張新的桌子？

全部選項判讀

  • A. catch

    catch 是抓住或趕上；不能表達取得新桌子以替換壞桌子。

  • B. wear

    wear 是穿戴；桌子不是衣物，不能用 wear a table。

  • C. swim

    swim 是游泳，不能以 a new table 作為這裡的受詞。

  • D. buy

    正確。buy 是購買；舊桌子壞了，所以需要買一張新的。

v08 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

Tom uses a _____ to find his way. It shows the streets and bus stops.

  • A. fork
  • B. blanket
  • C. map
  • D. brush
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

後句 It shows the streets and bus stops 是直接線索。map 表示地圖，能呈現道路和交通站點，幫助 Tom 找路。

知識點

工具名詞 map：use a map 表示使用地圖，find one's way 表示找到路

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語文提示

第二句說明了這個物品會顯示哪些資訊。

全部選項判讀

  • A. fork

    fork 是叉子，是餐具，不會顯示街道或巴士站。

  • B. blanket

    blanket 是毯子，用來保暖，不能對應找路的工具。

  • C. map

    正確。map 是地圖，會標示街道與巴士站，可用來找路。

  • D. brush

    brush 是刷子，與顯示道路和站點的用途不符。

v09 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

We cannot play outside in the heavy rain, so we will _____ the outdoor game.

  • A. cancel
  • B. fold
  • C. repair
  • D. paint
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

cannot play outside in the heavy rain 已說明活動無法進行。cancel the game 表示取消遊戲，與 so 引出的結果相符。

知識點

活動安排動詞 cancel 表示取消；put off 則表示延後，兩者意思不同

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語文提示

前句說活動無法進行，找表示停止原定活動的動詞。

全部選項判讀

  • A. cancel

    正確。cancel 是取消；因為大雨而不能在戶外玩，所以取消戶外遊戲。

  • B. fold

    fold 是摺疊；遊戲活動不能像紙張一樣摺起來。

  • C. repair

    repair 是修理，通常處理壞掉的物品；這裡的問題是雨天無法進行活動。

  • D. paint

    paint 是塗漆或畫畫，不能表達因雨而停止戶外遊戲。

v10 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

Emma cannot understand your words. Please speak more _____.

  • A. safely
  • B. clearly
  • C. deeply
  • D. cheaply
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

cannot understand your words 的問題是話語不易理解。speak more clearly 是把話說得更清楚，對應這項需求。

知識點

副詞修飾動詞：speak clearly 是說得清楚；more + 副詞 是比較級，more clearly 表示更清楚地

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

這裡需要改善的是說話的清楚程度，而不是價格或安全性。

全部選項判讀

  • A. safely

    safely 是安全地；它不說明說話如何讓字句容易理解。

  • B. clearly

    正確。clearly 是清楚地；speak more clearly 表示把話說得更清楚。

  • C. deeply

    deeply 是深深地，常用於程度或深度；不能完成這裡把字句說清楚的要求。

  • D. cheaply

    cheaply 是便宜地，描述花費，與說話是否容易理解無關。

c01 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 garden

Choose the best word for blank [c01].

  • A. sleep
  • B. write
  • C. pay
  • D. meet
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正確選項：D

原文證據："We will [c01] _____ at the school gate at 9:00 a.m. Please arrive five minutes early." 地點、時間與 arrive 指示共同說明全班要會合，填入 meet 才能完成活動安排。

知識點

集合動詞 meet：meet at + 地點 + at + 時間，表示在某地某時會合

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語文提示

把空格句和下一句一起讀，判斷校門口的時間是在安排什麼動作。

全部選項判讀

  • A. sleep

    sleep 是睡覺；約定校門口九點與請提早到達的內容是在安排集合，不是睡覺。

  • B. write

    write 是寫作；空格後沒有要寫的內容，且校門口與到達時間說明的是集合安排。

  • C. pay

    pay 是付錢；文中沒有校門口收費資訊，後文還說不用購買工具。

  • D. meet

    正確。meet 表示會合；全班在九點於校門口集合，所以請提早到達。

c02 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 garden

Choose the best word for blank [c02].

  • A. wear
  • B. drink
  • C. drive
  • D. teach
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

原文證據："The ground may be wet, so please [c02] _____ old shoes." 濕地與種花情境支持穿舊鞋的建議；wear 與 shoes 是正確搭配。

知識點

穿戴動詞 wear 可接衣服、鞋子、帽子，如 wear old shoes；put on 則強調「穿上」的動作

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語文提示

注意 so 前面的理由，並檢查動詞如何與 old shoes 搭配。

全部選項判讀

  • A. wear

    正確。wear old shoes 表示穿舊鞋，符合地面可能濕、要在花園工作的情境。

  • B. drink

    drink 是喝；鞋子不是飲料，不能用 drink old shoes。

  • C. drive

    drive 是駕駛，不能與 old shoes 搭配，也不是文中的花園活動。

  • D. teach

    teach 是教導；鞋子不是能接受教導的人，語意不成立。

c03 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 garden

Choose the best word for blank [c03].

  • A. sell
  • B. lend
  • C. wash
  • D. build
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正確選項：C

原文證據："We will work for one hour. After that, we will [c03] _____ our hands and have a snack." 前文是花園工作，後文是吃點心，wash our hands 完成合理且完整的活動流程。

知識點

清潔動詞 wash：wash one's hands 表示洗手，wash the dishes 表示洗碗

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語文提示

先確認空格動詞的受詞，再連結前面的花園工作與後面的點心。

全部選項判讀

  • A. sell

    sell 是出售；雙手不是這裡要販售的物品，與種花後吃點心的流程不符。

  • B. lend

    lend 是借出；本句直接以 our hands 作為受詞，不能表示把手洗乾淨。

  • C. wash

    正確。wash our hands 表示洗手；在花園工作後，先洗手再吃點心。

  • D. build

    build 是建造；不能表達處理工作後的髒手，與 our hands 搭配不符。

c04 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 garden

Choose the best word for blank [c04].

  • A. until
  • B. because
  • C. although
  • D. unless
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正確選項：B

原文證據："If it rains on Saturday morning, we will stay inside and make flower signs in Room 12." 及 "Please check your school email on Friday [c04] _____ the weather may change." 雨天會改為室內活動，所以天氣可能改變是查看郵件的原因，選 because。

知識點

連接詞的關係：because（因為）表原因、until（直到）表時間終點、although（雖然）表讓步、unless（除非）表條件

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語文提示

前一句說雨天會改變活動；判斷最後兩個子句是原因、結束時間還是相反關係。

全部選項判讀

  • A. until

    until 表示直到；天氣可能改變不是查看郵件的結束時間，無法完成這裡的原因關係。

  • B. because

    正確。because 表示因為；天氣可能改變是星期五查看郵件的原因。

  • C. although

    although 表示雖然，會建立讓步關係；本文是天氣改變所以需要確認安排，並非相反情況仍要查看。

  • D. unless

    unless 表示除非或如果不；它會讓查看郵件的條件方向錯誤，不能表達天氣可能改變而要確認。

c05 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 market

Choose the best word for blank [c05].

  • A. wasted
  • B. forgot
  • C. saved
  • D. carried
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正確選項：C

原文證據："The apples cost NT$40 a bag, but today the sign said, "Buy two bags for NT$70."" 每袋 40 元，兩袋原價 80 元；優惠付 70 元，80 − 70 = 10，因此 saved NT$10 是省下 10 元。

知識點

金錢動詞 save：save + 金額 表示省下多少錢；waste money 則是浪費錢

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語文提示

先算兩袋原價，再比較牌子上的兩袋優惠價。

全部選項判讀

  • A. wasted

    wasted 是浪費；買兩袋付 70 元，比原價 80 元少付 10 元，是省下而非浪費。

  • B. forgot

    forgot 是忘記；價格資訊說明的是付款差額，沒有忘帶或忘付錢的情節。

  • C. saved

    正確。saved 是省下；原價兩袋共 80 元，優惠 70 元，所以省下 10 元。

  • D. carried

    carried 是攜帶；文中 10 元是優惠產生的差額，並沒有說只帶 10 元。

c06 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 market

Choose the best word for blank [c06].

  • A. yesterday
  • B. already
  • C. never
  • D. tomorrow
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正確選項：D

原文證據："The shop worker said there would be more [c06] _____. I will go back after school tomorrow." 第二句直接給出再去的時間，tomorrow 同時符合補貨預期與回店計畫。

知識點

轉述句時態：said there would be 中的 would 是 will 的過去式，表示當時所說的未來情況；tomorrow 是明天

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語文提示

下一句已說明 Leo 哪一天會回去，請核對兩句時間。

全部選項判讀

  • A. yesterday

    yesterday 是昨天；would be more 表示當時預期之後會有貨，而下一句又說明天回去，時間不符。

  • B. already

    already 是已經；果汁剛被說明已售完，不能用它表示尚未到貨的明天。

  • C. never

    never 表示從不或永不；若永遠不會再有果汁，就不符合明天回店購買的計畫。

  • D. tomorrow

    正確。tomorrow 是明天，與下一句放學後明天再去的安排一致。

c07 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 market

Choose the best word for blank [c07].

  • A. loud
  • B. safe
  • C. salty
  • D. late
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正確選項：B

原文證據："I put the eggs carefully on top of the bread to keep them [c07] _____." carefully 與 on top 說明對易受損雞蛋的保護性擺放，keep them safe 表示讓它們安全、不受損。

知識點

副詞與形容詞：carefully 修飾動詞 put；safe 是形容詞，放在 keep them 後面說明狀態

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語文提示

注意 carefully；小心處理雞蛋是為了避免什麼？

全部選項判讀

  • A. loud

    loud 是大聲的；小心擺放雞蛋的目的不是控制音量。

  • B. safe

    正確。safe 是安全、受到保護的；小心把雞蛋放在上面，可以避免被其他物品壓壞。

  • C. salty

    salty 是鹹的；擺放位置不會讓雞蛋變鹹，文中也沒有調味。

  • D. late

    late 是遲到或晚的；這是在保護物品，並非描述抵達時間。

c08 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 market

Choose the best word for blank [c08].

  • A. already
  • B. never
  • C. soon
  • D. almost
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

原文證據："I bought two bags" 及 "Please do not buy more apples on your way home—we [c08] _____ have two bags." 兩袋已經買好，already 保留這項已完成的資訊，也說明不用再買的原因。

知識點

時間副詞 already 表示「已經」，通常放在一般動詞前（we already have），或 be 動詞、助動詞之後

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語文提示

回到第一段核對蘋果是否已經買好，再讀最後的提醒。

全部選項判讀

  • A. already

    正確。already 表示已經；Leo 已買兩袋蘋果，所以請爸爸不要再買。

  • B. never

    never 表示從未；與第一段明說已買兩袋蘋果矛盾。

  • C. soon

    soon 表示很快；Leo 已把蘋果買回並放入冰箱，不是尚待之後才有。

  • D. almost

    almost 表示幾乎，會變成尚未完全有兩袋；與 I bought two bags 的精確數量不符。

r01 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 bus

What is the main purpose of this notice?

  • A. To tell passengers about a different bus stop on Saturday
  • B. To announce cheaper bus tickets for everyone
  • C. To say that all buses will stop running on Saturday
  • D. To tell people that a new post office is opening
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

原文證據："Bus 16 will not stop at Park Street this Saturday because workers are fixing the road." 及 "Please use the bus stop beside the post office on River Road." 全文核心是星期六改站，班次與票價是協助乘客搭車的補充資訊。

知識點

主旨題：先讀標題與開頭句，找出公告要通知的改變；班次和票價屬於補充細節

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語文提示

先讀開頭兩句，找出乘客這個星期六需要改變的事。

全部選項判讀

  • A. To tell passengers about a different bus stop on Saturday

    正確。公告開頭說星期六不在原站停靠，接著給出改用的站點，末段說星期日恢復。

  • B. To announce cheaper bus tickets for everyone

    文中列出一般單程票價和幼童免費規則，沒有宣布所有人的票價降低。

  • C. To say that all buses will stop running on Saturday

    只有 16 號巴士改站，且仍有明確班次；不是所有巴士停駛。

  • D. To tell people that a new post office is opening

    郵局只用來標示新站點的位置，沒有開設新郵局的資訊。

r02 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 bus

Where should passengers get on Bus 16 this Saturday?

  • A. Inside the post office
  • B. At the gate of the park
  • C. Beside the post office on River Road
  • D. Outside the train station
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

原文證據："Please use the bus stop beside the post office on River Road." 答案必須同時保留 beside（旁邊）和 River Road；不能將 beside 改成 inside。

知識點

地點介系詞：beside（在⋯⋯旁邊）、inside（在⋯⋯裡面）、outside（在⋯⋯外面）意思不同，要逐字核對

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語文提示

定位 Please use 開頭的句子，留意地點介系詞和路名。

全部選項判讀

  • A. Inside the post office

    原文是 beside the post office，表示在郵局旁，不是郵局裡面。

  • B. At the gate of the park

    文中沒有公園大門站；Park Street 是暫時不停靠的原站。

  • C. Beside the post office on River Road

    正確。原文明確指定 River Road 郵局旁的巴士站。

  • D. Outside the train station

    全文沒有火車站，不能把未提及的地點當成改站地址。

r03 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 bus

A passenger reaches the River Road stop at 9:10 a.m. What is the next scheduled departure?

  • A. 9:00 a.m.
  • B. 9:30 a.m.
  • C. 10:00 a.m.
  • D. 10:30 a.m.
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

原文證據："At the River Road stop, Bus 16 will leave at 9:00, 9:30, and 10:00 a.m." 到站時間 9:10 在 9:00 之後、9:30 之前，所以公告中的下一個排定班次是 9:30。

知識點

時刻表題：把指定時間放進班次順序，往後找第一個時間；every 30 minutes 表示每 30 分鐘一班

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語文提示

把到站時間放進原文列出的時間順序，找之後第一個班次。

全部選項判讀

  • A. 9:00 a.m.

    上午 9 時比到站的 9 時 10 分早，已經不是下一班。

  • B. 9:30 a.m.

    正確。9 時 10 分之後最早列出的班次是 9 時 30 分。

  • C. 10:00 a.m.

    10 時是更晚的班次；原文在它之前列有 9 時 30 分，不能略過。

  • D. 10:30 a.m.

    10 時 30 分比 9 時 30 分及 10 時都晚，不是到站後的下一個發車時間。

r04 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 shoes

What should June show to the worker when she collects her shoes?

  • A. A bus ticket
  • B. A school photo
  • C. Her old shoes
  • D. This email
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

原文證據："Bring this email and show it to the worker at the counter." this email 就是取貨時要出示的資料；原文沒有要求紙本、照片或舊鞋，不應自行增加條件。

知識點

代名詞指涉：it 通常指前面提過的單數名詞，如 Bring this email and show it 中的 it 指 this email

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語文提示

找出 show it 的 it 指的是前面哪項資料。

全部選項判讀

  • A. A bus ticket

    郵件沒有要求交通票券；到店取貨憑據是這封電子郵件。

  • B. A school photo

    school shoes 只是鞋子用途，不代表要出示學校照片。

  • C. Her old shoes

    郵件叫她試穿新鞋，沒有要求拿舊鞋當取貨憑據。

  • D. This email

    正確。郵件明說 Bring this email and show it to the worker at the counter。

r05 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 shoes

Why does June not need to pay at the shop?

  • A. The shoes are a free gift.
  • B. She has already paid online.
  • C. Her school will pay for the shoes later.
  • D. The shop is closed when she arrives.
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

原文證據："You have already paid online, so you do not need to pay again." so 明確標示因果：先前已在線上付款，因此取貨時不用重複付款。

知識點

因果連接詞 so：so 前面是原因，後面是結果；have already paid（現在完成式）表示已經付過款

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語文提示

找到 pay again，讀同一句 so 前面的原因。

全部選項判讀

  • A. The shoes are a free gift.

    郵件沒有說鞋子免費；不再付款是因為款項已在線上付清。

  • B. She has already paid online.

    正確。原文直接把 already paid online 與 do not need to pay again 連接。

  • C. Her school will pay for the shoes later.

    學校沒有參與付款；school shoes 不能推出學校代付。

  • D. The shop is closed when she arrives.

    郵件提供取貨日期與營業時間，不是因店面關閉而免付。

r06 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 shoes

What can June do if the shoes are too small when she tries them on?

  • A. Ask for another size before leaving the shop
  • B. Ask the shop to send them to her home
  • C. Pay for the same shoes a second time
  • D. Wait until next month to collect her order
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

原文證據："If they are too small or too large, we can give you another size while you are here." too small 與問題完全一致；while you are here 限定在店內時，所以可在離店前請店員換尺寸。

知識點

if 條件句：If 子句用現在式說明情況，主要子句說明可以怎麼做；too small／too large 表示太小／太大

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定位 If 開頭的句子，同時核對可以做的事和發生地點。

全部選項判讀

  • A. Ask for another size before leaving the shop

    正確。原文說尺寸不合時，顧客仍在店內便可取得另一個尺寸。

  • B. Ask the shop to send them to her home

    郵件明說不寄到顧客家中；送貨也不能處理目前尺碼太小的問題。

  • C. Pay for the same shoes a second time

    款項已付，原文沒有要求尺碼不合時再次付同一雙鞋的錢。

  • D. Wait until next month to collect her order

    取貨期限是本週星期二至星期五，沒有下個月再取或等待換貨的安排。

r07 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 library

How long does Story Time last?

  • A. 10 minutes
  • B. 20 minutes
  • C. 30 minutes
  • D. 40 minutes
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

原文證據："It starts at 12:40 p.m. every Wednesday and ends at 1:10 p.m." 從 12:40 到 1:00 為 20 分鐘，再到 1:10 為 10 分鐘，20 + 10 = 30 分鐘。

知識點

How long does ... last? 問活動持續多久；動詞 last 表示持續一段時間，用結束時間減開始時間計算

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這段跨過一點整；分成整點前、整點後兩小段相加。

全部選項判讀

  • A. 10 minutes

    下午 1 時 10 分的 10 是結束時刻的分鐘部分，不是活動長度。

  • B. 20 minutes

    12:40 到 1:00 是 20 分鐘，但活動還會再進行到 1:10，不能少算後面 10 分鐘。

  • C. 30 minutes

    正確。12:40 到 1:00 有 20 分鐘，再到 1:10 有 10 分鐘，共 30 分鐘。

  • D. 40 minutes

    12:40 的 40 是開始時刻的分鐘部分，不是活動長度；兩個時間相減是 30 分鐘。

r08 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 library

How can a student get a place for this week's Story Time?

  • A. Send an email on Wednesday evening
  • B. Arrive after 1:10 p.m. on Wednesday
  • C. Bring lunch to the library
  • D. Write a name on the library list by Tuesday
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

原文證據："Write your name on the list at the library desk by Tuesday." 登記需要名單、圖書館櫃檯與最晚星期二三項資訊；若名額已滿，原文另說只能登記下週。

知識點

期限介系詞 by：by Tuesday 表示最晚在星期二（含當天）以前；until 則表示某狀態一直持續到那時

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語文提示

找出 Write your name 的指示，同時核對方法和期限。

全部選項判讀

  • A. Send an email on Wednesday evening

    文中沒有電子郵件報名；星期三晚上也晚於當天中午活動。

  • B. Arrive after 1:10 p.m. on Wednesday

    1:10 是活動結束時間，且名額需先登記，不是結束後到場。

  • C. Bring lunch to the library

    圖書館禁止食物，帶午餐既不符合規則，也不是登記方式。

  • D. Write a name on the library list by Tuesday

    正確。文中要求最晚星期二，在圖書館櫃檯的名單上寫下名字。

r09 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 library

What may students do after the story?

  • A. Borrow one book to take home
  • B. Eat lunch at the tables near the window
  • C. Take home 12 books each
  • D. Stay for another story at 6:00 p.m.
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

原文證據："After the story, students can borrow one book to take home." 句子直接回答故事結束後可做的事，並限定一本書；不要把 12 個學生名額誤作借書數量。

知識點

借入與借出：borrow 是向別人借來，lend 是借給別人；數字要對應正確名詞，如 one book、12 students

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語文提示

看最後一句，將可借的書本數量與活動名額區分開。

全部選項判讀

  • A. Borrow one book to take home

    正確。最後一句明說故事後可借一本書帶回家。

  • B. Eat lunch at the tables near the window

    食物與飲料不能帶入圖書館，而且通知要求來之前先吃完午餐。

  • C. Take home 12 books each

    12 是活動學生名額，不是每人可借書數量；原文明說 one book。

  • D. Stay for another story at 6:00 p.m.

    文中沒有下午 6 時的另一場故事，不能自行增加活動。

r10 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 family

Who will meet Max and his mother outside the sports center?

  • A. Grandma
  • B. Dad
  • C. Max's swimming teacher
  • D. A bus driver
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

原文證據："After your class, Dad will meet us outside the sports center." 便條由媽媽寫給 Max，us 指媽媽與 Max；明確的會合者是 Dad。

知識點

受格代名詞 us：us 是 we 的受格，指包含說話者自己在內的「我們」；Dad will meet us 中，Dad 是主詞（做動作的人），us 是受詞

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

定位 outside the sports center，檢查同句的主詞。

全部選項判讀

  • A. Grandma

    奶奶在自己的家等他們上午 11 時到達，沒有說她會到運動中心。

  • B. Dad

    正確。原文明說下課後爸爸會在運動中心外與他們會合。

  • C. Max's swimming teacher

    文章提到游泳課，但沒有說游泳老師會在中心外會合。

  • D. A bus driver

    他們先步行去運動中心，再搭爸爸的車，文中沒有巴士司機。

r11 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 family

Why should Max bring his old hat?

  • A. To wear it during his swimming class
  • B. To give it to Dad as a gift
  • C. Because Grandma wants to sell it
  • D. Because he will be outside in the garden
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

原文證據："In the afternoon, we will help Grandma plant vegetables in her garden." 及 "Please also bring your old hat because we will be outside." 花園種菜是戶外活動；because 直接給出帶帽子的原因。

知識點

Why 問句常對應原文 because 後面的理由；outside 表示在戶外，inside 表示在室內

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

把帶帽子的句子和前一句一起讀，注意 because 後面的理由。

全部選項判讀

  • A. To wear it during his swimming class

    泳衣和毛巾是游泳課用品；帽子的原因在下午戶外活動段落，原文未要求戴它游泳。

  • B. To give it to Dad as a gift

    文章沒有送爸爸禮物的內容，不能將攜帶帽子解讀成贈禮。

  • C. Because Grandma wants to sell it

    奶奶安排午餐與花園活動，沒有販售帽子的資訊。

  • D. Because he will be outside in the garden

    正確。前句說要在花園種菜，下一句明說帶帽子是因為會待在戶外。

r12 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 family

What will the family do if it rains in the afternoon?

  • A. Plant vegetables outside as planned
  • B. Have another swimming class
  • C. Play board games with Grandma inside
  • D. Walk to the sports center again
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

原文證據："If it rains, we will play board games with her inside instead." 這一句在下午花園活動段落，her 指 Grandma；inside instead 表明雨天改成在室內玩桌遊。

知識點

副詞 instead 表示「改為、取代原計畫」，常放在句尾；If it rains 引出下雨時的備案

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

找出 If it rains 的備案，核對活動、人物和室內／室外。

全部選項判讀

  • A. Plant vegetables outside as planned

    原文用 instead 說明雨天會改成室內桌遊，並非照原計畫在外種菜。

  • B. Have another swimming class

    游泳課是早上的行程，雨天備案沒有另一堂課。

  • C. Play board games with Grandma inside

    正確。最後一句直接說若下雨，改到室內和奶奶玩桌遊。

  • D. Walk to the sports center again

    步行去運動中心是早上安排，原文沒有說雨天下午再走一次。

b1gv01 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

After washing his face, Dan used a _____ to dry it.

  • A. coin
  • B. towel
  • C. string
  • D. ticket
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正確選項：B

原句的 "After washing his face" 與 "to dry it." 說明要在洗臉後把臉擦乾，towel（毛巾）符合物品的用途。

原創英文證據句

  • After washing his face
  • to dry it.

知識點

生活物品名詞 towel：用來擦乾的毛巾

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — towel（查核 2026-10-01）

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語文提示

找能吸水、用來擦乾臉的生活用品。

全部選項判讀

  • A. coin

    coin 是硬幣，不能吸水，也不是洗臉後擦乾臉的用品。

  • B. towel

    正確。towel 是毛巾，能用來把洗過的臉擦乾。

  • C. string

    string 是繩子；繩子不是擦乾臉的用品。

  • D. ticket

    ticket 是票券，用途是搭車或入場，不符合洗臉後擦乾的動作。

b1gv02 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

The cycling club asks every rider to wear a _____ to protect the head.

  • A. belt
  • B. spoon
  • C. ticket
  • D. helmet
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正確選項：D

"The cycling club asks every rider" 提供騎車情境，"to protect the head." 指出物品用途。helmet 是安全帽，符合這兩項線索；題目只描述假想社團規則。

原創英文證據句

  • The cycling club asks every rider
  • to protect the head.

知識點

運動用品名詞 helmet：騎車時戴在頭上的安全帽

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — helmet（查核 2026-10-01）

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語文提示

把騎車情境與頭部保護的用途合在一起。

全部選項判讀

  • A. belt

    belt 是腰帶，戴在腰部，不能完成本句保護頭部的用途。

  • B. spoon

    spoon 是湯匙，是餐具，不是騎車時穿戴的用品。

  • C. ticket

    ticket 是票券，不是戴在頭上以保護頭部的裝備。

  • D. helmet

    正確。helmet 是安全帽，符合騎車社團要求戴在頭上的裝備。

b1gv03 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

Beth put a soft _____ under her head before going to sleep.

  • A. pillow
  • B. spoon
  • C. onion
  • D. brush
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正確選項：A

"under her head before going to sleep." 指出物品位置和使用時機。soft pillow 是柔軟的枕頭，能合理完成睡前把枕頭放在頭下的情境。

原創英文證據句

  • under her head before going to sleep.

知識點

寢具名詞 pillow：睡覺時放在頭下的枕頭

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — pillow（查核 2026-10-01）

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語文提示

這個物品要柔軟，而且睡覺時放在頭下。

全部選項判讀

  • A. pillow

    正確。pillow 是枕頭，睡覺時放在頭下，與 soft 的描述一致。

  • B. spoon

    spoon 是湯匙，不是睡覺時放在頭下的柔軟寢具。

  • C. onion

    onion 是洋蔥，是食材，不能完成這裡的寢具情境。

  • D. brush

    brush 是刷子，用來刷洗或整理，不是本句睡覺時支撐頭部的物品。

b1gv04 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

The lift was not working, so we used the _____ to walk up to the third floor.

  • A. roof
  • B. beach
  • C. stairs
  • D. screen
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正確選項：C

"The lift was not working" 表示電梯無法使用，"to walk up to the third floor." 表示要步行上樓，因此使用 stairs（樓梯）。

原創英文證據句

  • The lift was not working
  • to walk up to the third floor.

知識點

建築設施名詞 stairs：步行上下樓的樓梯

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Merriam-Webster — stairs（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

電梯不能用時，找供人步行上樓的設施。

全部選項判讀

  • A. roof

    roof 是屋頂，不是供人一步一步走到三樓的設施。

  • B. beach

    beach 是海灘，不在這個建築物上下樓的情境中。

  • C. stairs

    正確。stairs 是樓梯，電梯故障時可用來步行上樓。

  • D. screen

    screen 是螢幕或屏風，不能讓人步行到三樓。

b1gv05 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

The bowl has nothing in it. It is completely _____.

  • A. empty
  • B. bright
  • C. round
  • D. deep
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正確選項：A

直接線索是 "The bowl has nothing in it."，表示裡面沒有任何東西。empty 正好表達這個狀態，其餘選項談亮度、形狀或深度。

原創英文證據句

  • The bowl has nothing in it.

知識點

狀態形容詞 empty：容器裡沒有任何東西

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — empty（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

把第一句「裡面沒有東西」換成一個形容詞。

全部選項判讀

  • A. empty

    正確。empty 是空的；碗裡沒有東西，便是空碗。

  • B. bright

    bright 是明亮的，描述光線或顏色，不表示碗中沒有內容物。

  • C. round

    round 是圓的，描述形狀；前句沒有提供形狀資訊。

  • D. deep

    deep 是深的，描述深度；碗中沒有東西不能推出它很深。

b1gv06 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

After I paid, the cashier gave me a _____ showing the items and the total amount I paid.

  • A. menu
  • B. calendar
  • C. postcard
  • D. receipt
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

"After I paid" 和 "showing the items and the total amount I paid." 共同說明是付款後的交易紀錄，所以選 receipt（收據），而不是購買前查看的菜單。

原創英文證據句

  • After I paid
  • showing the items and the total amount I paid.

知識點

交易文件名詞 receipt：記錄已付款項目的收據

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — receipt（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

這份文件是在付款後拿到，內容記錄已買項目和金額。

全部選項判讀

  • A. menu

    menu 是菜單，列出可選餐點，不是結帳後記錄實際付款的文件。

  • B. calendar

    calendar 是日曆，記錄日期，不能表示這次買的物品與付款總額。

  • C. postcard

    postcard 是明信片，用來寄送簡短訊息，不是交易付款紀錄。

  • D. receipt

    正確。receipt 是收據，結帳後記錄所買項目與已付總額。

b1gv07 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

I borrowed my neighbor's umbrella for one day and promised to _____ it the next morning.

  • A. hide
  • B. return
  • C. lose
  • D. break
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

"I borrowed my neighbor's umbrella for one day" 表示物品仍屬鄰居，只暫借一天。下一個早上履行的承諾應是 return it，把傘歸還。

原創英文證據句

  • I borrowed my neighbor's umbrella for one day
  • the next morning.

知識點

借用情境動詞 return：把借來的物品歸還

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — return（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

物品只借一天，隔天應如何處理它？

全部選項判讀

  • A. hide

    hide 是藏起來；借用一天的約定是隔天歸還，不是把傘藏起來。

  • B. return

    正確。return 是歸還，符合只借一天、隔天把傘還給鄰居的承諾。

  • C. lose

    lose 是弄丟；借物後承諾弄丟不符合歸還物品的情境。

  • D. break

    break 是弄壞；文中是暫時借用的安排，沒有破壞傘的目的。

b1gv08 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

After the basketball game, Sue wanted a drink of water because she was _____.

  • A. angry
  • B. proud
  • C. thirsty
  • D. curly
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

"Sue wanted a drink of water" 是詞義線索；thirsty 表示口渴、想喝水。這是日常運動後的假想情境，不提供任何醫療判斷。

原創英文證據句

  • Sue wanted a drink of water

知識點

日常感受形容詞 thirsty：想喝水的口渴狀態

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — thirsty（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

找出描述想喝水的感受的形容詞。

全部選項判讀

  • A. angry

    angry 是生氣的；題目提供想喝水的感受，沒有生氣的線索。

  • B. proud

    proud 是驕傲的，屬於情緒或成就感，不能直接表示想喝水。

  • C. thirsty

    正確。thirsty 是口渴的，與想喝水的日常感受相符。

  • D. curly

    curly 是捲曲的，常描述頭髮，不能表達本句想喝水的狀態。

b1gv09 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Lynn called the hair salon and arranged to have her hair cut at 6:00 p.m. She has an _____ at that time.

  • A. announcement
  • B. accident
  • C. appointment
  • D. example
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

"arranged to have her hair cut at 6:00 p.m." 表示剪髮時間已事先約定。appointment 能命名這個預約，不是事故、公告或例子。

原創英文證據句

  • arranged to have her hair cut at 6:00 p.m.

知識點

日程名詞 appointment：事先約定的服務時段

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

先看 arranged 和指定時間，判斷是哪一種日程。

全部選項判讀

  • A. announcement

    announcement 是公告或宣布；Lynn 是安排剪髮時段，並非發表公告。

  • B. accident

    accident 是意外事故，不是可事先安排的剪髮服務。

  • C. appointment

    正確。appointment 是預約，指與店家事先約定的服務時段。

  • D. example

    example 是例子，不能表達她在六點已約好的剪髮行程。

b1gv10 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Before washing the clothes, please _____ the dark shirts from the white ones and put them in two baskets.

  • A. separate
  • B. invite
  • C. shine
  • D. boil
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

"the dark shirts from the white ones" 和 "put them in two baskets." 共同說明兩類衣服要分開。separate A from B 表達把 A 與 B 分開，符合具體動作。

原創英文證據句

  • the dark shirts from the white ones
  • put them in two baskets.

知識點

分類動詞 separate：把不同類物品分開

本站原創假想情境；非官方試題

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  • Oxford Learner’s Dictionaries — separate（查核 2026-10-01）

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語文提示

從兩個籃子的用途，判斷需要對深色與白色衣服做什麼。

全部選項判讀

  • A. separate

    正確。separate 是分開；把深色和白色上衣放進兩個籃子就是分類分開。

  • B. invite

    invite 是邀請人參與活動；衣服不是被邀請的對象，不能表示分類。

  • C. shine

    shine 是發光或擦亮，無法表達把兩類上衣分入不同籃子。

  • D. boil

    boil 是煮沸；本句要求先分類，並非把衣服煮沸。

b1gv11 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Every seat on the train was taken, and many people were standing close together. The train was _____.

  • A. quiet
  • B. private
  • C. wooden
  • D. crowded
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

"Every seat on the train was taken" 加上 "many people were standing close together." 描述人多、空間擁擠，因此是 crowded。不能把人數資訊擴大成音量、材質或所有權判斷。

原創英文證據句

  • Every seat on the train was taken
  • many people were standing close together.

知識點

公共場所形容詞 crowded：人多而擁擠

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  • Oxford Learner’s Dictionaries — crowded（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

找描述人數與空間情況的形容詞，避免猜原文未說的性質。

全部選項判讀

  • A. quiet

    quiet 是安靜的，描述音量；座位坐滿與人站得很近不能證明是否安靜。

  • B. private

    private 是私人的，描述使用或所有權；文中是在說乘客多，不是私人列車。

  • C. wooden

    wooden 是木製的，描述材質；文中沒有提供列車材質資訊。

  • D. crowded

    正確。crowded 是擁擠的，座位全滿且許多人站在一起支持這個描述。

b1gv12 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

The child needed a long time to tie his shoes, but his father waited calmly and did not hurry him. His father was _____.

  • A. careless
  • B. patient
  • C. noisy
  • D. frozen
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

"waited calmly and did not hurry him." 是耐心等待的行為證據。patient 此處是形容詞「有耐心的」，不是其他詞性或醫療情境的用法。

原創英文證據句

  • waited calmly and did not hurry him.

知識點

性格形容詞 patient：遇到緩慢進度時仍能耐心等待

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — patient（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

將平靜等待、不催促的行為換成一個性格形容詞。

全部選項判讀

  • A. careless

    careless 是粗心的；文中描述等待時的態度，沒有疏忽或做錯事的資訊。

  • B. patient

    正確。patient 在這裡是有耐心的，符合平靜等待、不催促孩子的行為。

  • C. noisy

    noisy 是吵鬧的；它不表示願意平靜等待的態度。

  • D. frozen

    frozen 是冷凍或凍住的，不是等待孩子時的性格描述。

b1gv13 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Nora set a phone alert to _____ her to take the letter with her in the morning.

  • A. borrow
  • B. invite
  • C. repair
  • D. remind
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

"Nora set a phone alert" 說明是避免忘記行程的提示，後面明列要帶信。remind someone to do something 表示提醒某人做某事，符合此處手機提示的目的。

原創英文證據句

  • Nora set a phone alert
  • to take the letter with her in the morning.

知識點

記憶提示動詞 remind：提醒某人做某事

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — remind（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

手機提示是為了讓 Nora 記住早上要做的事。

全部選項判讀

  • A. borrow

    borrow 是借用；提醒功能不是借用 Nora，也不是借信件。

  • B. invite

    invite 是邀請，常用於參與活動；本句是設定提醒以免忘記帶信，不是發出邀請。

  • C. repair

    repair 是修理物品，不能表達讓某人記住早上要帶信的功能。

  • D. remind

    正確。remind her to take... 表示提醒她帶信，符合設定手機提示的目的。

b1gv14 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Do not turn left or right at this corner. Walk _____ ahead for two more blocks.

  • A. straight
  • B. upstairs
  • C. indoors
  • D. nearby
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

"Do not turn left or right at this corner." 排除轉彎。straight ahead 保留目前方向向前直走，與兩個街區的道路指示相符。

原創英文證據句

  • Do not turn left or right at this corner.

知識點

方向副詞 straight：沿目前方向直走而不轉彎

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — straight（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

用不要左轉或右轉的線索，判斷接下來的行走方向。

全部選項判讀

  • A. straight

    正確。straight ahead 表示向前直走，與不要左右轉的指示一致。

  • B. upstairs

    upstairs 表示往樓上；原文在說街角與街區，沒有樓梯或樓層。

  • C. indoors

    indoors 表示在室內；本句是在街道上繼續走兩個街區。

  • D. nearby

    nearby 表示在附近，描述距離，不表示不要轉彎而向前直走的方向。

b1gv15 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Instead of throwing away her bag, Ella asked a worker to _____ its broken zipper so she could use the bag again.

  • A. taste
  • B. weigh
  • C. repair
  • D. count
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

"its broken zipper" 指出拉鍊故障，"so she could use the bag again." 給出保留包包並恢復功能的目的。因此需要 repair（修理），而不是只秤重或計數。

原創英文證據句

  • its broken zipper
  • so she could use the bag again.

知識點

物品維護動詞 repair：修好故障以繼續使用

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — repair（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

她要保留包包並繼續使用，因此必須處理壞掉的功能。

全部選項判讀

  • A. taste

    taste 是品嚐；拉鍊不是食物，不能藉由品嚐讓包包恢復可用。

  • B. weigh

    weigh 是秤重，不能使壞掉的拉鍊恢復功能。

  • C. repair

    正確。repair 是修理，把壞拉鍊修好後便可再用包包。

  • D. count

    count 是計數；數拉鍊不能解決拉鍊已壞掉的問題。

b1gv16 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

The five children have only one box of crayons, so they will _____ it and take turns using the colors.

  • A. weigh
  • B. share
  • C. lock
  • D. wash
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

"only one box of crayons" 是共同物品，"take turns using the colors." 說明五人輪流使用。share 能表達這種共享關係。

原創英文證據句

  • only one box of crayons
  • take turns using the colors.

知識點

共同使用動詞 share：多人分享同一份物品

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — share（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

把一盒物品由多人輪流使用的行為換成動詞。

全部選項判讀

  • A. weigh

    weigh 是秤重；輪流使用顏色是在共享蠟筆，不是在測量重量。

  • B. share

    正確。share 是共享，一盒蠟筆由五個孩子輪流使用。

  • C. lock

    lock 是鎖住；把蠟筆鎖起來不能完成輪流使用的安排。

  • D. wash

    wash 是清洗，不能表達讓多人輪流使用同一盒蠟筆。

b1gv17 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

The class needs a room from three to four, but Room 6 is being used until five. It is not _____ during the class's meeting time.

  • A. colorful
  • B. available
  • C. dangerous
  • D. sleepy
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

先合併 "The class needs a room from three to four" 和 "Room 6 is being used until five."：需求三至四點全部落在占用時間內。因此 not available 表示該時段無法使用；沒有顏色或安全資訊可供其他選項判斷。

原創英文證據句

  • The class needs a room from three to four
  • Room 6 is being used until five.

知識點

時段可用性形容詞 available：需同時核對需求與占用時間

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

把三至四點的需求和占用至五點的範圍放在同一條時間線上。

全部選項判讀

  • A. colorful

    colorful 是色彩豐富的；時間被占用沒有提供房間顏色資訊。

  • B. available

    正確。available 是可使用的；三點到四點仍在五點前的占用時段內，所以當時不可用。

  • C. dangerous

    dangerous 是危險的；房間有人使用不代表它危險，本文只提供時間衝突。

  • D. sleepy

    sleepy 是想睡的，通常描述人；不能表達房間被其他人占用而無法使用。

b1gv18 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

Kai forgot his racket. Lila has an extra one and agrees that he can use it today and give it back tomorrow. She will _____ him that racket.

  • A. borrow
  • B. keep
  • C. carry
  • D. lend
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

"Lila has an extra one" 說明物品屬於 Lila，"he can use it today and give it back tomorrow." 說明 Kai 暫借後歸還。末句主詞 She 是 Lila，所以用借出 lend，而非從 Kai 角度描述的借進 borrow。

原創英文證據句

  • Lila has an extra one
  • he can use it today and give it back tomorrow.

知識點

借貸方向動詞 lend：物品擁有者把物品暫借給別人

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — lend（查核 2026-10-01）

    只支持本題所用詞義；本站例句與選項為原創，答案須由句子情境判斷。字典標級不作本站難度或全民英檢級別認證。

語文提示

先確認末句主詞是誰，再判斷球拍從誰借給誰。

全部選項判讀

  • A. borrow

    borrow 是向別人借進物品；本句主詞 She 指擁有球拍的 Lila，她是把物品借出去的人。

  • B. keep

    keep 是保留；keep him that racket 不能表達讓 Kai 暫時使用、明天歸還的借出關係。

  • C. carry

    carry 是搬運或攜帶；它只表示移動物品，不能表示今天借用、明天歸還的安排。

  • D. lend

    正確。lend 是借出；Lila 暫借自己的額外球拍給 Kai，明天由他歸還。

b1gv19 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

Rita will not speak at the meeting in person. _____, she will send the group a short video.

  • A. Instead
  • B. Already
  • C. Together
  • D. Upstairs
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

"Rita will not speak at the meeting in person." 排除本人發言，"she will send the group a short video." 給出替代方式。Instead 準確連接「不採 A，改採 B」的關係。

原創英文證據句

  • Rita will not speak at the meeting in person.
  • she will send the group a short video.

知識點

替代關係副詞 instead：原定行動不做，改採另一方式

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — instead（查核 2026-10-01）

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語文提示

判斷影片是另一地點的描述，還是原定發言方式的替代方案。

全部選項判讀

  • A. Instead

    正確。Instead 表示改採另一方式，短影片替代本人到場發言。

  • B. Already

    Already 是已經；後面 will send 描述尚未發生的計畫，且此字不能表達以影片替代發言的關係。

  • C. Together

    Together 是一起；沒有其他人與 Rita 共同寄送影片的資訊，也不是兩種發言方式的替代連接。

  • D. Upstairs

    Upstairs 是在樓上，表示地點；全文沒有樓層資訊，也不能連接前後兩種方式的替代關係。

b1gv20 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

To _____ its costs, the club will use a free room and print fewer posters.

  • A. deliver
  • B. reserve
  • C. reduce
  • D. collect
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

"the club will use a free room and print fewer posters." 兩個行動都降低支出，所以目的為 reduce its costs（減少成本）。不能將支出的 costs 誤當要向別人收取的 fees。

原創英文證據句

  • the club will use a free room and print fewer posters.

知識點

目的動詞 reduce：以較少支出降低成本

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — reduce（查核 2026-10-01）

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語文提示

免費場地與少印海報會讓社團花更多錢，還是更少錢？

全部選項判讀

  • A. deliver

    deliver 是送達；成本不是要配送的物品，不能表達少花錢的目的。

  • B. reserve

    reserve 是預留或預約；免費場地與少印海報是在降低支出，不是預約成本。

  • C. reduce

    正確。reduce 是減少；免費場地與較少海報都能降低社團成本。

  • D. collect

    collect 是收集或收取，通常收取費用或物品；本句要減少自己要付的成本，而非收取款項。

b1gc01 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b1gept-cloze-1

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  • A. feed
  • B. pay
  • C. write
  • D. ride
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

原文證據："Her food is in the white box beside the kitchen door. Give her one small cup each time." 明確談到食物與每次份量，所以早晚要做的事是 feed her，餵 Pepper 吃東西。

原創英文證據句

  • Her food is in the white box beside the kitchen door. Give her one small cup each time.

知識點

照護動詞 feed：從食物與每次份量辨認餵食動作

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

空格後兩句提供物品位置和每次份量，找與食物有關的動作。

全部選項判讀

  • A. feed

    正確。feed 是餵食，後文的食物位置與每次一小杯支持早晚餵貓的安排。

  • B. pay

    pay 是付錢；每次給貓一小杯食物，不是付錢給貓。

  • C. write

    write 是寫作，不能以 her 指貓來表達給食物的動作。

  • D. ride

    ride 是騎乘；後文在談食物與份量，不是騎乘貓的安排。

b1gc02 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b1gept-cloze-1

Choose the best word for blank [b1gc02].

  • A. busy
  • B. fast
  • C. clean
  • D. wide
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

原文證據："Pour out yesterday's water and wash the bowl before you fill it again." 連續步驟說明要更換並保持水和容器乾淨，因此選 clean water。

原創英文證據句

  • Pour out yesterday's water and wash the bowl before you fill it again.

知識點

水的狀態形容詞 clean：從倒舊水、洗碗與重裝水判斷

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

讀下一句，判斷倒水與洗碗主要改善哪一種狀態。

全部選項判讀

  • A. busy

    busy 是忙碌的，常描述人或場所，不能描述這裡要更換的飲水。

  • B. fast

    fast 是快的，表示速度；倒掉舊水與洗碗的步驟是在保持潔淨。

  • C. clean

    正確。clean 是乾淨的；倒舊水、洗碗再重裝，都是為了提供乾淨的水。

  • D. wide

    wide 是寬的，描述寬度，不是飲水的清潔狀態。

b1gc03 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b1gept-cloze-1

Choose the best word for blank [b1gc03].

  • A. expensive
  • B. noisy
  • C. round
  • D. closed
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

原文證據："Keep the living room window [b1gc03] _____ so she cannot get outside." so 後面說明不讓貓跑到外面，因此窗戶應保持 closed（關閉的），而不是描述價格、聲音或形狀。

原創英文證據句

  • Keep the living room window [b1gc03] _____ so she cannot get outside.

知識點

門窗狀態形容詞 closed：以避免外出判斷開關方向

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

先看 so 後的目的，決定窗戶需要開著還是關著。

全部選項判讀

  • A. expensive

    expensive 是昂貴的；窗戶價格無法說明阻止貓外出的目的。

  • B. noisy

    noisy 是吵鬧的，描述聲音，不能表示窗戶是否擋住出口。

  • C. round

    round 是圓的，描述形狀；文中沒有說窗戶形狀，也不能用形狀替代關閉的狀態。

  • D. closed

    正確。closed 是關閉的；把窗戶關好才能完成不讓 Pepper 從窗戶跑出去的目的。

b1gc04 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b1gept-cloze-1

Choose the best word for blank [b1gc04].

  • A. above
  • B. under
  • C. between
  • D. through
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

原文證據："Her toy box is below the sofa." 下句的 bend down 也支持低處位置。under the sofa 表示在沙發下面，與 below 的方向一致。

原創英文證據句

  • Her toy box is below the sofa.

知識點

位置介系詞 under：與 below 和彎腰取物的資訊一致

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

先用 below 判斷上下方向，再核對彎腰伸手的位置。

全部選項判讀

  • A. above

    above 是在上方；玩具盒明說在沙發下方，方向相反。

  • B. under

    正確。under 是在下面；盒子在沙發下方，要伸手到沙發下面取出。

  • C. between

    between 是在兩者之間；本句只指定沙發，不是兩個位置之間的空隙。

  • D. through

    through 是穿過；盒子在沙發下面，不是在穿過沙發內部後才能取到。

b1gc05 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b1gept-cloze-2

Choose the best word for blank [b1gc05].

  • A. rest
  • B. sell
  • C. last
  • D. jump
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

原文證據："It will [b1gc05] _____ half an hour, from 4:30 to 5:00." 4:30 到 5:00 是 30 分鐘，也就是半小時；last 表示活動持續，能連接時間長度。

原創英文證據句

  • It will [b1gc05] _____ half an hour, from 4:30 to 5:00.

知識點

時間動詞 last：由開始與結束時間辨認持續長度

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

先算兩個時刻的差，再找能表示活動持續多久的動詞。

全部選項判讀

  • A. rest

    rest 是休息；活動本身不能用 rest half an hour 表達持續時間。

  • B. sell

    sell 是出售；half an hour 在此是活動長度，不是要販售的物品。

  • C. last

    正確。last 是持續；4:30 至 5:00 共半小時，與活動持續長度一致。

  • D. jump

    jump 是跳躍；句子在交代攝影時段長度，不是跳躍活動。

b1gc06 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b1gept-cloze-2

Choose the best word for blank [b1gc06].

  • A. less
  • B. more
  • C. most
  • D. much
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

原文證據："There are six chairs in the photo area" 及 "If your group has more than six members, we will take two photos." 六人是一次拍照可坐的人數上限，所以用 no more than six（不超過六人）。more 是比較級，than 後接作為上限的六人。

原創英文證據句

  • There are six chairs in the photo area
  • If your group has more than six members, we will take two photos.

知識點

no more than 的數量上限：比較級形式與實際座位容量

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

分清至少六人和最多六人，並用超過六人須分兩張照片的規則確認。

全部選項判讀

  • A. less

    no less than 表示不少於，即至少六人；這會把六張椅子的上限誤改成最低人數。

  • B. more

    正確。no more than 表示不超過，六張椅子同時最多供六人坐。

  • C. most

    most 是最高級，不能用 no most than 組成這個比較數量結構。

  • D. much

    much 是原級數量詞，不能在 no ... than 中完成所需的比較級形式。

b1gc07 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b1gept-cloze-2

Choose the best word for blank [b1gc07].

  • A. reply
  • B. draw
  • C. drive
  • D. wake
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

原文證據："tell us how many people will come. We need that number to plan the photos." 團隊要取得人數，因此要求 reply to this email，回覆郵件並附上人數。

原創英文證據句

  • tell us how many people will come. We need that number to plan the photos.

知識點

郵件動詞 reply：回覆訊息並提供所需資料

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

主辦方需要收到人數，哪個動作能把資料送回寄件者？

全部選項判讀

  • A. reply

    正確。reply to this email 是回覆此郵件，能讓團隊取得到場人數。

  • B. draw

    draw 是畫畫；draw to this email 不能表達把人數回報給寄件者。

  • C. drive

    drive 是開車；電子郵件不是可開車抵達的地點，不能完成回報資料的動作。

  • D. wake

    wake 是醒來或叫醒，不能與 to this email 搭配表示回覆。

b1gc08 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b1gept-cloze-2

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  • A. during
  • B. despite
  • C. between
  • D. when
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

原文證據："Your club photo session is on Tuesday at 4:30 p.m." 及 "The front door will be locked after 4:00 p.m." 抵達時正門已上鎖，所以 when you arrive 用時間子句連接側門指示。此類未來時間子句使用 arrive 現在式。

原創英文證據句

  • Your club photo session is on Tuesday at 4:30 p.m.
  • The front door will be locked after 4:00 p.m.

知識點

when 引導未來時間子句：抵達時的進門指示

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

空格後有主詞和動詞；找能引出「抵達時」的連接詞。

全部選項判讀

  • A. during

    during 是介系詞，要接名詞片語，不能直接接 you arrive 這個完整子句。

  • B. despite

    despite 是介系詞，不能直接接 you arrive；此處也不是讓步或相反情況。

  • C. between

    between 是介系詞，用於兩個範圍或位置，不能引出 you arrive 這個時間子句。

  • D. when

    正確。when 引出「當你抵達時」的時間子句，說明那時須從側門進入。

b1gc09 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-cloze-3

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  • A. Either
  • B. Only
  • C. Neither
  • D. Every
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

原文證據："Large items, such as bicycles, must stay outside." 和 "other items are not allowed in the room." 前後共同限制可存放的種類，所以用 Only 表達只有球和小袋子可放在內部；不能把限制改成二選一或全否定。

原創英文證據句

  • Large items, such as bicycles, must stay outside.
  • other items are not allowed in the room.

知識點

限制副詞 only：從大型物品禁入及其他物品排除合併判斷

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

把空格前的禁入規則和後面的 other items 限制一起讀。

全部選項判讀

  • A. Either

    Either 一般與 or 配對表示二選一；本句用 balls and small bags，且要表達只有這些物品能放入。

  • B. Only

    正確。Only 限定球和小袋子可留在房內，與其他物品不被允許的規則一致。

  • C. Neither

    Neither 一般與 nor 配對，並表示兩者都不；這與球和小袋子可放入的規則相反。

  • D. Every

    Every 要修飾可數單數名詞，不能直接接複數 balls and small bags。

b1gc10 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-cloze-3

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  • A. since
  • B. during
  • C. without
  • D. until
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

原文證據："The room is locked while staff are at lunch, from 12:00 to 1:00 p.m." 題目又限定在這一小時內到達，必須等到一點才可取物。until 標出等待持續到該界線。

原創英文證據句

  • The room is locked while staff are at lunch, from 12:00 to 1:00 p.m.

知識點

until 的時間界線：關閉期間到達者須等到重新開門

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

先判斷一點是開始等的時間，還是鎖門結束、等待可停止的時間。

全部選項判讀

  • A. since

    since 表示從某時間開始；本句要指出午休到達後等待結束的時間，不是從一點起開始等。

  • B. during

    during 要接一段期間，如 during lunch，不能把單一時刻 1:00 p.m. 當成本句等待終點。

  • C. without

    without 表示沒有，不是連接等待與重新開放時間的介系詞。

  • D. until

    正確。wait until 1:00 p.m. 表示一直等到一點，符合十二點至一點鎖門的規則。

b1gc11 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-cloze-3

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  • A. nothing
  • B. someone
  • C. everything
  • D. nowhere
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正確選項：C

原文證據："Before you give it to someone else" 與 "nothing should be left inside." 要把盒子交給新成員而且完全清空，必須 take everything out，將所有東西拿走。

原創英文證據句

  • Before you give it to someone else
  • nothing should be left inside.

知識點

不定代名詞 everything：nothing should be left 對應全部取走

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

交給下一個人時盒子要完全空，判斷應不拿走、只拿部分，還是全部拿走。

全部選項判讀

  • A. nothing

    nothing 是沒有東西；take nothing out 表示什麼都不拿走，與後文不應留下物品的要求相反。

  • B. someone

    someone 指某個人；盒子是存放小物品的，不是把人從盒子裡帶出。

  • C. everything

    正確。everything 是所有東西，全部取走才會符合盒子內不留任何物品的要求。

  • D. nowhere

    nowhere 指沒有任何地方，是地點副詞，不能作 take 的物品受詞。

b1gc12 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-cloze-3

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  • A. check
  • B. join
  • C. move
  • D. carry
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

原文證據："The last person to leave the room must lock the door." 與 "by trying the handle." 先鎖門再試門把，是 check that it is locked，確認上鎖後才還鑰匙的完整流程。

原創英文證據句

  • The last person to leave the room must lock the door.
  • by trying the handle.

知識點

確認動詞 check：用試門把的動作核實門已上鎖

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

將鎖門責任、試門把的方法及還鑰匙的順序串起來。

全部選項判讀

  • A. check

    正確。check that... 表示確認某狀態；試門把是核實門已上鎖的動作。

  • B. join

    join 是加入或連接，不能以 that it is locked 說明試門把以確認鎖門的動作。

  • C. move

    move 是移動；本句不是搬動門，而是用門把確認它已鎖好。

  • D. carry

    carry 是搬運或攜帶，不能用來核實 that it is locked 這個狀態。

b1gc13 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-cloze-4

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  • A. despite
  • B. by
  • C. during
  • D. if
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

原文證據："Our office is open from 3:00 to 5:00 p.m. on weekdays." 及 "Staff start closing the storage room at 4:30." 辦公室五點才關，但取圍巾須在四點半前到達。if 連接這個完整的領取條件，不能把營業結束時間當領取截止。

原創英文證據句

  • Our office is open from 3:00 to 5:00 p.m. on weekdays.
  • Staff start closing the storage room at 4:30.

知識點

if 引導條件：辦公室營業與實際可領取截止時間分開核對

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

分別核對辦公室與儲物室時間，並判斷空格後是否為完整條件子句。

全部選項判讀

  • A. despite

    despite 是介系詞，不能直接接 you arrive 這個完整子句；句子也不是在表示讓步。

  • B. by

    by 可接截止時刻，但不能直接接 you arrive 作條件子句的連接詞。

  • C. during

    during 要接名詞形式的期間，不能引出 you arrive before 4:30 p.m. 這個完整子句。

  • D. if

    正確。if 表示若在四點半前到達便可領取，符合儲物室四點半開始關閉的條件。

b1gc14 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-cloze-4

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  • A. book
  • B. pack
  • C. catch
  • D. clean
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

原文證據："Tell us which day and time you will arrive. We can help only one person at a time." 工作人員需要依日期和時間安排單人服務，因此 book 是預約的動詞，不是把圍巾打包。

原創英文證據句

  • Tell us which day and time you will arrive. We can help only one person at a time.

知識點

預約動詞 book：用回覆指定日期與時間以安排服務

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

先看需要提供的資訊，以及一次只能協助一人的原因。

全部選項判讀

  • A. book

    正確。book a collection time 表示預約領取時段；回覆到達日期、時間能配合一次服務一人的規則。

  • B. pack

    pack 是打包，能搭配物品，但不能把 a collection time 當成要裝袋的物品。

  • C. catch

    catch 是抓住或趕上；不能以回覆指定日期時間來「抓住」時段，此處需安排預約。

  • D. clean

    clean 是清潔，不能把時間當成要清洗的物品，與寄送預約資訊無關。

b1gc15 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-cloze-4

Choose the best word for blank [b1gc15].

  • A. different
  • B. same
  • C. similar
  • D. another
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

原文證據："Bring a card with your name on it." 和 "so we know the scarf goes to the right person." 是核對領取者。the same as 表達卡片與郵件名字相同，不能只相似或完全不同。

原創英文證據句

  • Bring a card with your name on it.
  • so we know the scarf goes to the right person.

知識點

the same as 的一致關係：卡片與郵件名字必須相符

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語文提示

核對名字的目的是確認物主；同時檢查 the ... as 的搭配。

全部選項判讀

  • A. different

    different 是不同的，通常以 different from 等結構比較；名字不同也無法完成確認物主的目的。

  • B. same

    正確。the same as 表示與……相同；卡片名字須和郵件名字一致，才能確認領取人。

  • C. similar

    similar 通常搭配 to，而非 the similar as；本句要核對相同名字，不是只要求相似。

  • D. another

    another 是另一個，要引出名詞，不能形成 the another as，也不表示兩個名字相符。

b1gc16 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-cloze-4

Choose the best word for blank [b1gc16].

  • A. buy
  • B. close
  • C. send
  • D. sit
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

原文證據："We can hold your scarf until next Monday if we get your message in time." 和 "only if we do not hear from you by Friday." 及時回覆者可保留圍巾，未回覆才會轉送；send it to the main lost-and-found office 完成移送動作，不是重新購買。

原創英文證據句

  • We can hold your scarf until next Monday if we get your message in time.
  • only if we do not hear from you by Friday.

知識點

轉送動詞 send：整合未回覆截止與下一週移送安排

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語文提示

先區分有回覆與沒回覆的兩種處理方式，再選移送物品的動詞。

全部選項判讀

  • A. buy

    buy 是購買；圍巾已找到並屬於 Ben，沒有向中央失物招領處購買它的情節。

  • B. close

    close 是關閉；圍巾不是房間或門，不能用 close it to an office 表達轉送。

  • C. send

    正確。send it to... 是把圍巾送到另一個地方；本句限定未按時回覆才在下星期一轉送。

  • D. sit

    sit 是坐下，不能以圍巾作直接受詞來表示把它轉移到中央招領處。

b1gr01 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b1gept-reading-1

Where did students leave the two items on Monday?

  • A. In the school office
  • B. In the lunch room
  • C. In the music room
  • D. In a classroom near the office
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正確選項：C

證據中的 left in the music room 指星期一留下物品的地點；school office 是物品目前的保管處。題目問原來在哪裡留下，所以不能用目前的保管處回答。

原創英文證據句

  • The school office has two things that students left in the music room on Monday.

知識點

區分失物原來所在的地點與現在的保管地點

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語文提示

第一句同時提到現在的保管地點與原來留下物品的地點，留意 left in。

全部選項判讀

  • A. In the school office

    辦公室是現在保管物品及辦理認領的地點；第一句明說學生原本把物品留在音樂教室。

  • B. In the lunch room

    便當盒是物品種類，不代表遺失地點是用餐室；原文沒有提到用餐室。

  • C. In the music room

    正確。第一句明說學生星期一把這兩件物品留在音樂教室。

  • D. In a classroom near the office

    原文沒有說物品留在辦公室附近的教室；明確的原始地點是音樂教室。

b1gr02 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b1gept-reading-1

Which description matches one of the found items?

  • A. A gray lunch box with a fish picture
  • B. A yellow lunch box with a fish picture
  • C. A yellow scarf with a student name
  • D. A gray scarf with a fish picture
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

原文把 yellow lunch box 與 a picture of a fish 放在同一句，因此是帶有魚圖案的黃色便當盒。gray scarf 是另一件物品，不能把它的顏色移到便當盒上。

原創英文證據句

  • One is a yellow lunch box with a picture of a fish.
  • The other is a gray scarf.

知識點

將顏色與圖案正確對應到同一件物品

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語文提示

把物品、顏色和圖案配在一起，別將兩件物品的特徵混用。

全部選項判讀

  • A. A gray lunch box with a fish picture

    便當盒有魚圖案，但它是黃色；灰色屬於另一件物品，也就是圍巾。

  • B. A yellow lunch box with a fish picture

    正確。原文把黃色、便當盒和魚圖案連在同一件物品上。

  • C. A yellow scarf with a student name

    圍巾是灰色，而且兩件物品都沒有名字；此選項的顏色和姓名資訊都不符。

  • D. A gray scarf with a fish picture

    圍巾是灰色，但魚圖案屬於黃色便當盒；原文沒有說圍巾也有魚圖案。

b1gr03 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b1gept-reading-1

Kai has a class during both collection times. What should he do to get his item?

  • A. Tell his teacher what the item looks like and ask the teacher to collect it
  • B. Give his student card to a friend and ask the friend to collect it
  • C. Ask his teacher to collect it without saying what it looks like
  • D. Tell a friend what the item looks like and ask the friend to collect it
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正確選項：A

Kai 在兩個認領時段都有課，符合請老師代領的條件。第二句另要求先告訴老師物品外觀，所以要結合描述外觀與老師代領兩個步驟，不能換成朋友或省略描述。

原創英文證據句

  • If you have a class during both collection times, ask your teacher to collect the item for you.
  • Tell your teacher what it looks like first.
  • Students may not ask a friend to collect it.

知識點

結合兩時段都有課的例外、允許的人員與代領前步驟

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語文提示

一起讀最後一段前兩句，找出允許的代領者及代領前要做的事。

全部選項判讀

  • A. Tell his teacher what the item looks like and ask the teacher to collect it

    正確。兩個時段都有課時可以請老師代領，而且學生必須先告訴老師物品外觀；此方法同時保留兩項要求。

  • B. Give his student card to a friend and ask the friend to collect it

    公告禁止請朋友代領，而且只出示學生證並不足夠；此方法同時違反兩項規則。

  • C. Ask his teacher to collect it without saying what it looks like

    老師是允許的代領者，但公告要求先告訴老師物品的外觀，不能省略這一步。

  • D. Tell a friend what the item looks like and ask the friend to collect it

    告知物品外觀不能解除代領者的限制；公告明確禁止學生請朋友代領。

b1gr04 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b1gept-reading-1

Nora wants to collect the gray scarf herself on Wednesday. Which plan follows the notice?

  • A. Go to the office at noon and say what the scarf looks like
  • B. Go to the music room at 12:20 p.m. and say what the scarf looks like
  • C. Go to the office at 12:20 p.m. and show only her student card
  • D. Go to the office at 12:20 p.m. and say what the scarf looks like
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

12 時 20 分介於 12 時 10 分與 12 時 40 分之間，星期三也是允許的認領日。Nora 仍需到辦公室並描述圍巾；符合時間卻去錯地點或只出示學生證，都不能完整符合規則。

原創英文證據句

  • Students can collect these things from 12:10 to 12:40 p.m. on Tuesday or Wednesday.
  • Please come to the office.
  • Tell Ms. Chen what the item looks like before she gives it to you.
  • A student card alone is not enough.

知識點

同時核對認領時間範圍、地點與必要辨認條件

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語文提示

逐項核對星期三的認領時段、地點與領取前的辨認方式。

全部選項判讀

  • A. Go to the office at noon and say what the scarf looks like

    描述圍巾符合辨認規則，但正午 12 時早於開始認領的 12 時 10 分，因此整個計畫不符合公告。

  • B. Go to the music room at 12:20 p.m. and say what the scarf looks like

    12 時 20 分符合時段，但認領地點是辦公室；音樂教室是原來留下物品的地點。

  • C. Go to the office at 12:20 p.m. and show only her student card

    時間和地點符合，但原文明說只出示學生證並不足夠，仍要告知物品外觀。

  • D. Go to the office at 12:20 p.m. and say what the scarf looks like

    正確。星期三 12 時 20 分在規定時段內，辦公室是認領地點，告知外觀也符合交付前的規則。

b1gr05 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b1gept-reading-2

What is Eva asked to do after breakfast?

  • A. Wash the dishes
  • B. Put the clean towels in the bathroom
  • C. Clean the table and chairs
  • D. Clean the wet floor
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

證據句直接指定 Eva 早餐後洗碗。放毛巾是後文的條件式代做安排，不能取代這句指定的早餐後工作；清潔桌椅則是寫便條者自己的工作。

原創英文證據句

  • Eva, wash the dishes after breakfast.

知識點

定位人物與原本工作，區分固定安排和條件式代做

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語文提示

找到 Eva 的名字，讀同一句指定的早餐後工作。

全部選項判讀

  • A. Wash the dishes

    正確。便條直接請 Eva 在早餐後洗碗，人物、工作及時間都相符。

  • B. Put the clean towels in the bathroom

    這是 Tom 原來的工作；Eva 只有在 Tom 的音樂課於 11 時之後結束時，才幫忙放毛巾。

  • C. Clean the table and chairs

    寫便條的 Sam 用 I will 說自己會清潔桌椅，沒有把這項工作交給 Eva。

  • D. Clean the wet floor

    便條叫大家早上先不要動濕地板，沒有請 Eva 早餐後清潔它。

b1gr06 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b1gept-reading-2

Where should the cleaning cloths go when the jobs are finished?

  • A. With the clean towels
  • B. On the wet floor
  • C. In the blue box
  • D. On the table and chairs
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

when you finish 指完成工作後，指定的收納處是藍色盒子。下一句又排除和乾淨毛巾一起放的方式，所以不能把浴室毛巾位置當成清潔布的位置。

原創英文證據句

  • Please put the cleaning cloths in the blue box when you finish.
  • Do not put them with the clean towels.

知識點

區分完成後指定的收納位置與明令禁止的位置

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語文提示

看最後一段，分清楚要求放置的位置與明令禁止的位置。

全部選項判讀

  • A. With the clean towels

    最後一句直接禁止把清潔布和乾淨毛巾放在一起；這正是要避免的放置方式。

  • B. On the wet floor

    文章沒有把濕地板指定為清潔布的收納處，並提醒早上先不要動地板。

  • C. In the blue box

    正確。最後一段要求完成後把清潔布放進藍色盒子。

  • D. On the table and chairs

    桌椅是 Sam 要清潔的物品，文章沒有說清潔布應留在桌椅上。

b1gr07 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b1gept-reading-2

Tom's music lesson ends at 11:15 a.m. What should Eva and Tom do under the changed plan?

  • A. Tom puts away the towels, and Eva washes the dinner dishes
  • B. Eva puts away the towels, and Sam washes the dinner dishes
  • C. Tom puts away the towels and washes the dinner dishes
  • D. Eva puts away the towels, and Tom washes the dinner dishes
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

11 時 15 分晚於 11 時，條件成立。第一句讓 Eva 代放毛巾，In that case 再要求 Tom 代洗晚餐後的碗。必須保留交換的兩個方向，而不是只讀其中一個人的工作。

原創英文證據句

  • Tom, if your music lesson ends after 11:00 a.m., Eva will put the towels away for you.
  • In that case, you must wash the dinner dishes for Eva.

知識點

套用晚於十一時的條件並整合兩句中的雙向工作交換

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語文提示

先判斷 11:15 是否晚於 11:00，再讀條件句與 In that case 後面的工作。

全部選項判讀

  • A. Tom puts away the towels, and Eva washes the dinner dishes

    這保留原來的分工，但 11 時 15 分晚於 11 時，已符合交換工作的條件，不能維持原計畫。

  • B. Eva puts away the towels, and Sam washes the dinner dishes

    Eva 代放毛巾符合規則，但交換條件要求 Tom 代洗晚餐後的碗，不是 Sam。

  • C. Tom puts away the towels and washes the dinner dishes

    Tom 需要代洗晚餐後的碗，但毛巾在這種情況下由 Eva 代放，不能把兩項都交給 Tom。

  • D. Eva puts away the towels, and Tom washes the dinner dishes

    正確。11 時 15 分符合 after 11:00 的條件：Eva 代放毛巾，Tom 代替 Eva 洗晚餐後的碗。

b1gr08 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b1gept-reading-2

Tom's music lesson ends at exactly 11:00 a.m. What should happen to the clean towels?

  • A. Eva should put them in the bathroom for Tom
  • B. Tom should put them in the bathroom himself
  • C. Sam should put them on the table
  • D. Tom should put them in the blue box with the cleaning cloths
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

剛好 11 時符合 at 11:00 a.m. or earlier，而不符合 after 11:00，所以保留原分工。再回第一段，Tom 原本就應把乾淨毛巾放進浴室。

原創英文證據句

  • If your lesson ends at 11:00 a.m. or earlier, keep your usual jobs.
  • Tom, put the clean towels in the bathroom.

知識點

辨別恰好十一時的邊界，將 usual jobs 連回原分工

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語文提示

留意原文明確把 at 11:00 放入哪種安排，再找 Tom 原來的工作。

全部選項判讀

  • A. Eva should put them in the bathroom for Tom

    Eva 代放的條件是音樂課在 11 時之後結束；剛好 11 時屬於 at 11:00，應維持原分工。

  • B. Tom should put them in the bathroom himself

    正確。剛好 11 時結束要維持原分工，而 Tom 原來的工作就是把乾淨毛巾放進浴室。

  • C. Sam should put them on the table

    Sam 的工作是清潔桌椅，沒有負責毛巾；毛巾指定的位置也不是桌上。

  • D. Tom should put them in the blue box with the cleaning cloths

    藍色盒子是清潔布的收納處，毛巾應放進浴室；最後一句也禁止把清潔布和毛巾放在一起。

b1gr09 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b1gept-reading-3

What is the main purpose of this notice?

  • A. To explain how people can exchange toys at an event
  • B. To ask people to buy new toys at a shop
  • C. To teach people how to repair broken toys
  • D. To invite people to exchange clothes and books
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

票券來自帶來且被接受的玩具，再用一張票券選一件玩具，形成完整交換流程。購買新品、修理及交換衣服書本都不是本文說明的活動。

原創英文證據句

  • They will give you one green ticket for each toy they accept.
  • From 10:00 to 11:00 a.m., one ticket lets you choose one toy from the tables.
  • No money is used at this event.

知識點

整合檢查、發票券與換取玩具流程，辨認公告主旨

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語文提示

把前半段如何拿票券與後半段如何使用票券連在一起。

全部選項判讀

  • A. To explain how people can exchange toys at an event

    正確。公告依序說明接受什麼玩具、如何取得票券、何時用票券選玩具，是整個交換活動的參加方法。

  • B. To ask people to buy new toys at a shop

    活動使用帶來的舊玩具與票券，而且明說不使用金錢；不是到商店購買新玩具。

  • C. To teach people how to repair broken toys

    公告不接受無法正常使用的玩具，沒有修理方法或教學安排。

  • D. To invite people to exchange clothes and books

    原文直接排除書本與衣服，不能把不接受的物品當成活動主題。

b1gr10 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b1gept-reading-3

Which item can staff accept at the toy swap?

  • A. A clean toy that does not work
  • B. A working toy with a missing part
  • C. A clean shirt with no missing buttons
  • D. A clean, working toy with all its parts
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

接受條件是三項一起成立，不是任選一項。乾淨但壞掉、能用但缺件都不符合；衣服即使完整也在排除類別中。

原創英文證據句

  • We accept clean, working toys with all their parts.
  • We do not accept books or clothes.

知識點

同時核對物品類別、清潔、正常使用與完整零件條件

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語文提示

把接受條件列成小清單，每個選項都要全部通過。

全部選項判讀

  • A. A clean toy that does not work

    乾淨只符合其中一項要求；玩具還要能正常使用，此選項明說不能正常使用。

  • B. A working toy with a missing part

    能正常使用並不足夠，原文還要求零件齊全；缺少零件不符合規則。

  • C. A clean shirt with no missing buttons

    襯衫是衣服，公告明說不接受衣服；衣服乾淨且完整也不能變成可接受的玩具。

  • D. A clean, working toy with all its parts

    正確。這件物品是玩具，並且同時符合乾淨、正常使用及零件齊全三項要求。

b1gr11 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b1gept-reading-3

Lily brings one clean toy and one dirty toy. Both work and have all their parts. How many tickets will she get?

  • A. Two tickets
  • B. One ticket
  • C. Three tickets
  • D. No tickets
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

兩件都能用且完整，但只有一件乾淨，因此只有一件被接受。每件被接受的玩具給一張票券，最後是一張，不是按帶來的總數發票券。

原創英文證據句

  • We accept clean, working toys with all their parts.
  • They will give you one green ticket for each toy they accept.

知識點

先判斷每件是否符合條件，再套用一件一張票券規則

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語文提示

先數符合接受規則的玩具，不要直接數帶來幾件，再套用票券規則。

全部選項判讀

  • A. Two tickets

    兩件玩具不代表兩張票券；髒的那件不符合乾淨條件，不能計入被接受的玩具。

  • B. One ticket

    正確。只有乾淨的那件同時符合全部要求，因此接受一件，依每件一張票券取得一張。

  • C. Three tickets

    三件是每人最多可帶的件數，不是固定發給的票券數；Lily 只有一件符合接受條件。

  • D. No tickets

    乾淨的那件能正常使用且零件齊全，符合接受規則；不能因另一件髒就連這件也排除。

b1gr12 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b1gept-reading-3

What will happen to toys still on the tables at 11:00 a.m.?

  • A. They will be returned to their old owners
  • B. They will be sold for money at noon
  • C. They will go to the children's club
  • D. They will be kept for another swap next week
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

最後一段直接規定剩餘玩具送給兒童社團，並排除退還原主人的做法。文中沒有販售或保留到下週的替代安排。

原創英文證據句

  • Any toys left on the tables at 11:00 a.m. will go to the children's club.
  • They will not be returned to their old owners.

知識點

辨識活動結束後剩餘物品的處理，避免自行補入下次活動

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語文提示

看最後一段，注意將要送去哪裡，以及明確不會做什麼。

全部選項判讀

  • A. They will be returned to their old owners

    最後一句明說不會退回原來的主人，這與公告直接相反。

  • B. They will be sold for money at noon

    公告不使用金錢，也沒有中午出售剩餘玩具的安排。

  • C. They will go to the children's club

    正確。最後一段指定上午 11 時仍在桌上的玩具會送給兒童社團。

  • D. They will be kept for another swap next week

    原文指定送給兒童社團，沒有保留到下週另一場交換活動的資訊。

b1gr13 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b1gept-reading-4

Which room has a piano?

  • A. Both Room A and Room B
  • B. Room A only
  • C. Room B only
  • D. Neither room
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

A 室與 B 室的設備不同，鋼琴只在 A 室。B 室能容納較多人是另一項資訊，不能用容量推出設備。

原創英文證據句

  • Room A has a piano and space for two people.
  • Room B has no piano but has space for six people.

知識點

分別核對兩個房間的設備，辨認 only 的適用範圍

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語文提示

分別圈出兩個 room 名稱後的 has 與 has no。

全部選項判讀

  • A. Both Room A and Room B

    A 室有鋼琴，但 B 室明說沒有；不能把同一中心的設備視為兩間都相同。

  • B. Room A only

    正確。原文分別說 A 室有鋼琴、B 室沒有鋼琴，因此只有 A 室符合。

  • C. Room B only

    原文明說 Room B has no piano，不能只因 B 室空間較大就認為有鋼琴。

  • D. Neither room

    A 室明確有鋼琴，不能將 B 室沒有鋼琴的資訊套用到兩間房。

b1gr14 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b1gept-reading-4

Three friends want to book a room from 11:30 a.m. to 12:30 p.m. on Tuesday. They do not need a piano. Which room can they use?

  • A. Room A only
  • B. Both Room A and Room B
  • C. Neither room
  • D. Room B only
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

先用三人需求排除只能容納兩人的 A 室，再核對 B 室：11:30 至 12:30 在開放時間內，且結束早於已被預約的 13:00。這段共一小時，也符合可預約 60 分鐘的規則，所以可用 B 室。

原創英文證據句

  • Room A has a piano and space for two people.
  • Room B has no piano but has space for six people.
  • Room A is already booked from 11:00 a.m. to noon.
  • Room B is already booked from 1:00 to 2:00 p.m.
  • Other times within the opening hours are still available.

知識點

整合人數容量、整段預約時間與設備需求

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

房間要同時容得下三人，且需求的整個一小時都沒有被預約。

全部選項判讀

  • A. Room A only

    A 室只能容納兩人，且上午 11 時至中午已被預約；三人在 11 時 30 分開始的需求同時不符合容量及時段。

  • B. Both Room A and Room B

    B 室符合，但 A 室有兩人容量限制並在需要時段的一部分已被預約，不能說兩間都可以。

  • C. Neither room

    B 室可容納六人，已預約時段要到下午 1 時才開始；11 時 30 分至 12 時 30 分仍可用。

  • D. Room B only

    正確。B 室的六人容量足夠，而且整個需求時段都在其下午 1 時的已預約時段之前；不需要鋼琴也不構成限制。

b1gr15 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b1gept-reading-4

Rita books a room from 3:00 to 4:00 p.m. What time does the notice ask her to leave?

  • A. 3:30 p.m.
  • B. 4:00 p.m.
  • C. 3:55 p.m.
  • D. 4:05 p.m.
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

題目給的預約結束時間是 16:00，規則要求之前五分鐘離開，因此 16:00 − 5 分鐘 = 15:55。before 不能讀成結束後，也不是一律在預約到一半離開。

原創英文證據句

  • Please leave five minutes before your booking ends so staff can clean the room.

知識點

將 before 結束時刻的五分鐘轉成實際離開時間

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

先用題目找預約的結束時刻，再往前減五分鐘。

全部選項判讀

  • A. 3:30 p.m.

    3 時 30 分是提早半小時，不是原文指定的結束前五分鐘；不能把可預約 30 分鐘誤作這次離開時刻。

  • B. 4:00 p.m.

    4 時是這次預約的結束時刻；公告要求還要提前五分鐘離開，留下清潔時間。

  • C. 3:55 p.m.

    正確。預約下午 4 時結束，提前五分鐘就是下午 3 時 55 分。

  • D. 4:05 p.m.

    4 時 05 分是在結束後五分鐘，方向與 before 相反，也超出當天開放時間。

b1gr16 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b1gept-reading-4

What information should a person tell the front desk when booking?

  • A. The room name and the starting time
  • B. The room name and a song title
  • C. A friend's address and the starting time
  • D. A school name and a lunch choice
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

and 連接兩項都要提供的資料：room name 與 starting time。只保留其中一項並加上歌曲、地址等未要求內容，仍不等於原文指示。

原創英文證據句

  • Tell the front desk the room name and your starting time.

知識點

完整保留雙項預約資訊，排除只對上一項的選項

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

找 Tell the front desk 的指示，核對 and 左右兩項資料。

全部選項判讀

  • A. The room name and the starting time

    正確。預約指示直接要求房間名稱與開始時間，兩項都保留了原文資訊。

  • B. The room name and a song title

    房間名稱符合，但文章沒有要求歌曲名稱；開始時間才是另一項指定資訊。

  • C. A friend's address and the starting time

    開始時間符合，但文章沒有要求朋友地址；不能用未提到的資料替代房間名稱。

  • D. A school name and a lunch choice

    學校名稱與午餐選擇都不是預約指示的兩項資料，房內還禁止帶入食物。

b1gr17 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-reading-5

How many morning activities may each child choose?

  • A. None
  • B. Two
  • C. One
  • D. Three
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

全文有音樂、烹飪、紙藝三組，但個人選擇由 one morning activity 限制。不能直接把看到的三個組別當成每人能選三項。

原創英文證據句

  • Each child chooses one morning activity.

知識點

區分提供的活動總數與每位孩子可選的數量

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語文提示

找出每個孩子的選擇規則，不要只數活動名稱。

全部選項判讀

  • A. None

    營隊有供孩子選擇的活動，而且明說每個孩子選一項，不是完全不能參加。

  • B. Two

    有些活動時間不同，也不代表可以選兩項；原文直接限制每個孩子選一項。

  • C. One

    正確。Each child chooses one morning activity 明確規定每個孩子只選一項。

  • D. Three

    三是本文介紹的活動組數，不是每個孩子可以選的數量；個人選擇仍只有一項。

b1gr18 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-reading-5

Eli is nine years old and needs to finish his activity by 10:15 a.m. Which group can he choose?

  • A. The cooking group
  • B. The music group
  • C. The paper art group
  • D. Both the music and paper art groups
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

九歲可以參加營隊，但不符合烹飪組十歲以上的條件。紙藝組雖符合年齡，結束的 10:30 卻超過 10:15。音樂組 10:00 結束，且沒有另設十歲門檻，因此只有它同時符合。

原創英文證據句

  • The camp is for children from 8 to 12 years old.
  • Each child chooses one morning activity.
  • The music group runs from 9:00 to 10:00 a.m.
  • The cooking group runs from 10:00 to 11:00 a.m. and is only for children from 10 to 12 years old.
  • The paper art group runs from 9:30 to 10:30 a.m. and is open to all children at the camp.

知識點

比較各組結束時間並核對年齡資格

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

先排除年齡不符合的組，再比較各組結束時間；兩項都要符合。

全部選項判讀

  • A. The cooking group

    烹飪組限十至十二歲，九歲不符合；它還到上午 11 時才結束，也晚於 10 時 15 分。

  • B. The music group

    正確。Eli 九歲符合營隊年齡，而且音樂組上午 10 時結束，早於他需要的 10 時 15 分。

  • C. The paper art group

    紙藝組對所有營隊孩子開放，但要到 10 時 30 分才結束；符合年齡仍不符合他的時間要求。

  • D. Both the music and paper art groups

    紙藝組在 10 時 30 分才結束，不符合 10 時 15 分前結束的要求，因此不能說音樂組與紙藝組兩組都可選。

b1gr19 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-reading-5

Mina is eleven and chooses the cooking group. What should she bring?

  • A. Colored paper
  • B. Scissors and glue
  • C. Nothing
  • D. An empty food box
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

Mina 十一歲可以選烹飪組；需要帶的物品要讀烹飪組的專屬規則，是空食物盒。紙藝組的色紙、借用剪刀膠水，以及音樂組不用帶物品，都不適用於她選的組別。

原創英文證據句

  • The cooking group runs from 10:00 to 11:00 a.m. and is only for children from 10 to 12 years old.
  • The cooking group needs an empty food box.
  • Children in the paper art group should bring colored paper; we will lend them scissors and glue.

知識點

依選定組別核對自備用品，區分其他組別與主辦方借用物品

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

先固定她選的是哪組，再找該組的用品，不要混用其他清單。

全部選項判讀

  • A. Colored paper

    色紙是紙藝組應帶的物品；Mina 選的是烹飪組，不能拿另一組的清單回答。

  • B. Scissors and glue

    剪刀和膠水是營隊借給紙藝組的用品，不是烹飪組孩子應帶的物品。

  • C. Nothing

    不用帶東西是音樂組的規則；烹飪組另有需要的空食物盒。

  • D. An empty food box

    正確。十一歲符合烹飪組年齡，該組的用品清單明確要求一個空食物盒。

b1gr20 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-reading-5

What will staff do if a child chooses a group that is full?

  • A. Contact the family to help choose another group
  • B. Ask the child to send a second form
  • C. Let the child join two groups instead
  • D. Tell every child to stay home
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

額滿觸發的是聯絡家人與協助改選，不是全部取消或增加可選數量。最後一句也排除再寄第二份表單的做法。

原創英文證據句

  • If your chosen group is full, staff will contact your family to help you choose another group.
  • You do not need to send a second form.

知識點

讀懂額滿時的替代程序及不用重填表單的限制

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

看最後一段 If 開頭的處理方式，以及緊接著不用做的事。

全部選項判讀

  • A. Contact the family to help choose another group

    正確。最後一段明說工作人員會聯絡家人，協助改選另一組。

  • B. Ask the child to send a second form

    最後一句直接說不用寄第二份表單，這與明示處理方式相反。

  • C. Let the child join two groups instead

    公告規定每個孩子選一項，額滿時也只是改選另一組，沒有改成參加兩組。

  • D. Tell every child to stay home

    原文是替個別額滿選擇協助改選，並沒有取消整個營隊或叫所有孩子留在家裡。

b1gr21 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-reading-6

What is the main purpose of this text?

  • A. To explain how to clean school bags
  • B. To invite students to a drawing class
  • C. To sell school books in different colors
  • D. To explain how to order name labels
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

第一段說明商品，第二段說明如何寄資料及確認，第三段說明更改與領取。這三段都是訂購姓名標籤的流程，不能把學用品、圖片或顏色等細節誤讀為其他課程或商品。

原創英文證據句

  • We make paper name labels for school things.
  • To order, email the name, color, and number of sets to [email protected].
  • Check the picture carefully and reply YES to begin printing.

知識點

由商品、確認與領取各段整合完整訂購說明主旨

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

把每段在說明的步驟連在一起，找出共同的商品與目的。

全部選項判讀

  • A. To explain how to clean school bags

    學用品是標籤的使用對象，文章沒有提供清洗書包的方法。

  • B. To invite students to a drawing class

    店面會寄標籤圖片供確認，不是邀請學生參加繪畫課，也沒有上課時間。

  • C. To sell school books in different colors

    商品是姓名標籤，顏色也是標籤顏色；文章沒有販售課本。

  • D. To explain how to order name labels

    正確。全文介紹標籤組數、名字顏色、寄信確認與領取方法，主題是姓名標籤的訂購流程。

b1gr22 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-reading-6

Tom needs six blue labels for Rae and six blue labels for Noah. What is the smallest order that will give him labels for both children?

  • A. Two sets for NT$50
  • B. One set for NT$25
  • C. Two sets for NT$25
  • D. Three sets for NT$75
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

不能只算六加六等於十二就選一組，因為每組的姓名固定。Rae 與 Noah 必須分成兩組，每組有足夠的十二張；最少兩組，2 × 25 = 50 元。多出的標籤不改變兩個名字不能合併的規則。

原創英文證據句

  • Each set has 12 labels, with one name and one color.
  • A set costs NT$25.
  • Different names must be ordered in different sets.

知識點

整合每組張數、單一姓名限制與單價，求最小可行訂單

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

先核對一組可放幾個名字，再決定最少組數，最後算價錢。

全部選項判讀

  • A. Two sets for NT$50

    正確。雖然共需要十二張，但一組只能印一個名字，因此兩個名字需要兩組；每組 25 元，共 50 元。

  • B. One set for NT$25

    一組的十二張雖等於需要的總張數，但只能使用一個名字；不能在一組裡分成 Rae 與 Noah 兩個名字。

  • C. Two sets for NT$25

    兩個名字需要兩組這點符合，但 25 元是一組價格，兩組應為 50 元；文中沒有兩組優惠。

  • D. Three sets for NT$75

    三組有足夠標籤但不是最小訂單；兩個名字各一組即可，不能多加一組。

b1gr23 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-reading-6

Jo replies YES on Wednesday. When can she first pick up her labels?

  • A. Wednesday at 9:00 a.m.
  • B. Wednesday at 3:00 p.m.
  • C. Thursday at 9:00 a.m.
  • D. Friday at 9:00 a.m.
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

回覆 YES 的日子是星期三，隔天為星期四。原文明列隔天上午 9 時起可領，且每天 9 時開始營業，所以最早為星期四上午 9 時，不是回覆當天或再晚一天。

原創英文證據句

  • Orders are ready for pickup from 9:00 a.m. on the day after you reply YES.
  • The shop is open every day from 9:00 a.m. to 5:00 p.m.

知識點

將回覆日、隔天領取規則與最早開放時刻合併

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

先把 Wednesday 換成它的隔天，再核對原文最早可以領取的時間。

全部選項判讀

  • A. Wednesday at 9:00 a.m.

    星期三是她回覆的當天，原文要求隔天才能領取，不能把當天上午當成最早領取時間。

  • B. Wednesday at 3:00 p.m.

    即使在店面營業時間內，星期三仍是回覆當天，不符合隔天才可領取的規則。

  • C. Thursday at 9:00 a.m.

    正確。星期三的隔天是星期四，而訂單從隔天上午 9 時起即可領取，這也是店面開始營業的時間。

  • D. Friday at 9:00 a.m.

    星期五可以更晚再領，但不是 first 所問的最早時間；星期四上午 9 時已經符合規則。

b1gr24 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b1gept-reading-6

Jo notices the wrong color before she replies YES. What can she do?

  • A. Change the color after the labels have been printed
  • B. Ask for another color before she replies YES
  • C. Ask for two colors in the same set
  • D. Ask the shop to print before she sends a reply
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

Jo 尚未回覆 YES，因此還沒有觸發印製，可以先要求換成正確顏色。開始印製後不能改，所以不能等到印好；也不能省略回覆或把一組改成兩種顏色。

原創英文證據句

  • You may change the name or color before you reply YES.
  • After printing starts, we cannot change them.
  • We do not print until you reply.

知識點

把目前所處的確認階段對應到可更改與不能更改條件

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

找出 before you reply 與 After printing starts，判斷 Jo 現在屬於哪個階段。

全部選項判讀

  • A. Change the color after the labels have been printed

    店面明說開始印製後不能更改；等印好才改已超過可更改階段。

  • B. Ask for another color before she replies YES

    正確。文章允許在回覆 YES 前更改名字或顏色，她現在仍在可以更改的階段。

  • C. Ask for two colors in the same set

    一組只使用一種顏色，不能把發現錯誤解讀成可要求同組混用兩種顏色。

  • D. Ask the shop to print before she sends a reply

    店面規定必須等回覆才開始印製，而且提前印製不能修正她發現的顏色問題。

b2gv01 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

At the fruit shop, we put apples in a _____ with a handle and carried them to the counter.

  • A. ladder
  • B. basket
  • C. key
  • D. ruler
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

裝入蘋果、帶有把手及提到櫃檯三項線索說明需要容器。basket 的實體籃子義能一起滿足這些用途。

原創英文證據句

  • put apples in
  • with a handle and carried them to the counter.

知識點

生活容器 basket：盛物並可提攜的籃子

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

  • Oxford Learner’s Dictionaries — basket noun（查核 2026-10-01）

    只支持本題標明的詞義或用法；原創英文情境與選項決定答案。字典的詞彙標級不換算本站難度、全民英檢級別或官方分數。

語文提示

找能裝水果又能用把手提起來的物品。

全部選項判讀

  • A. ladder

    ladder 是梯子，用來攀高，不能裝著蘋果提到櫃檯。

  • B. basket

    正確。basket 是籃子，可用把手提著所買的蘋果。

  • C. key

    key 是鑰匙，不是可盛放蘋果的容器。

  • D. ruler

    ruler 是尺，用來量長度，不能盛放並攜帶這些水果。

b2gv02 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

Before the class photo, Mei checked her hair in a _____ to see if it was tidy.

  • A. spoon
  • B. curtain
  • C. carpet
  • D. mirror
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

Mei 要在拍班級照前看頭髮是否整齊，因此需要能顯示自己外觀的 mirror。

原創英文證據句

  • checked her hair
  • to see if it was tidy.

知識點

外觀用品 mirror：可看自己影像的鏡子

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

  • Oxford Learner’s Dictionaries — mirror noun（查核 2026-10-01）

    只支持本題標明的詞義或用法；原創英文情境與選項決定答案。字典的詞彙標級不換算本站難度、全民英檢級別或官方分數。

語文提示

這個物品要能顯示自己的樣子。

全部選項判讀

  • A. spoon

    spoon 是湯匙；本句是在拍照前檢查整體頭髮外觀，並非用餐。

  • B. curtain

    curtain 是窗簾，不能顯示頭髮的反射影像。

  • C. carpet

    carpet 是地毯，不能用來看自己的頭髮是否整齊。

  • D. mirror

    正確。mirror 是鏡子，能讓 Mei 看見自己的頭髮外觀。

b2gv03 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

I put my letter inside an _____, closed it, and wrote my aunt’s address on the front.

  • A. envelope
  • B. plate
  • C. glove
  • D. candle
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

信件放在裡面，再封口並寫地址，是使用 envelope（信封）的完整寄信情境。

原創英文證據句

  • put my letter inside
  • wrote my aunt’s address on the front.

知識點

郵件用品 envelope：裝信並封口的信封

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

  • Oxford Learner’s Dictionaries — envelope noun（查核 2026-10-01）

    只支持本題標明的詞義或用法；原創英文情境與選項決定答案。字典的詞彙標級不換算本站難度、全民英檢級別或官方分數。

語文提示

連讀裝信、封口及寫地址三個動作。

全部選項判讀

  • A. envelope

    正確。envelope 是信封，可裝入信件、封口，並在正面寫收件地址。

  • B. plate

    plate 是盤子，不是用來封裝並郵寄信件的紙容器。

  • C. glove

    glove 是手套，用來戴在手上，不符合信件、封口和地址的線索。

  • D. candle

    candle 是蠟燭，不能在裡面放信再封口寄出。

b2gv04 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

The sun is hidden behind thick gray clouds. The sky is _____.

  • A. sunny
  • B. dry
  • C. cloudy
  • D. windy
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

cloudy 描述天空有許多雲。題目只給厚灰雲遮住太陽的資訊，因此應選多雲，而不另推測風勢或乾燥程度。

原創英文證據句

  • The sun is hidden behind thick gray clouds.

知識點

天氣形容詞 cloudy：多雲的

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

答案要概括前句直接說明的雲量。

全部選項判讀

  • A. sunny

    sunny 是陽光充足的；太陽被厚雲遮住，不能用此詞概括句中的天空狀況。

  • B. dry

    dry 是乾燥的；前句描述雲量，沒有提供降雨或乾燥程度的資訊。

  • C. cloudy

    正確。cloudy 指多雲的；天空中的厚灰雲正是直接線索。

  • D. windy

    windy 是風大的；有厚雲不能推出風大，題目也沒有提到風。

b2gv05 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

May I _____ your bike for a trip to the park? I will give it back before dinner.

  • A. lend
  • B. borrow
  • C. wash
  • D. sell
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

說話者要使用「你的腳踏車」，並答應稍後歸還，因此動作是 borrow。lend 的主詞則是把自己的物品借給別人者。

原創英文證據句

  • your bike
  • I will give it back before dinner.

知識點

借用方向 borrow：主詞向物品持有人借入

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  • Oxford Learner’s Dictionaries — borrow verb（查核 2026-10-01）

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語文提示

先確認誰擁有車、誰要使用車。

全部選項判讀

  • A. lend

    lend 是借出；這裡說話者要拿來使用對方的腳踏車，借用方向相反。

  • B. borrow

    正確。borrow 是向別人借入暫用；說話者答應晚餐前歸還。

  • C. wash

    wash 是清洗；說話者要借車去公園，答應歸還，沒有清洗車子的需求。

  • D. sell

    sell 是出售；詢問能否暫用並答應歸還，不是要賣掉對方的車。

b2gv06 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

The museum’s audio guide has English and Chinese. Please _____ the language you want before you start listening.

  • A. choose
  • B. hide
  • C. count
  • D. wash
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

English and Chinese 提供兩種可選語言，the language you want 指使用者想要的那一種。choose 能表達開始聆聽前的選擇。

原創英文證據句

  • has English and Chinese.
  • the language you want before you start listening.

知識點

選擇動詞 choose：從可選項目中作決定

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語文提示

兩種語言都提供，要先決定聽哪一種。

全部選項判讀

  • A. choose

    正確。choose 是選擇；開始聽導覽前，要先從兩種語言中選一種。

  • B. hide

    hide 是藏起來；本句要求決定要聽哪一種語言，不是把語言藏起來。

  • C. count

    count 是計數；語言數目已列明，後面 the language you want 要求選定所需語言。

  • D. wash

    wash 是清洗，不能表達選定導覽語言的動作。

b2gv07 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

We want our new neighbors to join our barbecue. Let’s _____ them to come on Saturday.

  • A. teach
  • B. push
  • C. follow
  • D. invite
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

希望新鄰居一起烤肉，再提出請他們星期六來的行動，符合 invite somebody to come 的邀請用法。

原創英文證據句

  • want our new neighbors to join our barbecue.
  • them to come on Saturday.

知識點

社交動詞 invite：邀請某人參加活動

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語文提示

找表示請別人來參加社交活動的動詞。

全部選項判讀

  • A. teach

    teach 是教導；前句希望鄰居參加烤肉，沒有要教他們做某事。

  • B. push

    push somebody to do something 也可表示催促或施壓；本段只希望新鄰居一起參加活動，友善提出邀請的 invite 更符合語境，沒有催促或施壓的線索。

  • C. follow

    follow 是跟隨；是我們希望鄰居來，並非我們跟著鄰居走。

  • D. invite

    正確。invite 是邀請；invite them to come 表達請鄰居參加星期六的烤肉。

b2gv08 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Milo was looking at his phone and did not _____ that the number on the bus was different from the one he needed.

  • A. decide
  • B. invite
  • C. notice
  • D. collect
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正確選項：C

看手機使 Milo 沒有察覺巴士號碼和所需號碼不同。notice that 加子句能表達注意到這項資訊。

原創英文證據句

  • Milo was looking at his phone
  • the number on the bus was different from the one he needed.

知識點

察覺動詞 notice：注意到已存在的資訊

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語文提示

空格要表示是否發現眼前的差異。

全部選項判讀

  • A. decide

    decide 是決定；巴士號碼是否不同是既有資訊，這裡缺的是察覺它，而非作決定。

  • B. invite

    invite 是邀請，不能在這裡表示發現巴士號碼的差異。

  • C. notice

    正確。notice 是注意到或察覺；Milo 看著手機，所以沒有發現巴士號碼不對。

  • D. collect

    collect 是收集；後面是號碼不同的資訊，不能用收集來完成察覺的意思。

b2gv09 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Ana said “Excuse me” before asking the worker a question and thanked him afterward. She was _____.

  • A. polite
  • B. rude
  • C. careless
  • D. silent
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正確選項：A

開口詢問前說 Excuse me，獲得協助後感謝對方，能具體支持 polite；不是從人物身分推測性格。

原創英文證據句

  • said “Excuse me” before asking
  • thanked him afterward.

知識點

待人形容詞 polite：表現禮貌與尊重

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語文提示

從詢問前和詢問後的兩個行為判斷。

全部選項判讀

  • A. polite

    正確。polite 是有禮貌的；先說打擾了，問完後致謝，都展現禮貌。

  • B. rude

    rude 是無禮的，與先禮貌開口、之後致謝的行為相反。

  • C. careless

    careless 是粗心的；句子談待人禮貌，沒有提供疏忽或不小心的資訊。

  • D. silent

    silent 是不說話的；Ana 已說了打招呼與感謝的話，也提出問題。

b2gv10 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Two children can sit side by side on this seat. It is _____ enough for both of them.

  • A. high
  • B. bright
  • C. deep
  • D. wide
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正確選項：D

side by side 表示並排，說明所需的是左右橫向寬度。wide enough for both 表示寬到能容納兩人。

原創英文證據句

  • Two children can sit side by side on this seat.

知識點

空間形容詞 wide：左右兩側之間的寬度

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語文提示

side by side 要求的是哪個方向的空間？

全部選項判讀

  • A. high

    high 是高的；兩人並排坐需要橫向空間，座位高度不是這裡的線索。

  • B. bright

    bright 是明亮的；亮度不能說明座位是否能讓兩人並排坐。

  • C. deep

    deep 是深的；此處 side by side 談左右兩側的空間，不是前後深度。

  • D. wide

    正確。wide 是寬的；座位橫向夠寬，兩人才能並排坐。

b2gv11 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Six children need one bowl each, and we have six bowls. We have _____ bowls, so no extra bowls are needed.

  • A. few
  • B. enough
  • C. much
  • D. less
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正確選項：B

需求是六人每人一個，共六個碗；現有六個，已經 enough。這裡判斷的是是否符合需要，而非數量絕對多或少。

原創英文證據句

  • Six children need one bowl each, and we have six bowls.
  • no extra bowls are needed.

知識點

數量限定詞 enough：現有數量符合需求

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語文提示

把所需碗數和現有碗數對照。

全部選項判讀

  • A. few

    few 表示少量；它不表達恰好滿足需求，無法說明後面不用增加碗的結論。

  • B. enough

    正確。enough 表示足夠；六個孩子每人一個碗，六個碗已達到需要。

  • C. much

    much 通常用於不可數名詞，不能直接修飾本句複數可數名詞 bowls。

  • D. less

    less 表示較少，沒有比較對象，而且不能表達目前數量已足夠的結論。

b2gv12 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Three buttons are in one row: blue on the left, green on the right, and red between them. The red button is in the _____.

  • A. back
  • B. bottom
  • C. middle
  • D. top
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正確選項：C

一排三個按鈕，紅色位於左側藍色及右側綠色之間，因此是 in the middle。

原創英文證據句

  • blue on the left, green on the right, and red between them.

知識點

位置名詞 middle：兩側之間的中間部分

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語文提示

用左右兩端找出第三個按鈕的位置。

全部選項判讀

  • A. back

    back 是後方；題目明確描述同一排的左右與兩者之間，沒有前後排列。

  • B. bottom

    bottom 是底部；按鈕排在左右方向，不是由上往下排列。

  • C. middle

    正確。middle 是中間；紅色按鈕位於左側藍色和右側綠色之間。

  • D. top

    top 是頂部；本句並未描述上下位置，而是左右之間的位置。

b2gv13 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

The only information on the shop’s sign is “NT$80.” It tells you the _____ of the box of pencils.

  • A. address
  • B. price
  • C. size
  • D. color
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正確選項：B

NT$ 是金額標示，商店標示這盒鉛筆要付八十元，所以是在告知 price。

原創英文證據句

  • The only information on the shop’s sign is “NT$80.”

知識點

交易名詞 price：購買物品所需付的金額

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語文提示

標示只有金額，能直接告訴你哪項資訊？

全部選項判讀

  • A. address

    address 是地址，通常用來指出地點；NT$80 是金額，不是地點。

  • B. price

    正確。price 是價格；NT$80 表示購買這盒鉛筆要付的金額。

  • C. size

    size 是大小或尺寸；金額沒有告訴讀者鉛筆盒的尺寸。

  • D. color

    color 是顏色；NT$80 並未提供顏色資訊。

b2gv14 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

My cousin and I play together every day. She is moving to another city tomorrow. I will _____ her when she is gone.

  • A. meet
  • B. follow
  • C. teach
  • D. miss
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

先前每天一起玩，但表親明天要搬走。把相處頻率和離別連讀，miss 表達無法再見到她時的想念；不是錯過班車的用法。

原創英文證據句

  • play together every day.
  • She is moving to another city tomorrow.
  • when she is gone.

知識點

多義動詞 miss：離別後想念某人

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  • Oxford Learner’s Dictionaries — miss verb（查核 2026-10-01）

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語文提示

這次 miss 的受詞是親近的人，情境是離別。

全部選項判讀

  • A. meet

    meet 是見面；後面的 when she is gone 描述她已離開，重點是無法再天天一起玩。

  • B. follow

    follow 是跟隨；題目沒有說我也搬到另一城市，不能加上跟著搬走的計畫。

  • C. teach

    teach 是教導；全文說日常相處與離別，並未提出要教表親什麼。

  • D. miss

    正確。miss 在這裡是想念；天天一起玩的人離開後，說話者會想念她。

b2gv15 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

The bread cost NT$35. I paid NT$50, and the cashier gave me NT$15 back. That NT$15 was my _____.

  • A. change
  • B. prize
  • C. salary
  • D. fee
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

買麵包應付三十五元，但付了五十元。店員交還差額十五元，這筆取回的錢叫 change；不是一般改變的意思。

原創英文證據句

  • The bread cost NT$35. I paid NT$50
  • the cashier gave me NT$15 back.

知識點

多義名詞 change：付款超過售價後的找零

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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  • Oxford Learner’s Dictionaries — change noun（查核 2026-10-01）

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語文提示

確認這筆錢是付出去還是取回來。

全部選項判讀

  • A. change

    正確。change 在這裡是找零；付出五十元，扣掉售價三十五元，取回十五元。

  • B. prize

    prize 是獎品；十五元是付款超過售價後退回的錢，不是得獎所得。

  • C. salary

    salary 是薪水；句中沒有受僱工作，十五元不是工作報酬。

  • D. fee

    fee 是費用；這十五元是店員交還的錢，並非我額外要付的費用。

b2gv16 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

This box looks large, but it weighs very little. It is _____, so I can carry it with one hand.

  • A. deep
  • B. bright
  • C. light
  • D. thick
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

雖然外觀看起來大，但重量很小，因此可用單手提起。light 在此描述重量，不是從大小推斷重量，也不是談顏色。

原創英文證據句

  • weighs very little.
  • I can carry it with one hand.

知識點

多義形容詞 light：重量輕而非明亮或淺色

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  • Oxford Learner’s Dictionaries — light adjective（查核 2026-10-01）

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語文提示

本句的兩項證據都在談重量和搬運。

全部選項判讀

  • A. deep

    deep 是深的；深度不能直接解釋重量很小及能用單手提起。

  • B. bright

    bright 是明亮的；箱子的光線或顏色與單手搬運的原因無關。

  • C. light

    正確。light 在這裡是重量輕；weighs very little 與單手搬運共同支持此義。

  • D. thick

    thick 是厚的；題目沒有說箱壁厚度，而且厚度本身不表達重量小。

b2gv17 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

Mia started a puzzle at noon and has not stopped for a break. At four, she is _____ working on it.

  • A. nearly
  • B. never
  • C. soon
  • D. still
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

中午開始拼圖，到四點仍在做，而且沒有停下休息。still 表達這項活動持續到當時，需把兩個時間點一起看。

原創英文證據句

  • started a puzzle at noon and has not stopped for a break.
  • At four

知識點

時間副詞 still：先前動作持續到較晚時點

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  • Oxford Learner’s Dictionaries — still adverb（查核 2026-10-01）

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語文提示

比較中午與四點：同一活動是否已停止？

全部選項判讀

  • A. nearly

    nearly 是幾乎；Mia 從中午已開始並持續在做，不是差一點才開始做。

  • B. never

    never 是從不；與已從中午開始做拼圖的資訊矛盾。

  • C. soon

    soon 是不久後；題目描述四點仍在進行的活動，不是即將才開始。

  • D. still

    正確。still 是仍然；中午開始且未休息，這項動作持續到四點。

b2gv18 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

Jun is the only person in the room and feels happy reading his book. He is _____, but he is not lonely.

  • A. alone
  • B. asleep
  • C. crowded
  • D. late
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

只有 Jun 一人在房間，是客觀上 alone 的狀態。後句明說他並不 lonely，而前句也說閱讀使他開心，因此不可把獨處等同寂寞。

原創英文證據句

  • the only person in the room
  • feels happy reading his book.
  • he is not lonely.

知識點

狀態對比 alone 與 lonely：獨處不等於寂寞

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語文提示

分辨「身邊沒別人」與「因此感到寂寞」。

全部選項判讀

  • A. alone

    正確。alone 表示身邊沒有其他人；Jun 雖然獨自閱讀，仍感到開心，所以不必是 lonely。

  • B. asleep

    asleep 是睡著的；Jun 正在開心閱讀，與睡著不符。

  • C. crowded

    crowded 是擁擠的；房間只有 Jun 一人，不能用此詞描述他獨處的狀態。

  • D. late

    late 是遲到或晚的；題目沒有任何應到時間或延誤資訊。

b2gv19 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

Both soups taste good, but I like the tomato soup more. I _____ tomato soup to mushroom soup.

  • A. order
  • B. finish
  • C. prefer
  • D. cook
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

兩種湯都好喝，但番茄湯更受說話者喜愛。prefer tomato soup to mushroom soup 表達相對偏好，並不表示完全不喜歡蘑菇湯。

原創英文證據句

  • Both soups taste good
  • I like the tomato soup more.

知識點

喜好比較 prefer A to B：更喜歡 A

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  • Oxford Learner’s Dictionaries — prefer verb（查核 2026-10-01）

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語文提示

把「兩者都喜歡，但更喜歡其中一者」換成一個動詞。

全部選項判讀

  • A. order

    order 是點餐；order A to B 不能表達這裡對兩種湯的喜好比較。

  • B. finish

    finish 是完成或吃完；題目談較喜歡哪一種，沒有說已喝完湯。

  • C. prefer

    正確。prefer A to B 表示比起 B 更喜歡 A，符合更喜歡番茄湯的前句。

  • D. cook

    cook 是烹調；本句沒有料理動作，且不能用 cook A to B 表達喜好比較。

b2gv20 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

My brother is the only person in our house who does not eat meat. We all eat meat _____ him.

  • A. besides
  • B. except
  • C. with
  • D. including
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

前句把兄弟指出為家中唯一不吃肉的人。We all eat meat except him 排除這個例外；besides 與 including 都會把人加進範圍。

原創英文證據句

  • the only person in our house who does not eat meat.

知識點

範圍排除 except：從全體中排除唯一例外

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語文提示

全家都吃肉的陳述，需要把誰排除？

全部選項判讀

  • A. besides

    besides 表示除此以外還加上；會把兄弟加入吃肉者，與他是唯一不吃肉者矛盾。

  • B. except

    正確。except 把兄弟從全體吃肉者中排除，符合唯一不吃肉的前句。

  • C. with

    with 表示和他一起；不能把兄弟排除，還會暗示與他一同吃肉。

  • D. including

    including 表示包含；會把兄弟包含在吃肉的人中，直接違反前句。

b2gc01 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b2gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b2gc01].

  • A. mind
  • B. join
  • C. enjoy
  • D. like
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

Zoe 正在邀請 Tessa 參加星期日的遊戲下午。Would you like to 加動詞原形，是詢問對方意願的自然邀請；其餘選項不能與後面的 to come 構成這個用法。

原創英文證據句

  • I'm having a small games afternoon at my home this Sunday.
  • Would you [b2gc01] _____ to come?

知識點

邀請語用 Would you like to come?

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  • Oxford Learner’s Dictionaries — invite verb（查核 2026-10-01）

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語文提示

先辨認這是一封邀請參加活動的訊息。

全部選項判讀

  • A. mind

    mind 可表示介意，常接動名詞；mind to come 不能完成這裡的邀請句。

  • B. join

    join 是加入；join to come 不符合本句結構，且下一句已說明一起玩的活動。

  • C. enjoy

    enjoy 是喜歡某活動，通常接名詞或動名詞，不能用 enjoy to come。

  • D. like

    正確。Would you like to come? 是詢問對方是否願意來的邀請，與遊戲下午的內容相符。

b2gc02 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b2gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b2gc02].

  • A. since
  • B. by
  • C. from
  • D. over
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

後句說主人要在星期日早上採買前知道能否出席，所以前句設定 by Saturday，要求最晚於星期六告知。這項截止安排由本篇原創訊息設定。

原創英文證據句

  • Please tell me [b2gc02] _____ Saturday whether you can come.
  • I need to know before I buy the snacks on Sunday morning.

知識點

回覆截止時間 by 加日期

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

採買在星期日早上；回覆要在那之前完成。

全部選項判讀

  • A. since

    since Saturday 通常指出從星期六起持續至後來的狀態，不適合為一次未來回覆設定截止日期。

  • B. by

    正確。by Saturday 表示最晚星期六；主人能在星期日早上採買前知道人數。

  • C. from

    from Saturday 表示從星期六起，不是最晚何時要完成一次回覆的截止界線。

  • D. over

    over Saturday 不能自然表示本句所需的最晚回覆日期。

b2gc03 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b2gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b2gc03].

  • A. leave
  • B. break
  • C. bring
  • D. sell
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正確選項：C

主人說自己有紙筆但沒有紙牌遊戲，所以請來訪的朋友 bring 自己最喜歡的遊戲到活動地點。末段的回覆也表示 Tessa 會帶動物紙牌。

原創英文證據句

  • If you come, please [b2gc03] _____ your favorite card game.
  • I have paper and pens, but I do not have any card games.

知識點

參加活動所需物品與 bring 的攜帶方向

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

把主人缺少的用品和客人來訪連在一起。

全部選項判讀

  • A. leave

    leave 是留下；主人沒有紙牌遊戲，若把遊戲留在別處，不能解決活動的需要。

  • B. break

    break 是弄壞；與希望來玩遊戲的目的相反。

  • C. bring

    正確。bring 是帶來；主人沒有紙牌遊戲，因此請客人來時帶一款。

  • D. sell

    sell 是販售；這裡是朋友邀請一起玩，沒有買賣遊戲的安排。

b2gc04 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b2gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b2gc04].

  • A. love
  • B. mind
  • C. forget
  • D. lose
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

Tessa 先致謝，接著說沒有其他行程並承諾帶遊戲。I’d love to come 表達熱情接受，需與後面實際出席的安排一起判斷。

原創英文證據句

  • Thank you for asking me. I'd [b2gc04] _____ to come!
  • I don't have other plans for Sunday. I'll bring my animal card game.

知識點

邀請回覆 I’d love to：樂意接受

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

  • Oxford Learner’s Dictionaries — invite verb（查核 2026-10-01）

    只支持本題標明的詞義或用法；原創英文情境與選項決定答案。字典的詞彙標級不換算本站難度、全民英檢級別或官方分數。

語文提示

看這個回覆是在接受還是婉拒邀請。

全部選項判讀

  • A. love

    正確。I’d love to come! 表示很樂意前來；後文沒有其他計畫且承諾帶遊戲，明確接受邀請。

  • B. mind

    mind to come 不是本句表達接受邀請的用法；若詢問是否介意，通常接動名詞。

  • C. forget

    forget 是忘記；朋友表達能來且會帶遊戲，不是在說會忘記來。

  • D. lose

    lose 是失去；lose to come 不能表達對邀請的意願。

b2gc05 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b2gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b2gc05].

  • A. usually
  • B. never
  • C. yesterday
  • D. now
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

每月約只搭一次公車，配合喜歡十分鐘步行，說明通常步行回家。下一段 Today is different 把平常習慣與今天的大雨接送作對比。

原創英文證據句

  • On school days I [b2gc05] _____ walk home; I take the bus only about once a month.
  • Today is different.

知識點

頻率與篇章對比：usually 的日常習慣

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

先判斷第一段是平常習慣，還是今天此刻的例外。

全部選項判讀

  • A. usually

    正確。usually 是通常；每個月大約只搭一次公車，表示走路才是平常方式。

  • B. never

    never 是從不；只偶爾搭公車且喜歡步行，不能說從不走路。

  • C. yesterday

    yesterday 是昨天；On school days 描述一再出現的日常情況，與單一昨天不合。

  • D. now

    now 是現在；本段先說平常方式，下一段才改述今天搭爸爸車的當下活動。

b2gc06 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b2gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b2gc06].

  • A. sit
  • B. sat
  • C. am sitting
  • D. sits
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

前段描述通常步行，這段改述正在進行的乘車。Dad is taking、Right now 和 watching 共同支持現在進行式 am sitting，並非只見一個時間詞就機械套用。

原創英文證據句

  • Dad is taking me home in his car.
  • Right now I [b2gc06] _____ in the back seat, watching the rain on the window.

知識點

習慣與當下對比：I am sitting 的現在進行式

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

  • British Council — Present continuous（查核 2026-10-01）

    只支持本題使用的形式與當下活動功能；時態另有其他用途，不能單憑一個時間副詞決定所有句子的時態。

語文提示

找出這一段所有顯示「正在發生」的英文線索。

全部選項判讀

  • A. sit

    sit 是一般現在式，可描述習慣；此句明說 Right now，又接 watching，正在描述車內此刻的活動。

  • B. sat

    sat 是過去式；與爸爸正在接送以及 Right now 的當下敘述不合。

  • C. am sitting

    正確。am sitting 是 I 的現在進行式，表達現在正坐在後座看雨。

  • D. sits

    sits 是第三人稱單數一般現在式，不能配主詞 I，也不能完成本句此刻正在進行的描寫。

b2gc07 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b2gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b2gc07].

  • A. before
  • B. while
  • C. since
  • D. after
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

不能在行進車上使用剪刀是前提。回到家結束乘車後，才可開始剪紙，因此選 after；前後句共同決定動作順序。

原創英文證據句

  • I cannot use scissors in the moving car, so I will start cutting [b2gc07] _____ I get home.

知識點

限制與順序：完成到家事件後才開始剪紙

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

剪紙的限制何時解除？把限制與到家事件連讀。

全部選項判讀

  • A. before

    before 是在……之前；在到家前仍在行進中的車上，與不能用剪刀的限制不合。

  • B. while

    while 強調一段同時進行的活動；get home 是到達的事件，不是本句等到到家才開始的先後關係。

  • C. since

    since 可表示自從或因為；此句安排將來到家後才剪紙，不是在說過去開始持續或原因。

  • D. after

    正確。after 表示在……之後；車上不能用剪刀，所以到家後才開始剪紙。

b2gc08 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b2gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b2gc08].

  • A. my
  • B. her
  • C. his
  • D. their
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

前句明確說 Lily 畫了翅膀，早先的 My sister 又辨明人物。因此 her drawing 才能延續圖的擁有者；敘述者接下來是使用那張圖剪紙。

原創英文證據句

  • My sister, Lily, is at home.
  • Lily has already drawn the bird's wings. I will use [b2gc08] _____ drawing to cut the right shapes.

知識點

跨句所屬回指：her drawing 指 Lily 的畫

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

找出畫翅膀的人，再看空格後名詞的所屬。

全部選項判讀

  • A. my

    my 表示我的；前句明說圖是 Lily 已畫好的，並非敘述者自己的畫。

  • B. her

    正確。her drawing 指姊妹 Lily 的畫；前句已指出她畫好翅膀。

  • C. his

    his 表示他的；畫圖者是 sister Lily，不是前面開車的 Dad。

  • D. their

    their 表示他們的；本句指特定單一姊妹已畫好的圖，沒有複數共同畫圖者。

b2gc09 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b2gc09].

  • A. can
  • B. don’t
  • C. cannot
  • D. am not
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正確選項：C

Noah 交代今晚在店裡幫忙到九點，Kira 隨後另提明天下午，顯示今晚的邀請被婉拒。cannot come 清楚表達本次無法出席，而非說他一向不來。

原創英文證據句

  • I'm afraid I [b2gc09] _____ come this evening.
  • I'm helping my uncle at his shop, and I won't finish until nine.
  • Could you come tomorrow afternoon?

知識點

邀請對話中的婉拒：I’m afraid 加無法出席的理由

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

  • Oxford Learner’s Dictionaries — invite verb（查核 2026-10-01）

    只支持本題標明的詞義或用法；原創英文情境與選項決定答案。字典的詞彙標級不換算本站難度、全民英檢級別或官方分數。

語文提示

連讀理由與對方下一句改提的時間。

全部選項判讀

  • A. can

    can come 表示能來；Noah 說九點才結束店裡工作，這是在婉拒今晚的邀請。

  • B. don’t

    don’t come 可否定一般現在式，但此處是在說今晚無法出席，不是一般的來訪習慣。

  • C. cannot

    正確。cannot come 表達今晚無法前來；I’m afraid 和工作到九點共同形成委婉拒絕。

  • D. am not

    am not 後面不能直接接 come 原形，本句也不是用 be 加形容詞描述狀態。

b2gc10 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b2gc10].

  • A. to
  • B. for
  • C. with
  • D. about
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

Kira 先說弟弟那時在睡覺，再建議改到活動中心；Noah 的 Good idea 也確認這是提議。How about 加 practising 能把建議句型與避免吵醒的目的連起來。

原創英文證據句

  • My little brother will be asleep then. How [b2gc10] _____ practising in the community hall?
  • That way we won't wake him.
  • Noah: Good idea.

知識點

委婉提議 How about 加動名詞，並讀提議理由

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

判斷 How 開頭是在詢問做法，還是在提出一個新安排。

全部選項判讀

  • A. to

    How to practising 不能形成此處提出地點建議的句型；to 也不能這樣接 practising。

  • B. for

    How for practising 不是用來提出共同活動建議的自然結構。

  • C. with

    How with practising 不能完成這裡的建議問句。

  • D. about

    正確。How about practising…? 是提出建議；改去活動中心，就不會吵醒在家睡覺的弟弟。

b2gc11 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b2gc11].

  • A. rather
  • B. enjoy
  • C. prefer
  • D. like
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

對方提供搭車，Noah 先致謝，再說活動中心順路，選擇自己走。I’d rather walk 表達個人較願意採取的方式；prefer 與 like 在此需要 to，而 enjoy 接動名詞，不能直接接 walk 原形。

原創英文證據句

  • Kira: Do you need a ride there?
  • Noah: Thank you, but I'd [b2gc11] _____ walk. The hall is on my way home.

知識點

禮貌回覆與偏好：I’d rather 加動詞原形

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

空格後是動詞原形；說話者正在回應接送提議並表達偏好。

全部選項判讀

  • A. rather

    正確。I’d rather walk 表達較願意走路；先感謝搭便車提議，再說活動中心順路，是禮貌拒絕搭車並提出偏好。

  • B. enjoy

    enjoy 通常接名詞或動名詞；空格後是 walk 原形，不能使用 enjoy walk。

  • C. prefer

    prefer 在這種結構通常是 I’d prefer to walk，空格後直接是 walk，缺少所需的 to。

  • D. like

    I’d like 通常接 to walk；空格後是 walk 原形，不能完成 I’d like to 的結構。

b2gc12 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b2gc12].

  • A. after
  • B. before
  • C. while
  • D. during
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

Kira 要今晚先練自己的部分，Noah 承諾今晚寄送，而見面在明天。before 能表達把樂譜提早提供的目的，不需只憑最後一句猜順序。

原創英文證據句

  • I want to practise my part at home tonight.
  • I'll email it to you this evening, so you can read it [b2gc12] _____ we meet tomorrow.

知識點

跨回合時間目的：今晚先閱讀、明天才見面

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

把今晚先練的需求、寄送時間與明天見面三項線索排好。

全部選項判讀

  • A. after

    after 是見面之後；Kira 想今晚在家先練，不能等明天見面之後才讀樂譜。

  • B. before

    正確。before 是見面之前；今晚寄送能讓 Kira 今晚先看樂譜，明天再見面。

  • C. while

    while 是當……期間；兩人今晚各自在家，不是明天見面時才開始閱讀。

  • D. during

    during 是介系詞，後面接名詞片語；不能直接接 we meet tomorrow 這個完整子句。

b2gc13 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-cloze-4

Choose the best word or phrase for blank [b2gc13].

  • A. but
  • B. so
  • C. if
  • D. or
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

烤箱不夠熱，麵包先軟且顏色淡，後來多烤十分鐘才變棕色。so 能連接先前問題與處理結果，還需核對後句顏色改變的結果。

原創英文證據句

  • Our small oven was not hot enough yesterday.
  • The bread came out soft and pale, [b2gc13] _____ we left it in the oven for ten more minutes.
  • It was brown when we took it out again.

知識點

因果連貫：未烤好引出延長烘烤的結果

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

先分辨連接詞兩邊是原因與結果，還是相反資訊。

全部選項判讀

  • A. but

    but 表示轉折；顏色淡、未烤好之後繼續烤是原因帶出的處理結果，沒有相反結果要轉折。

  • B. so

    正確。so 引出結果；烤箱不夠熱、麵包仍軟且顏色淡，所以再烤十分鐘。

  • C. if

    if 引出條件；前面已說這是昨天發生的實際狀況，並非假設是否再烤。

  • D. or

    or 表示選擇；文中是因未烤好而採取措施，不是列兩個可選做法。

b2gc14 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-cloze-4

Choose the best word or phrase for blank [b2gc14].

  • A. first
  • B. next
  • C. last
  • D. never
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

這次做法明確分成依序兩步，第二步是放麵包，因此加熱烤箱是 first。此題在挑戰組中提供較直接的順序線索，讓全文的時間架構清楚可追。

原創英文證據句

  • We did these two things in order: [b2gc14] _____, we heated the oven for ten minutes; second, we put the bread inside.

知識點

篇章順序標記 first 與 second 的對應

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

注意 two things in order 和 second 的對應。

全部選項判讀

  • A. first

    正確。first 指第一步；in order 和後面的 second 明確表明依序先加熱烤箱，再放麵包。

  • B. next

    next 指接下來；本句是兩步的第一項，沒有在這份順序列表中先列其他步驟。

  • C. last

    last 指最後；後面還有 second 的放麵包步驟，所以加熱不是最後一項。

  • D. never

    never 指從不；與今天確實把烤箱加熱十分鐘的敘述矛盾。

b2gc15 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-cloze-4

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  • A. after
  • B. because
  • C. although
  • D. before
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正確選項：D

雖然刀已準備好，但麵包還熱時沒有使用，說明必須先等冷卻再切。before 把前句的等待放在切麵包之前，後句的否定證據排除 after。

原創英文證據句

  • We waited for it to cool [b2gc15] _____ we cut it.
  • The knife was ready, but we did not use it while the bread was hot.

知識點

順序與否定證據：先冷卻再切，排除反向 after

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語文提示

別只看兩個動作；還要核對何時明確「沒有用刀」。

全部選項判讀

  • A. after

    after 會表示先切再等冷卻；後句說麵包熱的時候沒有用刀，直接排除這個順序。

  • B. because

    because 表示因為；已切麵包不是等它冷卻的原因，也沒有表達要求的先後次序。

  • C. although

    although 表示雖然；兩個動作按先冷卻後切的順序進行，並不是讓步轉折。

  • D. before

    正確。before 表示先等冷卻才切；熱的時候未用刀，是跨句驗證這項順序的證據。

b2gc16 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-cloze-4

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  • A. it
  • B. him
  • C. them
  • D. us
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

each of 表示一個集合中的每個成員，後面需要複數名詞或代名詞。前句建立 six pieces 的集合，盤子與後文取麵包的用途確認所指是麵包塊，故用 them。it 和 him 不合 each of 的形式，us 則不合食物的語境。

原創英文證據句

  • Then we cut the bread into six pieces. Each of [b2gc16] _____ went on a separate plate
  • no child had to reach across the table to get any bread.

知識點

each of 的複數集合與語境回指：them 指 six pieces

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語文提示

先確認 each of 後所需的形式，再找出哪個集合能分放到盤子上。

全部選項判讀

  • A. it

    it 是單數受格。each of 要接複數名詞或代名詞來指一個集合中的每個成員，不能用 each of it。

  • B. him

    him 是單數受格，不能放在這裡的 each of 後；文中分放到盤子上的是麵包塊，也不是男性人物。

  • C. them

    正確。them 在 each of 後回指 six pieces，表示六塊麵包中的每一塊，各自放到一個盤子上。

  • D. us

    us 雖是複數受格，但指說話者在內的人們；本句分放在盤子上的是麵包塊，不是人。

b2gr01 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b2gept-reading-1

Why does Ms. Park want these messages?

  • A. To welcome new students to the school
  • B. To teach students how to sing
  • C. To ask parents to call the school
  • D. To choose music for a school party
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正確選項：A

第一句直接指出 Park 老師要英文訊息來歡迎新同學。後面錄製、聆聽和傳送的步驟都服務於這個目的；音樂和電話號碼反而是文章要求排除的內容。

原創英文證據句

  • Ms. Park wants short English messages to welcome new students.

知識點

從開頭的 wants 與 to welcome 找出錄音活動的目的

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

先看第一句的 to welcome，找出訊息要歡迎誰。

全部選項判讀

  • A. To welcome new students to the school

    正確。開頭明說這些簡短英文訊息是用來歡迎新同學的。

  • B. To teach students how to sing

    文章要學生錄製說話的訊息，還要求避免音樂，沒有教唱歌。

  • C. To ask parents to call the school

    電話號碼是不能提供的資料；文章沒有要求家長打電話。

  • D. To choose music for a school party

    文章希望聽見學生的聲音，並沒有要選派對音樂。

b2gr02 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b2gept-reading-1

What does "it" in "Listen to it before you send it" mean?

  • A. The class website
  • B. A phone number
  • C. The recorded message
  • D. A new student
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

前文正在說明錄製的 message，後文又說不滿意可以重新錄製。能先聆聽、再傳送，而且可以重新錄製的對象，就是那則錄音訊息。網站、電話號碼和學生都不符合這些動作。

原創英文證據句

  • Each message must be under one minute.
  • Listen to it before you send it.
  • If you do not like it, make a new recording.

知識點

用 listen to 與 send 的動作核對 it 所指的錄音訊息

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

找一個可以先聽、再傳送，也可以重新錄製的東西。

全部選項判讀

  • A. The class website

    班級網站是老師下星期放置訊息的地方，不是學生先聆聽再傳送的東西。

  • B. A phone number

    文章要求不要提供電話號碼；這裡的 it 是可重新錄製的訊息。

  • C. The recorded message

    正確。it 指學生剛錄製的 message，也就是錄音訊息。

  • D. A new student

    新同學是訊息歡迎的對象，不能用 send it 表示傳送一位學生。

b2gr03 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b2gept-reading-1

Why should students choose a quiet place?

  • A. So they can make the message longer
  • B. So people can hear their voices clearly
  • C. So they can keep their first names secret
  • D. So they can listen to music while recording
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

選擇安靜地點，是為了讓訊息中的學生聲音清楚可聽，避免音樂和其他人的聲音干擾。這個要求沒有放寬長度上限，也不表示可以隱藏名字或一邊播放音樂。

原創英文證據句

  • Choose a quiet place.
  • We want to hear your voice, not music or other people.

知識點

把安靜環境的要求與緊接著的聆聽目的連起來

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

讀 Choose a quiet place 後面的句子，看大家想聽到什麼。

全部選項判讀

  • A. So they can make the message longer

    安靜地點不會改變訊息必須不到一分鐘的長度限制。

  • B. So people can hear their voices clearly

    正確。文章想聽到學生自己的聲音，而不是其他聲音。

  • C. So they can keep their first names secret

    文章要求說出名字，沒有要把名字保密；安靜地點是為了錄音清楚。

  • D. So they can listen to music while recording

    文章特別排除音樂，不能把安靜地點解讀成可以一邊聽音樂。

b2gr04 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b2gept-reading-1

Amy listens to her message and does not like it. What should she do next?

  • A. Send every recording she has made
  • B. Ask a new student to record it for her
  • C. Wait for Ms. Park to put it on the website
  • D. Make another recording and send her best one
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

Amy 不喜歡自己的錄音，符合 If you do not like it 的條件，下一步應重新錄製。接著只傳最好的一則，不能把所有版本一起傳送，也不能等老師先公布不滿意的版本。

原創英文證據句

  • If you do not like it, make a new recording.
  • Send only your best one to Ms. Park by Friday.

知識點

套用不滿意時重新錄製的條件，再核對只傳最好一則的規則

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語文提示

先找 If you do not like it 的下一步，再核對 Send only 的限制。

全部選項判讀

  • A. Send every recording she has made

    原文說只傳最好的一則，不是把每個錄音版本都傳出去。

  • B. Ask a new student to record it for her

    文章要每位學生錄自己的訊息，沒有安排新同學代錄。

  • C. Wait for Ms. Park to put it on the website

    訊息尚未傳給老師，而她又不喜歡這一版；原文要求先重新錄製。

  • D. Make another recording and send her best one

    正確。重新錄製符合條件句，最後只傳最好的一則也符合數量規則。

b2gr05 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b2gept-reading-2

What did Sana learn about taking notes during an interview?

  • A. She should write every word as quickly as possible
  • B. She should write important words and listen carefully
  • C. She should stop listening while she writes the story
  • D. She should take notes only after the interview
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

起初逐字抄寫讓 Sana 漏聽故事；之後她改成記重要詞語並仔細聽。這個前後對照顯示她學到筆記不能取代聆聽，而應留下關鍵資訊並持續注意對方說話。

原創英文證據句

  • At first, she tried to write every word and missed part of Mr. Reed's story.
  • Then she put down only important words and listened carefully.

知識點

比較 At first 與 Then 的做法，讀出敘事中的學習轉變

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語文提示

比較 At first 和 Then，後來改善的是哪個做法？

全部選項判讀

  • A. She should write every word as quickly as possible

    逐字寫下所有內容是她起初的做法，結果漏聽；不能把造成問題的做法當成她的收穫。

  • B. She should write important words and listen carefully

    正確。她後來只記重要的詞語，並仔細聽 Reed 先生的故事。

  • C. She should stop listening while she writes the story

    她在採訪時需要仔細聽；寫報導是回到學校後的另一個階段。

  • D. She should take notes only after the interview

    她在採訪進行中已經做筆記，不是等採訪全部結束才記。

b2gr06 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b2gept-reading-2

Who does "He" in "He told her that an older worker helped him" refer to?

  • A. Sana's teacher
  • B. The older worker
  • C. A new student
  • D. Mr. Reed
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

Sana 正在聽 Reed 先生的故事，所以 He told her 的主詞是 Reed 先生。older worker 是他故事中曾幫助他的人，出現在 helped 的主詞位置，不能倒過來當成前面 He 的指涉。

原創英文證據句

  • At first, she tried to write every word and missed part of Mr. Reed's story.
  • He told her that an older worker helped him learn where things were.

知識點

區分故事講述者與故事裡的幫助者，判斷 He 的指涉

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

先找現在正在向 Sana 說故事的人，再區分故事中的 older worker。

全部選項判讀

  • A. Sana's teacher

    老師是在 Sana 回到學校之後才出現；這一句仍在描述採訪 Reed 先生。

  • B. The older worker

    年紀較大的同事是故事裡曾幫助 Reed 先生的人，不是正在講故事的 He。

  • C. A new student

    這篇沒有一位新同學在向 Sana 說故事。

  • D. Mr. Reed

    正確。He 指被採訪的 Reed 先生，他正在告訴 Sana 自己的經歷。

b2gr07 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b2gept-reading-2

Why did Sana begin to take notes?

  • A. Her recorder stopped working
  • B. Mr. Reed asked her to leave
  • C. The train station was too noisy
  • D. Her teacher wanted to hear her voice
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

她原本帶了錄音機，但採訪前錄音機就不能用了，因此改成快速做筆記。原文沒有說車站太吵、Reed 先生叫她離開，或老師想聽她的聲音。

原創英文證據句

  • She brought a small recorder, but it stopped working before the interview.
  • Sana began to write quick notes.

知識點

把採訪前的設備問題與接下來記錄方式的改變連成因果

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

看開始做筆記前，錄音機發生了什麼事。

全部選項判讀

  • A. Her recorder stopped working

    正確。錄音機停止運作後，她才開始用筆記記錄採訪內容。

  • B. Mr. Reed asked her to leave

    Reed 先生繼續接受採訪、分享故事，沒有叫她離開。

  • C. The train station was too noisy

    文章提到的是錄音機故障，沒有說車站噪音使她改做筆記。

  • D. Her teacher wanted to hear her voice

    老師稍後要求核對報導中的句子，沒有要求錄下 Sana 的聲音。

b2gr08 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b2gept-reading-2

What will Sana most likely do during her evening call?

  • A. Ask an older worker to write the whole story
  • B. Ask Mr. Reed to repair her recorder
  • C. Check the sentence she is not sure about with Mr. Reed
  • D. Tell her teacher that the story is already on the news page
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

晚間電話接在老師建議之後：她對報導的一句話不確定，老師請她在分享前找 Reed 先生核對。因此最合理的通話內容是核對那句話，而不是修錄音機、請別人代寫，或宣告已經發布。

原創英文證據句

  • She was not sure about one sentence.
  • Her teacher said, "Ask Mr. Reed to check that part before you share the story."
  • Sana decided to call him that evening.

知識點

結合不確定的句子、老師的建議與晚間電話，推斷下一步目的

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

把最後三句連起來：哪個問題需要透過打給 Reed 先生來解決？

全部選項判讀

  • A. Ask an older worker to write the whole story

    老師建議只核對不確定的部分，沒有請年紀較大的同事重寫整篇故事。

  • B. Ask Mr. Reed to repair her recorder

    錄音機故障促使她做筆記，但晚間電話的直接目的來自老師要求核對句子的建議。

  • C. Check the sentence she is not sure about with Mr. Reed

    正確。她要在分享前請 Reed 先生核對自己不確定的句子。

  • D. Tell her teacher that the story is already on the news page

    老師說要先核對再分享，而 Sana 準備打給 Reed 先生，不是向老師報告已發布。

b2gr09 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b2gept-reading-3

What is the main purpose of Document A?

  • A. To teach visitors how to make a film
  • B. To ask actors to join a new film
  • C. To tell visitors where to see animals outdoors
  • D. To help visitors choose a film to watch
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

文件 A 列出四部電影的內容、聲音和歌曲差異，最後請讀者在售票處選片。共同用途是幫助觀眾選擇要看的電影，不是招募演員、教拍片或提供戶外看動物的地點。

原創英文證據句

  • Blue Sea — A story about a girl and fish, with English voices and no songs.
  • Choose one film at the ticket desk.

知識點

由各片內容介紹與售票處選片指示判斷文件 A 的用途

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語文提示

看每一項都在介紹什麼，以及最後請讀者選什麼。

全部選項判讀

  • A. To teach visitors how to make a film

    文件提供電影內容介紹，沒有拍攝步驟或製作教學。

  • B. To ask actors to join a new film

    演員是否出現是電影特徵，沒有徵求演員加入。

  • C. To tell visitors where to see animals outdoors

    森林和動物都屬於電影內容，並不是戶外景點指南。

  • D. To help visitors choose a film to watch

    正確。四部片的差異和售票處選片指示是為了幫助觀眾選電影。

b2gr10 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b2gept-reading-3

Which film best meets Mia's wishes in Document B?

  • A. Little Bird
  • B. Blue Sea
  • C. Forest Walk
  • D. Red Train
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

文件 B 的 Mia 想聽英文、喜歡有動物的故事，又不喜歡歌曲。文件 A 的 Blue Sea 有英文配音、女孩與魚的故事，而且沒有歌曲，三項都符合。Little Bird 有歌曲，Forest Walk 沒有說話聲音，Red Train 沒有動物。題目和片名選項沒有重述 Mia 的偏好或電影內容，因此要讀兩文才能配對。

原創英文證據句

  • Blue Sea — A story about a girl and fish, with English voices and no songs.
  • Little Bird — A story about a bird, with English voices and many songs.
  • Forest Walk — Real animals in a forest, with no actors and no voices.
  • Red Train — A story about people on a train, with English voices and no animals.
  • Mia wants to hear English.
  • She likes stories with animals, but she does not enjoy songs.

知識點

跨文核對電影聲音、動物故事與無歌曲三項偏好

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

在 B 找 Mia 的三項偏好，再把它們逐一與 A 的每部電影比較。

全部選項判讀

  • A. Little Bird

    Little Bird 有英文和動物，但 many songs 不符合 Mia 不喜歡歌曲的條件。

  • B. Blue Sea

    正確。Blue Sea 同時具備英文配音、動物故事和沒有歌曲三項特徵。

  • C. Forest Walk

    Forest Walk 有真實動物，但 no voices 不符合她想聽英文的需求。

  • D. Red Train

    Red Train 有英文配音，但 no animals 不符合她喜歡動物故事的偏好。

b2gr11 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b2gept-reading-3

Which film best meets Ray's wishes in Document B?

  • A. Blue Sea
  • B. Red Train
  • C. Forest Walk
  • D. Little Bird
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

文件 B 的 Ray 要看真實動物，不想看有演員的故事；文件 A 只有 Forest Walk 明說 Real animals 和 no actors。其他片被介紹為故事，其中 Red Train 甚至沒有動物。只看片名不能得知拍攝內容，只看 Ray 的來信也不知道哪部片符合。

原創英文證據句

  • Forest Walk — Real animals in a forest, with no actors and no voices.
  • Ray wants to see real animals.
  • He does not want a story with actors.

知識點

跨文區分真實動物紀錄與有演員的虛構故事

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語文提示

把 B 的 real animals 和不想看演員故事兩項，對照 A 的介紹。

全部選項判讀

  • A. Blue Sea

    Blue Sea 被介紹為女孩和魚的故事，沒有像 Forest Walk 明示真實動物且沒有演員。

  • B. Red Train

    Red Train 是列車乘客的故事，而且明說沒有動物。

  • C. Forest Walk

    正確。Forest Walk 明示真實動物、沒有演員，符合 Ray 的兩項要求。

  • D. Little Bird

    Little Bird 是鳥的故事；A 沒有將它介紹為真實動物、沒有演員的影片。

b2gr12 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b2gept-reading-3

Who does "They" in "They do not need to watch the same film" refer to?

  • A. Mia and Ray
  • B. Jo and Dad
  • C. Mia and Jo
  • D. Ray and Dad
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

Jo 先介紹 Mia 和 Ray 兩人的觀影願望，再說 They 不必看同一部電影，因此指的是這兩位觀影者。Jo 是寫訊息的人，Dad 是收訊息的人，都不是這句前面正在介紹的兩個人。

原創英文證據句

  • Mia wants to hear English.
  • Ray wants to see real animals.
  • They do not need to watch the same film.

知識點

從連續兩位觀影者的介紹判斷 They 的複數指涉

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語文提示

看 They 前面連續談到哪兩位想看電影的人。

全部選項判讀

  • A. Mia and Ray

    正確。They 承接前面 Mia 和 Ray 的不同觀影願望。

  • B. Jo and Dad

    Jo 和 Dad 分別是寄訊息與收訊息的人，不是前面正在比較願望的兩位觀影者。

  • C. Mia and Jo

    Jo 沒有在前文列出自己的觀影願望；這裡要承接 Mia 和 Ray。

  • D. Ray and Dad

    Dad 是訊息的收件人，沒有和 Ray 一起被介紹為有觀影願望的人。

b2gr13 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b2gept-reading-4

Why does Mei write Document B?

  • A. To offer to work as a helper on Sunday
  • B. To order a new phone for her aunt
  • C. To ask whether she and her aunt can get help
  • D. To invite the helpers to her home
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

Mei 在信中介紹自己與阿姨需要協助的情況，最後明確問兩個人是否都能在活動得到協助。她不是報名擔任協助人員、訂購手機或邀請工作人員到家裡。此題是文件 B 的用途題。

原創英文證據句

  • My aunt Lian and I would like help on Sunday.
  • Can we both get help at your event?

知識點

用信末的 Can we both get help 判斷詢問信的目的

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語文提示

找信末的問句，注意 both 指自己和阿姨兩人。

全部選項判讀

  • A. To offer to work as a helper on Sunday

    Mei 是提出求助的人，沒有要擔任活動協助人員。

  • B. To order a new phone for her aunt

    阿姨已經有手機；Mei 的信是在詢問協助，不是訂購新手機。

  • C. To ask whether she and her aunt can get help

    正確。信末問她和阿姨是否都能在活動獲得協助。

  • D. To invite the helpers to her home

    信中要參加求助活動，沒有邀請協助人員到她家。

b2gr14 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b2gept-reading-4

Which table should Mei visit for the help she describes?

  • A. The Red table
  • B. The Blue table
  • C. The Green table
  • D. None of the tables
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

文件 B 提供 Mei 使用平板、文字太小兩項資訊。文件 A 的紅色桌可以把螢幕文字變大，而且接受平板，因此符合功能與裝置兩項條件。藍色桌處理訊息；綠色桌處理照片，且只接受手機。只看 A 不知道 Mei 的需求，只看 B 不知道各桌提供的功能。

原創英文證據句

  • Red table — Make the words on the screen bigger. Phones and tablets.
  • I use a tablet.
  • The words on its screen are too small for me.

知識點

跨文將平板文字太小的需求對應到工作內容與接受裝置

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語文提示

先從 B 找 Mei 的裝置與問題，再到 A 找同時符合的桌子。

全部選項判讀

  • A. The Red table

    正確。紅色桌可放大文字，且接受 Mei 使用的平板。

  • B. The Blue table

    藍色桌雖接受平板，但提供的是傳送訊息的協助，沒有對應文字太小的問題。

  • C. The Green table

    綠色桌處理照片，而且只接受手機；Mei 的裝置和問題都不符合。

  • D. None of the tables

    紅色桌的功能與接受裝置都符合，因此不能說所有桌子都無法提供協助。

b2gr15 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b2gept-reading-4

Which table should Lian visit for the help described in Mei's email?

  • A. The Green table
  • B. None of the tables
  • C. The Red table
  • D. The Blue table
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

文件 B 說 Lian 已會拍照，真正需要協助的是傳送訊息，而且她用手機。文件 A 的藍色桌提供傳送訊息的協助並接受手機。不能因為信裡出現 photos 就選照片桌，必須分清楚 knows 和 does not know。

原創英文證據句

  • Blue table — Send messages. Phones and tablets.
  • Lian has a phone.
  • She knows how to take photos, but she does not know how to send messages.

知識點

跨文區分已會的拍照技能與仍需學的傳訊息技能

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語文提示

在 B 找 but 後面她還不會的操作，再對照 A。

全部選項判讀

  • A. The Green table

    綠色桌教照片操作，但 Lian 已會拍照；信中需要的是傳送訊息。

  • B. None of the tables

    藍色桌能處理她想學的功能，且接受手機，並非沒有適合的桌子。

  • C. The Red table

    紅色桌教放大文字，那是 Mei 的需求，不是 Lian 所述的需求。

  • D. The Blue table

    正確。Lian 想學傳送訊息，藍色桌正好提供這項協助並接受手機。

b2gr16 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b2gept-reading-4

Lian's phone stops charging before Sunday. What should she do first, according to Document A?

  • A. Ask the Green table to fix it
  • B. Ask a repair shop about the problem
  • C. Ask the Blue table for a new phone
  • D. Ask the Red table to change its screen
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

題目新增無法充電的情況。文件 A 明說求助角不維修這類問題，應詢問維修店。原本可以在藍色桌學傳訊息，不代表藍色桌能修理或提供新手機。

原創英文證據句

  • We do not fix broken screens or devices that will not charge.
  • Ask a repair shop about those problems.

知識點

新情況出現時，先核對教操作與修硬體的服務範圍

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語文提示

找 A 的 do not fix，核對 will not charge 屬於哪種服務。

全部選項判讀

  • A. Ask the Green table to fix it

    綠色桌教照片操作；整個活動都不維修無法充電的裝置。

  • B. Ask a repair shop about the problem

    正確。無法充電在不維修的範圍內，A 直接請讀者詢問維修店。

  • C. Ask the Blue table for a new phone

    藍色桌教傳訊息，沒有提供新手機，不能解決充電故障。

  • D. Ask the Red table to change its screen

    紅色桌教放大文字，沒有更換螢幕或處理充電故障的服務。

b2gr17 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-reading-5

What is the main purpose of Document A?

  • A. To explain the meals guests can choose for lunch
  • B. To teach guests how to grow beans
  • C. To ask guests to cook their own lunch
  • D. To sell empty plates and bowls
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

文件 A 介紹四種餐點的內容與冷熱，並告訴客人沒有適合餐點時如何處理。這些資訊幫助客人選擇午餐，沒有栽種豆子、教人自己烹飪或販售空餐具。

原創英文證據句

  • Green Plate — Hot rice, beans and carrots. No meat, eggs or milk.
  • If none of these meals is right for you, tell the lunch team before Saturday.

知識點

從餐點成分介紹與不適合時的處理方式整合菜單用途

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

把四種餐點介紹和最後的替代餐點指示連起來。

全部選項判讀

  • A. To explain the meals guests can choose for lunch

    正確。A 告訴客人午餐有哪些選擇及各自包含的食物。

  • B. To teach guests how to grow beans

    豆子是其中一餐的成分，文章沒有提供種植方法。

  • C. To ask guests to cook their own lunch

    團隊提供餐點並可討論別的餐點，沒有要求客人自行煮午餐。

  • D. To sell empty plates and bowls

    Plate 和 Bowl 是餐點名稱的一部分，A 在介紹食物，不是出售空餐具。

b2gr18 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-reading-5

Which meal meets all of Aria's needs in Document B?

  • A. Green Plate
  • B. Red Box
  • C. White Bowl
  • D. Yellow Cup
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

B 的 Aria 不吃肉、不能吃牛奶，且不想吃米飯，但可以吃蛋。A 的白色餐碗沒有肉或牛奶，也沒有米飯，因此全符合。綠色餐盤含米飯，紅色餐盒含雞肉、牛奶與米飯，黃色湯杯含牛奶。不能把另一位客人 Dev 的禁蛋條件套到 Aria。

原創英文證據句

  • Green Plate — Hot rice, beans and carrots. No meat, eggs or milk.
  • White Bowl — Cold noodles with egg and cucumber. No meat or milk.
  • Red Box — Hot chicken and rice with a cup of yogurt. It includes milk but no eggs.
  • Yellow Cup — Hot tomato soup made with milk. No meat or eggs.
  • Aria does not eat meat.
  • Milk makes her ill, but eggs are fine for her.
  • She does not want rice.

知識點

跨文核對不吃肉、不能吃牛奶與不想吃米飯，避免誤加禁蛋條件

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語文提示

在 B 只讀 Aria 的條件，再逐一檢查 A 的成分；注意 eggs are fine。

全部選項判讀

  • A. Green Plate

    綠色餐盤沒有肉、蛋或牛奶，但有米飯，違反 Aria 不想吃米飯的需求。

  • B. Red Box

    紅色餐盒含雞肉、米飯與牛奶，與 Aria 的三項需求都不符合。

  • C. White Bowl

    正確。白色餐碗沒有肉、牛奶或米飯；其中的蛋是 Aria 可以吃的。

  • D. Yellow Cup

    黃色湯杯沒有肉或蛋，但 made with milk 仍違反 Aria 不能吃牛奶的條件。

b2gr19 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-reading-5

Which meal meets all of Dev's needs in Document B?

  • A. White Bowl
  • B. Green Plate
  • C. Yellow Cup
  • D. Red Box
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

Dev 不吃肉或蛋，也不能吃牛奶，還需要熱餐。A 的綠色餐盤是熱的，且沒有肉、蛋或牛奶，四項都符合。白色餐碗含蛋而且是冷的；黃色湯杯含牛奶；紅色餐盒含雞肉和牛奶。Aria 不想吃米飯的條件不屬於 Dev。

原創英文證據句

  • Green Plate — Hot rice, beans and carrots. No meat, eggs or milk.
  • White Bowl — Cold noodles with egg and cucumber. No meat or milk.
  • Yellow Cup — Hot tomato soup made with milk. No meat or eggs.
  • Red Box — Hot chicken and rice with a cup of yogurt. It includes milk but no eggs.
  • Dev does not eat meat or eggs.
  • He cannot have milk either.
  • He wants a hot meal.

知識點

跨文同時核對肉、蛋、牛奶三項限制與餐點冷熱

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

為 Dev 列出四項條件，逐一排除只符合其中幾項的餐點。

全部選項判讀

  • A. White Bowl

    白色餐碗含蛋，且是冷麵；Dev 既不吃蛋，也想要熱餐。

  • B. Green Plate

    正確。綠色餐盤為熱餐，沒有肉、蛋或牛奶，全符合 Dev 的需求。

  • C. Yellow Cup

    黃色湯杯是熱的，也沒有肉和蛋，但仍用牛奶製作。

  • D. Red Box

    紅色餐盒是熱的且沒有蛋，但含雞肉和牛奶，仍不符合。

b2gr20 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-reading-5

What should a guest do if no meal on the list is right for them?

  • A. Ask staff to change a meal after lunch begins
  • B. Choose a meal without checking what is in it
  • C. Bring an empty bowl and wait for a free meal
  • D. Tell the lunch team before Saturday
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

沒有合適餐點時，A 要求在星期六以前先通知午餐團隊，讓他們討論另一種餐點。它還特別說不要等午餐開始才要求更改。原文沒有保證免費餐點，也沒有要求忽略成分直接選。

原創英文證據句

  • If none of these meals is right for you, tell the lunch team before Saturday.
  • They can discuss a different meal.
  • Please do not ask staff to change a meal when lunch begins.

知識點

讀懂 none 觸發的替代餐點程序與事前告知的時間界線

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語文提示

找 If none 的處理方式，再看 before 和 when lunch begins 的差別。

全部選項判讀

  • A. Ask staff to change a meal after lunch begins

    A 明說不要等午餐開始才要求更改，應提前通知團隊。

  • B. Choose a meal without checking what is in it

    題目已說所有餐點都不適合，忽略成分再選一餐沒有符合 A 的替代程序。

  • C. Bring an empty bowl and wait for a free meal

    A 沒有用空碗換免費餐點的規則；應先與團隊討論。

  • D. Tell the lunch team before Saturday

    正確。before Saturday 是必須事先通知的界線，團隊才能討論另一種餐點。

b2gr21 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-reading-6

What is the main purpose of Document B?

  • A. To ask students to clean the museum
  • B. To explain changes to today's museum tasks
  • C. To introduce a new museum teacher
  • D. To show students how to build model boats
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

B 說明貝殼桌移動、捲尺改用牆上長度，以及地圖任務暫停，都是當天的任務變更。地圖送去清潔不等於要求學生打掃；老師所在位置也不等於介紹新老師。這一題用 B 即可。

原創英文證據句

  • The shell table is now in the Map Room.
  • The measuring tape is not available in the Boat Room today.
  • Use the lengths printed on the wall for the boat task instead.
  • The map task is closed today, but the Map Room is open for the shell task.

知識點

由 now、not available、instead 與 closed 判斷更新公告的目的

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語文提示

找 now、today 和 instead，看看它們都在更新哪一類資訊。

全部選項判讀

  • A. To ask students to clean the museum

    清潔的是被送走的舊地圖，沒有要求學生清潔博物館。

  • B. To explain changes to today's museum tasks

    正確。B 更新今天的任務地點、工具與開放情況。

  • C. To introduce a new museum teacher

    B 只說 Wu 老師在哪裡，沒有介紹一位新老師。

  • D. To show students how to build model boats

    模型船是任務比較的物件，B 沒有製作模型船的教學。

b2gr22 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-reading-6

Which plan follows both texts for the shell task today?

  • A. Go to the Sea Room and write how a shell feels
  • B. Go to the Map Room and draw a shell
  • C. Go to the Sea Room and draw a shell
  • D. Go to the Map Room and write how a shell feels
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

A 說貝殼任務要摸貝殼並寫觸感，不需要畫圖。B 只把貝殼桌移到地圖室，並說任務內容相同。今天應採用新地點、保留原內容，所以到地圖室寫觸感。只讀 A 會選舊地點；只讀 B 知道新地點卻沒有完整任務內容。

原創英文證據句

  • Shell task — In the Sea Room, feel the outside of one shell.
  • Write whether it feels smooth or rough.
  • You do not need to draw it.
  • The shell table is now in the Map Room.
  • Its task is the same.

知識點

跨文分開保留原任務內容與採用新地點，避免把房間名稱當任務名稱

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

把 A 的「要做什麼」和 B 的「今天在哪裡」分開找，再組合。

全部選項判讀

  • A. Go to the Sea Room and write how a shell feels

    寫觸感符合 A，但海洋室是舊位置；B 已把貝殼桌移到地圖室。

  • B. Go to the Map Room and draw a shell

    地圖室是正確的新位置，但任務沒有改成畫貝殼；A 要求寫觸感。

  • C. Go to the Sea Room and draw a shell

    海洋室是舊位置，畫貝殼也不符合原任務，兩項都不對。

  • D. Go to the Map Room and write how a shell feels

    正確。到 B 更新的地圖室，做 A 原來要求的寫觸感任務。

b2gr23 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-reading-6

Which plan follows both texts for the boat task today?

  • A. Use the lengths on the wall and write the name of the longer boat
  • B. Use a measuring tape and write the name of the longer boat
  • C. Use the lengths on the wall and write both boat lengths
  • D. Use a measuring tape and write both boat lengths
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

A 的作答要求是比較兩艘船、寫較長那艘的名字。B 更新工具：今天沒有捲尺，改用牆上印出的長度。更新的是資料來源，沒有把作答要求改成抄兩個長度。只讀 A 會沿用捲尺；只讀 B 不知道應寫名字還是兩個長度。

原創英文證據句

  • Boat task — In the Boat Room, use the measuring tape to compare the two model boats.
  • Write the name of the longer boat.
  • The measuring tape is not available in the Boat Room today.
  • Use the lengths printed on the wall for the boat task instead.

知識點

跨文區分替代的資料來源與仍然相同的作答要求

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語文提示

從 B 找今天用什麼資料，再從 A 找最後要寫下什麼。

全部選項判讀

  • A. Use the lengths on the wall and write the name of the longer boat

    正確。牆上長度是 B 更新的資料來源，較長船的名字是 A 保留的答案要求。

  • B. Use a measuring tape and write the name of the longer boat

    寫較長船的名字符合 A，但 B 說今天沒有捲尺，必須改用牆上長度。

  • C. Use the lengths on the wall and write both boat lengths

    用牆上長度符合 B，但 A 要寫的是較長船的名字，不是抄兩個長度。

  • D. Use a measuring tape and write both boat lengths

    捲尺今天不能用，作答也應是較長船的名字；工具與答案形式都不符合。

b2gr24 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b2gept-reading-6

Kai has not done any task yet and cannot read the wall numbers for the boat task. What should he do today?

  • A. Begin the shell task without speaking to anyone
  • B. Ask Ms. Wu if he can change to the map task
  • C. Ask Ms. Wu if he can change to the shell task
  • D. Begin the map task without speaking to anyone
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

Kai 看不清船隻任務的牆上數字，應先依 A 詢問 Wu 老師，再改選任務。B 說地圖任務今天不開放，但貝殼任務仍可在地圖室進行，因此應詢問是否改做貝殼任務。只讀 A 不知道地圖任務關閉；只讀 B 不知道改選前必須先問老師。題幹沒有給出這兩條規則。

原創英文證據句

  • If you cannot do a task, ask Ms. Wu before you choose a different one.
  • The map task is closed today, but the Map Room is open for the shell task.

知識點

跨文把無法完成時先詢問的程序與當天仍開放的替代任務合併

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語文提示

先在 A 找無法做任務時的程序，再用 B 排除今天不開放的任務。

全部選項判讀

  • A. Begin the shell task without speaking to anyone

    貝殼任務今天開放，但 A 規定改選前要先問 Wu 老師，不能直接開始。

  • B. Ask Ms. Wu if he can change to the map task

    先問老師符合 A 的程序，但 B 明說今天地圖任務不開放，不能把它當可行的替代任務。

  • C. Ask Ms. Wu if he can change to the shell task

    正確。先問 Wu 老師符合 A，改做仍開放的貝殼任務符合 B。

  • D. Begin the map task without speaking to anyone

    直接開始不符合 A 的事前詢問規則，而地圖任務也在 B 被列為今天不開放。

b3gv01 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

The road is full of cars and buses. Our bus is moving slowly because of the heavy _____.

  • A. traffic
  • B. dream
  • C. weather
  • D. music
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正確選項：A

道路上充滿汽車和公車，造成公車行進緩慢。heavy traffic 表車流量大，能直接說明這個原因。

原創英文證據句

  • The road is full of cars and buses.
  • Our bus is moving slowly

知識點

traffic：道路車流與交通狀況

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

把路上很多車與公車移動緩慢連在一起。

全部選項判讀

  • A. traffic

    正確。traffic 指道路上的車流；heavy traffic 與車輛很多、行進緩慢相符。

  • B. dream

    dream 是夢，與道路上車多造成的行車狀況無關。

  • C. weather

    weather 是天氣；本句以大量車輛說明變慢，沒有提供風雨等天氣原因。

  • D. music

    music 是音樂，不能描述道路上的大量車輛。

b3gv02 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

People are waiting to buy tickets, with one person standing behind another. They are in a _____.

  • A. pocket
  • B. garden
  • C. queue
  • D. mirror
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

買票者依序站在彼此後方等候，這一列人稱為 queue；美式英語也常說 line。

原創英文證據句

  • People are waiting to buy tickets
  • one person standing behind another.

知識點

queue：依先後排成一列等候

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

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語文提示

注意一個人站在另一個人後面，而且大家都在等買票。

全部選項判讀

  • A. pocket

    pocket 是口袋，不是人們排成的等候隊伍。

  • B. garden

    garden 是花園；題目描述的是等候排列的方式，沒有交代花園地點。

  • C. queue

    正確。queue 是依序排成一列等候的隊伍。

  • D. mirror

    mirror 是鏡子，不是買票者排成的一列人。

b3gv03 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

Mr. Hsu lives in the house next to ours. He is our _____.

  • A. driver
  • B. neighbor
  • C. teacher
  • D. cousin
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正確選項：B

Hsu 先生住在我們家隔壁，因此可稱為 neighbor。這個詞以住得近來描述關係；英式拼字是 neighbour。

原創英文證據句

  • lives in the house next to ours.

知識點

neighbor：住在隔壁或附近的鄰居

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語文提示

用居住位置判斷關係，題目沒有說明他的工作或親屬身分。

全部選項判讀

  • A. driver

    driver 是駕駛；題目只說明住所，不能由住在隔壁推知其職業。

  • B. neighbor

    正確。neighbor 是鄰居，住在隔壁就符合這個關係。

  • C. teacher

    teacher 是教師；住所位置沒有證明他是教師。

  • D. cousin

    cousin 是表親或堂親；住在隔壁沒有交代親屬關係。

b3gv04 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

One sock is blue and the other is red. Their colours are _____.

  • A. empty
  • B. heavy
  • C. late
  • D. different
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正確選項：D

藍色與紅色是兩種不同顏色，因此用 different 描述兩隻襪子的顏色不相同。

原創英文證據句

  • One sock is blue and the other is red.
  • Their colours

知識點

different：比較兩物不相同的特徵

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語文提示

一隻藍色、一隻紅色，比較的是顏色。

全部選項判讀

  • A. empty

    empty 表空的，不能說明藍色和紅色的比較。

  • B. heavy

    heavy 表重的，題目沒有比較襪子的重量。

  • C. late

    late 表遲的，與顏色特徵無關。

  • D. different

    正確。different 表不同，兩隻襪子的顏色確實不相同。

b3gv05 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

This chair supports my back well. I can sit in it for a long time without pain because it is _____.

  • A. thirsty
  • B. comfortable
  • C. crowded
  • D. careless
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

椅子能支撐背部，坐很久也不疼痛，這些線索表示坐起來 comfortable，意為舒適。

原創英文證據句

  • This chair supports my back well.
  • for a long time without pain

知識點

comfortable：家具使身體感到舒適

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

背部有良好支撐，而且久坐不會疼痛。

全部選項判讀

  • A. thirsty

    thirsty 表口渴的，不能描述這把椅子的坐感。

  • B. comfortable

    正確。comfortable 表舒服，符合良好支撐與久坐不痛的描述。

  • C. crowded

    crowded 表擁擠的；題目描述椅子的支撐與舒適度，沒有說人或物擠在一起。

  • D. careless

    careless 表粗心的，通常描述行為或人，不符合椅子的坐感。

b3gv06 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

I have not looked at our old class photo for years, but I still _____ every child’s face. I can name them all without looking at it.

  • A. remember
  • B. pour
  • C. rent
  • D. forget
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正確選項：A

多年未看照片卻仍能想起每個孩子的臉並叫出名字，表示保有記憶，用 remember。這裡沒有提醒他人採取行動的意思。

原創英文證據句

  • I can name them all without looking at it.

知識點

remember：仍記得先前認識的人或資訊

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

即使不看照片，仍能說出所有人的名字。

全部選項判讀

  • A. remember

    正確。remember 表記得；不看照片也能認出並叫出名字是保有記憶的證據。

  • B. pour

    pour 表倒出液體等，不能搭配每個孩子的臉來表示記憶。

  • C. rent

    rent 表租用，不能說明仍能叫出照片中人物的名字。

  • D. forget

    forget 表忘記；與仍能叫出全部名字的線索相反。

b3gv07 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

You sometimes leave important things at home. Put your ticket in your bag now so that you do not _____ to bring it tomorrow.

  • A. agree
  • B. hope
  • C. forget
  • D. learn
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

說話者擔心對方明天漏帶票，因此要求現在先放進包裡，避免 forget to bring it。forget to do 表忘記去完成待辦的事。

原創英文證據句

  • You sometimes leave important things at home.
  • Put your ticket in your bag now

知識點

forget to do：忘記完成應做的事

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

先把票放進包裡，是為了避免明天又把東西留在家。

全部選項判讀

  • A. agree

    agree to do 表同意做；先放票是為了避免漏帶，不是避免同意帶票。

  • B. hope

    hope to do 表希望做；這個安排是要確保帶票，不是阻止希望帶票。

  • C. forget

    正確。forget to bring 表忘記攜帶，與先放進包裡的預防目的相符。

  • D. learn

    learn to do 表學會做；題目關心忘帶物品，沒有學習新技能的情境。

b3gv08 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

We have talked about the two plans, but have not made a choice. We still need to _____ whether to travel by bus or by train.

  • A. repair
  • B. arrive
  • C. lend
  • D. decide
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

搭公車或搭火車是兩種可能方案，而大家尚未作出選擇；decide whether to 表決定是否或選擇哪個方案。

原創英文證據句

  • have not made a choice.
  • whether to travel by bus or by train.

知識點

decide whether：考慮選項後作出選擇

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語文提示

已經討論兩個方案，但還沒有作出選擇。

全部選項判讀

  • A. repair

    repair 表修理，不能在這裡表示決定交通方案。

  • B. arrive

    arrive 表到達，arrive whether to 不能完成本句的選擇結構。

  • C. lend

    lend 表借出，與尚待決定搭哪種交通工具無關。

  • D. decide

    正確。decide 表作決定；decide whether to 能引出待選擇的方案。

b3gv09 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Sam repeats the same guitar exercise every evening. This regular _____ helps him play it more smoothly.

  • A. traffic
  • B. order
  • C. change
  • D. practice
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

每天重複同一項吉他練習有助於技能進步，這種練習活動的名詞是 practice。regular 在此形容持續、有規律的練習。

原創英文證據句

  • repeats the same guitar exercise every evening.
  • helps him play it more smoothly.

知識點

practice 名詞：反覆練習以改善技能

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

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語文提示

相同的吉他練習每天重複，目的是彈得更流暢。

全部選項判讀

  • A. traffic

    traffic 是車流，與重複吉他練習的活動無關。

  • B. order

    order 可表順序或訂單；本句要命名改善演奏的練習活動。

  • C. change

    change 是變化；每天重複相同練習的線索支持練習，而非定期改變。

  • D. practice

    正確。practice 作名詞表示練習，符合反覆演奏來改善技能的情境。

b3gv10 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

I cannot speak to Mum before she leaves. Please give her my written _____ telling her that I will be home at six.

  • A. hill
  • B. message
  • C. plate
  • D. prize
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正確選項：B

說話者無法親口和媽媽交談，請別人轉交寫著回家時間的資訊；written message 是書面留言。

原創英文證據句

  • Please give her my written
  • telling her that I will be home at six.

知識點

message：傳給別人的資訊或留言

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語文提示

這份書面內容要告訴媽媽回家的時間。

全部選項判讀

  • A. hill

    hill 是山丘，不是轉告回家時間的書面內容。

  • B. message

    正確。message 是訊息或留言，可用文字傳達六點回家這件事。

  • C. plate

    plate 是盤子，不能命名這份傳達回家時間的資訊。

  • D. prize

    prize 是獎品；本句要轉交的是留言，沒有頒獎情境。

b3gv11 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Carry these glasses with both hands and do not let them hit each other. Please be _____ with them.

  • A. careful
  • B. sleepy
  • C. proud
  • D. hungry
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正確選項：A

玻璃杯互撞可能損壞，因此要求拿的人 be careful with them，意思是小心處理。

原創英文證據句

  • with both hands
  • do not let them hit each other.

知識點

careful with：留意動作以避免損壞

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語文提示

用雙手拿玻璃杯，並避免它們互相碰撞。

全部選項判讀

  • A. careful

    正確。careful 表小心的，符合避免玻璃杯互撞的要求。

  • B. sleepy

    sleepy 表想睡的，不能表達謹慎搬動玻璃杯的要求。

  • C. proud

    proud 表驕傲或自豪的，與避免碰撞的操作態度無關。

  • D. hungry

    hungry 表飢餓的，不是處理易碎物時應有的謹慎。

b3gv12 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Our rabbit is active, eats well, and has no illness. The vet says it is _____.

  • A. polite
  • B. straight
  • C. healthy
  • D. noisy
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

題目的假想兔子活躍、飲食正常且沒有生病，獸醫用 healthy 描述牠健康的狀態。

原創英文證據句

  • active, eats well, and has no illness.

知識點

healthy：身體健康、沒有生病

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

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語文提示

活動正常、吃得好，而且沒有疾病。

全部選項判讀

  • A. polite

    polite 表有禮貌的；活動、飲食與疾病的線索在描述健康，而非禮貌。

  • B. straight

    straight 表直的，不是沒有疾病的身體狀態。

  • C. healthy

    正確。healthy 表健康的，三項描述都支持這個判斷。

  • D. noisy

    noisy 表吵鬧的；題目沒有提供聲音大小的線索。

b3gv13 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

The river is too deep to walk through. We can cross it on the wooden _____ that goes from one bank to the other.

  • A. kitchen
  • B. bridge
  • C. pocket
  • D. pillow
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正確選項：B

木製設施跨越深河並連接兩岸，讓人不用涉水就能通過，因此是 bridge，橋。

原創英文證據句

  • We can cross it on the wooden
  • goes from one bank to the other.

知識點

bridge：連接河流兩岸以供通行

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

尋找能讓人從深河的一岸走到另一岸的設施。

全部選項判讀

  • A. kitchen

    kitchen 是廚房，不是跨越河流的通行設施。

  • B. bridge

    正確。bridge 是橋，連接兩岸並提供過河路線。

  • C. pocket

    pocket 是口袋，無法讓人從一岸走到另一岸。

  • D. pillow

    pillow 是枕頭，不是連接兩岸的木製通道。

b3gv14 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

The school bus leaves at nine and reaches the museum at 9:40. It will _____ at the museum at 9:40.

  • A. leave
  • B. miss
  • C. lock
  • D. arrive
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

reaches the museum 明示車程終點在九點四十分。arrive at the museum 表抵達博物館，符合該時間。

原創英文證據句

  • leaves at nine and reaches the museum at 9:40.

知識點

arrive at：抵達目的地，區別出發

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

九點是離開時間，九點四十分是到博物館的時間。

全部選項判讀

  • A. leave

    leave 表離開；題目把九點列為出發時間，九點四十分是到達時間。

  • B. miss

    miss 表錯過；miss at the museum 不能完成這個抵達敘述。

  • C. lock

    lock 表上鎖，與公車抵達目的地的資訊無關。

  • D. arrive

    正確。arrive at 表抵達某處，對應 reaches the museum。

b3gv15 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Please _____ twenty minutes checking the spelling on our poster. We want to use that time to look for mistakes.

  • A. sell
  • B. lend
  • C. spend
  • D. pay
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

二十分鐘是投入檢查拼字的時間。spend twenty minutes checking 表花二十分鐘檢查，這裡用 spend 的時間義。

原創英文證據句

  • twenty minutes checking the spelling
  • use that time to look for mistakes.

知識點

spend time doing：花時間進行活動

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

  • Merriam-Webster — spend verb（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。 Oxford spend 兩次無法讀取，因此採 Merriam 正文；不使用自動彙整的 Recent Examples on the Web。

語文提示

空格後是二十分鐘，下一句也說要使用這段時間。

全部選項判讀

  • A. sell

    sell 是賣出；本句要表示花時間檢查，沒有出售物品的交易。

  • B. lend

    lend 是借出；lend twenty minutes checking 不是本句花時間從事活動的結構。

  • C. spend

    正確。spend 時間加動名詞，表把這段時間用於某活動。

  • D. pay

    pay 常表付錢，不能用 pay twenty minutes checking 來表達本句的時間投入。

b3gv16 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

The small cup and the large cup are both clean. You need only one cup, and it does not matter which you choose. You may use _____ cup.

  • A. either
  • B. neither
  • C. none
  • D. much
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

大小兩杯都乾淨，選哪個都可以且只用一個，符合 either cup：兩個杯子中任一個。

原創英文證據句

  • both clean.
  • You need only one cup
  • it does not matter which you choose.

知識點

either 加單數名詞：兩者任選其一

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

兩個杯子都可用，但只需要其中一個。

全部選項判讀

  • A. either

    正確。either cup 表兩個杯子任選其一，符合只需要一個且哪個都可以。

  • B. neither

    neither cup 表兩個都不用，與兩個杯子都可以選的描述相反。

  • C. none

    none 不能直接作 none cup 這種限定單數名詞的結構；語意也不是零個杯子。

  • D. much

    much 用來談不可數名詞的量，不能在此限定可數單數 cup。

b3gv17 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

I checked both jackets after the rain. Both are wet, so _____ jacket is dry.

  • A. either
  • B. both
  • C. all
  • D. neither
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

兩件都濕表示兩件都不是乾的。neither jacket is dry 以單數 jacket 表兩件外套皆不乾。

原創英文證據句

  • I checked both jackets after the rain.
  • Both are wet

知識點

neither 加單數名詞：兩者都不符合

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

兩件外套都濕，所以沒有一件是乾的。

全部選項判讀

  • A. either

    either jacket is dry 在這裡表示兩件中的任一件是乾的，與兩件都濕相反。

  • B. both

    both 表兩者都；直接限定可數名詞時應用複數 jackets，而且乾的語意與題意相反。

  • C. all

    all 不能用 all jacket 直接限定這裡的可數單數名詞，且題目已明確只談兩件。

  • D. neither

    正確。neither jacket is dry 表兩件外套都不乾，符合兩件都濕。

b3gv18 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

I want to open this story on the computer tomorrow with all my words still there. I need to _____ the file before closing the program.

  • A. delete
  • B. save
  • C. lose
  • D. shake
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

保留電腦上的故事文字供明天再開啟，需 save the file，儲存檔案。此處不是 save 的省錢或救援義。

原創英文證據句

  • open this story on the computer tomorrow
  • with all my words still there.
  • before closing the program.

知識點

save 的電腦義：儲存檔案以供再次使用

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語文提示

關閉程式後，明天還要開啟同一份內容。

全部選項判讀

  • A. delete

    delete 表刪除，會移除檔案內容，與要保留文字的目的相反。

  • B. save

    正確。save the file 是儲存檔案，以保留內容供日後再開啟。

  • C. lose

    lose 表遺失，與確保明天還有檔案的目的相反。

  • D. shake

    shake 表搖動，不能表示將電腦文字存入檔案。

b3gv19 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

We stopped work for ten minutes to rest, then continued painting. That short rest was a _____.

  • A. break
  • B. price
  • C. order
  • D. change
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

工作暫停一段時間休息，之後繼續，這段短暫休息稱為 a break。這裡用名詞，並非打破的動詞義。

原創英文證據句

  • stopped work for ten minutes to rest
  • then continued painting.
  • That short rest

知識點

break 名詞：工作中短暫休息

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語文提示

停止工作十分鐘休息後，又繼續原來的工作。

全部選項判讀

  • A. break

    正確。break 作名詞可表示工作中的短暫休息。

  • B. price

    price 是價格，不是休息的時段。

  • C. order

    order 可指訂單、順序或命令，不是工作暫停以休息的名稱。

  • D. change

    change 是變化，沒有像 break 一樣直接命名這段短暫休息；前後仍繼續同一項工作。

b3gv20 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

The waiter wrote down the food and drinks I asked for. My _____ was one bowl of soup and a glass of juice.

  • A. advice
  • B. journey
  • C. order
  • D. health
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

服務生記錄顧客請求供應的餐點飲料，這份餐飲請求稱為 order。此處用名詞的點餐內容義。

原創英文證據句

  • food and drinks I asked for.
  • one bowl of soup and a glass of juice.

知識點

order 名詞的餐飲義：所點的食物飲料

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

服務生記下了顧客要求的一碗湯和一杯果汁。

全部選項判讀

  • A. advice

    advice 是建議；一碗湯和一杯果汁是所點餐飲，不是給人的建議。

  • B. journey

    journey 是旅程，不是服務生記錄的點餐內容。

  • C. order

    正確。order 指在餐廳所點的餐飲，符合服務生記下的湯與果汁。

  • D. health

    health 是健康，不是顧客請求供應的餐飲內容。

b3gc01 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b3gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b3gc01].

  • A. hungry
  • B. lost
  • C. sorry
  • D. welcome
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

Kim 感謝 Ali 遞膠水，Ali 以 You're welcome 表示不用客氣。此處不是有人到來時說的 Welcome。

原創英文證據句

  • Thank you for passing it to me.
  • Ali: You're [b3gc01] _____!

知識點

You're welcome：回應對方的感謝

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語文提示

先看前一句說話者在感謝，判斷接下來的禮貌回覆。

全部選項判讀

  • A. hungry

    hungry 是飢餓的；沒有回答剛才的感謝，也沒有食物或飢餓線索。

  • B. lost

    lost 是迷路或失去的；對話沒有描述迷路或遺失物品。

  • C. sorry

    sorry 是抱歉；此處是在接受感謝，並沒有道歉的事件。

  • D. welcome

    正確。You're welcome 是回應 Thank you 的自然禮貌用語。

b3gc02 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b3gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b3gc02].

  • A. my
  • B. me
  • C. mine
  • D. I
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

Kim 問藍色尺是否屬於 Ali，Ali 回答它是自己的。mine 可獨立表示我的那件物品；my 需要接名詞，例如 my ruler。

原創英文證據句

  • Kim: Is this blue ruler yours?
  • Ali: Yes, it's [b3gc02] _____.

知識點

mine 與 my：空格後沒有名詞時用所有代名詞

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語文提示

空格後句子結束了，沒有 ruler 等名詞。

全部選項判讀

  • A. my

    my 是所有限定詞，需要接名詞；本句空格後沒有名詞，不能只寫 it is my。

  • B. me

    me 是受格代名詞，不能在此表示尺屬於說話者。

  • C. mine

    正確。mine 是所有代名詞，可獨立表示我的尺。

  • D. I

    I 是主格代名詞，不表示尺的所有關係，也不能用 it is I 回答這裡的物品歸屬。

b3gc03 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b3gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b3gc03].

  • A. fold
  • B. hold
  • C. forget
  • D. send
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

Kim 塗膠水時需要有人固定一直掉落的屋頂。hold it in place 表把它扶住、保持在原位，與雙手保持穩定的回應一致。

原創英文證據句

  • The roof keeps falling off the house.
  • I'll keep it steady with both hands.

知識點

hold in place：依請求與回應辨認固定動作

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

屋頂會掉落，Ali 說會用雙手讓它保持穩定。

全部選項判讀

  • A. fold

    fold 是折疊；這裡要讓屋頂維持位置，不是折起屋頂。

  • B. hold

    正確。hold it in place 表扶住並固定屋頂，符合回應的雙手保持穩定。

  • C. forget

    forget 是忘記；無法完成扶住屋頂的請求。

  • D. send

    send 是寄送或送出；這裡要把屋頂固定在模型上，沒有送往別處的目的。

b3gc04 · 段落填空 · 基礎 · 對照材料 b3gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b3gc04].

  • A. must
  • B. may
  • C. might
  • D. can
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

老師明說膠水乾燥時有必要平放，後句還說現在不能立起模型。must 表必須，能保留前句的必要性；其餘選項只表許可、可能性或能力。

原創英文證據句

  • it is necessary to leave the house flat while the glue dries.
  • We cannot stand it up yet.

知識點

must：把已明示的必要步驟轉成義務語氣

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

老師說這個步驟是 necessary，而且現在還不能把模型立起來。

全部選項判讀

  • A. must

    正確。must 表必須，對應老師已明示的必要步驟。

  • B. may

    may 可以表許可或可能，但本句要傳達必須平放的必要性，不能只說允許或可能平放。

  • C. might

    might 表可能性較弱；這不是猜測可能會平放，而是必須遵守的製作步驟。

  • D. can

    can 可表能力或許可；雖然語法能接 keep，此處的必要性應由 must 表達。

b3gc05 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b3gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b3gc05].

  • A. enough
  • B. each
  • C. too
  • D. as
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

Bea 試著搬相機卻無法舉起。too heavy for her to carry alone 表相機太重，超過她獨自搬動的能力，因此改用手機。

原創英文證據句

  • she could not lift it.
  • It is [b3gc05] _____ heavy for her to carry alone

知識點

too + 形容詞 + for 人 + to do：超過可行程度

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

Bea 已經試過卻舉不起相機，接著解釋超過她可搬動的重量。

全部選項判讀

  • A. enough

    enough 修飾形容詞通常放在形容詞後；這裡的 enough heavy 位置不合。

  • B. each

    each 可限定單數名詞或作代名詞，不是這裡修飾 heavy 並連接程度與結果的副詞。

  • C. too

    正確。too heavy...to carry 表太重而無法搬動，對應已經嘗試卻舉不起來。

  • D. as

    as heavy 通常需有比較所對應的 as 等結構；本句沒有比較對象，而是在說重量超過搬動能力。

b3gc06 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b3gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b3gc06].

  • A. every
  • B. everyone
  • C. nothing
  • D. anywhere
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

後文把同學分成需要手機的拍攝者與不需手機的其他人，所以不必為每個人都準備手機。everyone 指所有人，與這個人員範圍相符。

原創英文證據句

  • Only the two students who are filming need one.
  • The other students will speak in the film or help with the story.

知識點

everyone：以參與者分工理解人員範圍

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

只有兩位拍攝者需要手機，其他同學負責說話或故事。

全部選項判讀

  • A. every

    every 是限定詞，需接名詞，例如 every student；此處空格後句子結束，不能只寫 for every。

  • B. everyone

    正確。everyone 指每個人；只有兩位拍攝者需要手機，所以不必每人一支。

  • C. nothing

    nothing 指沒有任何事物；a phone for nothing 不會表達全班是否每人需要手機的分工。

  • D. anywhere

    anywhere 指任何地方，不是手機應分配給哪些人的人員範圍。

b3gc07 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b3gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b3gc07].

  • A. through
  • B. towards
  • C. by
  • D. from
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

所有有台詞的學生都來自我們班，其他班沒有參與。from our own class 表明學生的來源，不是空間行進方向。

原創英文證據句

  • All the students who speak in the film are [b3gc07] _____ our own class.
  • Students in other classes are not taking part.

知識點

from：人物來自某個團體或班級

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

其他班沒有參加，所以這些同學都來自同一班。

全部選項判讀

  • A. through

    through 表穿過等意思；不能在此說明學生來自哪一班。

  • B. towards

    towards 表朝向；本句描述來源班級，沒有朝某處移動的動作。

  • C. by

    by 可表在旁邊或由某人完成等意思；在本句不能表示學生來自我們班。

  • D. from

    正確。from our own class 表這些學生都來自我們自己的班級。

b3gc08 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b3gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b3gc08].

  • A. take
  • B. tell
  • C. build
  • D. meet
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

take photographs 表拍照。訊息把動態影片錄製與拍團體照分開，要求錄製期間不要拍照以免聲音打斷說話者。

原創英文證據句

  • Please do not [b3gc08] _____ photographs during the recording.
  • We can take our group photo after all the recording is done.

知識點

take photographs：拍照的搭配與活動時機

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

影片錄製時不能做這件事，團體照要等影片錄完。

全部選項判讀

  • A. take

    正確。take photographs 是拍照，符合錄製時不要拍照、結束後才拍團體照的安排。

  • B. tell

    tell 表告訴或講述，tell photographs 不是本句拍照的搭配。

  • C. build

    build 表建造，不能在此表示用相機拍攝照片。

  • D. meet

    meet 表見面或遇到，meet photographs 不是本句拍照的搭配。

b3gc09 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b3gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b3gc09].

  • A. cook
  • B. cooking
  • C. to cook
  • D. cooked
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

說話者因為喜歡做簡單餐點而加入料理社。enjoy 後談某活動時接動名詞，因此是 enjoy cooking。

原創英文證據句

  • I enjoy [b3gc09] _____ simple meals
  • so I joined the club last month.

知識點

enjoy doing：以活動作為喜歡的對象

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語文提示

空格接在 enjoy 後，要把做飯活動接成它的受詞。

全部選項判讀

  • A. cook

    cook 是動詞原形；enjoy 後的這個活動補語應用 cooking。

  • B. cooking

    正確。cooking 是動名詞，能接在 enjoy 後表示喜歡做飯。

  • C. to cook

    to cook 是不定詞；本句 enjoy 後不採 enjoy to cook 這種結構。

  • D. cooked

    cooked 是過去式或過去分詞，不能在 enjoy 後直接作此處的活動補語。

b3gc10 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b3gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b3gc10].

  • A. wearing
  • B. to wear
  • C. wear
  • D. wore
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

為避免麵粉或醬汁弄髒衣服，老師建議穿舊上衣。should 表建議，後接不帶 to 的動詞原形，因此是 should wear。

原創英文證據句

  • The teacher gave us some advice about clothes:
  • This is advice, not a rule about which shirt you must wear.

知識點

should 的建議語用與後接動詞原形

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

老師在給服裝建議；should 後面的動詞不用加 to。

全部選項判讀

  • A. wearing

    wearing 是 -ing 形式；此處 should 後應直接接原形 wear。

  • B. to wear

    to wear 含 to；should 後的動詞原形不加 to。

  • C. wear

    正確。wear 是動詞原形，should wear 表建議穿舊上衣。

  • D. wore

    wore 是過去式；should 後不使用 wore。

b3gc11 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b3gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b3gc11].

  • A. Without
  • B. With
  • C. Like
  • D. Above
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

入場規定要求每個人出示預約卡；without a booking card 表沒有預約卡，便不能進入。朋友已在裡面不會取消這項必要條件。

原創英文證據句

  • Everyone must show a booking card at the door.
  • you cannot enter, even if your friend is already inside.

知識點

without：缺少必需物品時的限制

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

每個人都必須出示預約卡，朋友先進去也不能替代自己的卡。

全部選項判讀

  • A. Without

    正確。Without a booking card 表沒有預約卡，符合欠缺必需卡片就不能進入的規定。

  • B. With

    With 表有或帶著；本段限制是欠缺預約卡時不得進入，並非說帶卡會被禁止入場。

  • C. Like

    Like 表像；Like a booking card 不能表達入場時缺少所需卡片的條件。

  • D. Above

    Above 表在上方等意思，不能表達是否持有預約卡。

b3gc12 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b3gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b3gc12].

  • A. at
  • B. to
  • C. for
  • D. in
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

Rowan 對做麵包感興趣，interested in 接活動的動名詞，構成 interested in making bread。接 to 的 interested 用法要接動詞原形，不能在此接 making。

原創英文證據句

  • you are interested [b3gc12] _____ making bread.
  • Our next lesson is about small rolls.

知識點

interested in doing：對某活動感興趣

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

空格後是 making，不是動詞原形。

全部選項判讀

  • A. at

    at 不構成本句 interested in making 的活動搭配。

  • B. to

    interested to 可以接不定詞，例如 to hear；本句後面是 making，不能用 to making。

  • C. for

    for 不能完成這裡對做麵包感興趣的 interested in doing 結構。

  • D. in

    正確。in 後接 making，表示對做麵包這個活動感興趣。

b3gc13 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-cloze-4

Choose the best word or phrase for blank [b3gc13].

  • A. ago
  • B. yet
  • C. last
  • D. yesterday
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

說話者尚有三章沒讀，因此 haven't finished it yet 表到目前還沒讀完。yet 配合否定句談預期稍後完成的事情。

原創英文證據句

  • there are three chapters left.
  • I haven't finished it [b3gc13] _____.

知識點

not...yet：截至目前尚未完成

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

還剩三章，未來會讀完再補最後意見。

全部選項判讀

  • A. ago

    ago 需搭配一段過去時間，例如 two days ago；不能單獨放在此空格表尚未完成。

  • B. yet

    正確。yet 配合否定句表示到目前尚未完成，符合仍剩三章。

  • C. last

    last 可組成 last week 等過去時間片語；單獨放在此處不能表達尚未讀完。

  • D. yesterday

    yesterday 是昨天的確定過去時間；不符合這裡以現在完成式描述目前未完成的狀態。

b3gc14 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-cloze-4

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  • A. Although
  • B. Until
  • C. Despite
  • D. Unless
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

已讀過的第一章很難，後續故事卻容易理解，這種出乎預期的難易對比用 although 引入讓步事實。段落不是提出假設或等待某個時間點。

原創英文證據句

  • the first chapter was difficult, the rest of the story was easy to follow.
  • I was surprised by that change.

知識點

although：事實間出乎預期的讓步對比

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語文提示

第一章難、後面卻容易，而且讀者對這個變化感到驚訝。

全部選項判讀

  • A. Although

    正確。Although 引入第一章難的事實，再與其餘部分容易形成讓步對比。

  • B. Until

    Until 表直到某時；直到第一章變難不能說明這裡已讀章節的難易對比。

  • C. Despite

    Despite 也可表讓步，但它是介系詞，不能直接接本題 the first chapter was difficult 這個完整子句；可改接名詞、-ing 或 the fact that。

  • D. Unless

    Unless 表除非或如果不；不能保留第一章難與後面容易這兩個已敘述事實的對比。

b3gc15 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-cloze-4

Choose the best word or phrase for blank [b3gc15].

  • A. by
  • B. under
  • C. across
  • D. on
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

短書評以目前已讀的開頭章節為依據，使用 be based on。作者會讀完結局後再補最終意見，所以這裡不是書評所在的地點。

原創英文證據句

  • My short review is based [b3gc15] _____ the opening chapters.
  • I do not want to guess how the story ends.

知識點

be based on：以已掌握的資料為依據

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

書評只根據已讀的開頭章節，還沒有猜結局。

全部選項判讀

  • A. by

    by 不構成這裡表示資料依據的 based on 搭配。

  • B. under

    under 表在下方等意思，不能在本句表示書評的資料依據。

  • C. across

    across 表橫越或跨越等意思，不是這裡 based 所需的依據介系詞。

  • D. on

    正確。based on 表以某物為依據，書評是根據已讀章節寫成。

b3gc16 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-cloze-4

Choose the best word or phrase for blank [b3gc16].

  • A. collect
  • B. cancel
  • C. correct
  • D. measure
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

筆記寫成 Mara 拿袋子，但原文說是她的兄弟；需要改正筆記中的錯誤，用 correct this mistake。最後一句也確認改動的是筆記。

原創英文證據句

  • I wrote that Mara took the bag, but the page says that her brother took it.
  • The story itself does not need to be changed.

知識點

correct a mistake：區分修正筆記與更改原作

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

筆記把拿袋子的人寫錯，原故事不用更改。

全部選項判讀

  • A. collect

    collect 是收集，不能把已寫錯的人物資訊改成正確內容。

  • B. cancel

    cancel 是取消；這裡需要修正已記錄的錯誤，correct a mistake 才是合適搭配。

  • C. correct

    正確。correct this mistake 表改正筆記中的錯誤，讓它與書頁資訊一致。

  • D. measure

    measure 是測量，不能修正把人物記錯的內容。

b3gc17 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-cloze-5

Choose the best word or phrase for blank [b3gc17].

  • A. go
  • B. gone
  • C. going
  • D. went
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

昨天發現帽子不見後，說話者沿原路走回去找。這是已發生的動作，go 的過去簡單式是 went；此空格是句子的主要動詞。

原創英文證據句

  • Yesterday I walked through the park in my green cap.
  • I [b3gc17] _____ back along the path to look for it.

知識點

go 的過去式 went：敘事中的已發生動作

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

故事明說 yesterday，前後也都在敘述昨天的動作。

全部選項判讀

  • A. go

    go 是原形或現在簡單式，不符合昨天已發生動作的敘事時態。

  • B. gone

    gone 是過去分詞；本句前面沒有 have 等助動詞，不能單獨作主要過去動詞。

  • C. going

    going 是 -ing 形式；本句沒有 was 等助動詞，不能單獨完成主要動詞。

  • D. went

    正確。went 是 go 的過去簡單式，符合昨天沿路走回去的動作。

b3gc18 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-cloze-5

Choose the best word or phrase for blank [b3gc18].

  • A. looking
  • B. seeing
  • C. cooking
  • D. listening
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正確選項：A

男孩叫名字時，說話者還在找帽子且尚未找到。was looking for 表當時仍在尋找，並沒有宣稱已經看見帽子。

原創英文證據句

  • I was still [b3gc18] _____ for the cap near the gate
  • I had not found it

知識點

look for：仍在尋找而尚未找到

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

下一句說還沒有找到，所以這時仍在進行尋找。

全部選項判讀

  • A. looking

    正確。looking for 表尋找，與當時尚未找到的狀態一致。

  • B. seeing

    seeing 表看見等意思；seeing for the cap 不構成此處尋找帽子的搭配。

  • C. cooking

    cooking 表烹調；cooking for 不表示搜尋帽子，段落也沒有料理活動。

  • D. listening

    listening 表聆聽；文中沒有帽子發聲的線索。前後描述沿路搜尋及尚未找到，應用 looking for。

b3gc19 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-cloze-5

Choose the best word or phrase for blank [b3gc19].

  • A. walked
  • B. to walk
  • C. walking
  • D. walk
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正確選項：C

說話者先快步行走，再站著不動聽男孩說話，所以是停止行走，用 stopped walking。stopped to walk 是停下另一件事以開始走路，與站著不動不符。

原創英文證據句

  • I was walking quickly towards the playground.
  • stood still for a moment to hear him clearly.

知識點

stop doing 與 stop to do：停止原活動或停下來開始另一活動

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

剛才正在快步走，接著明說站著不動。

全部選項判讀

  • A. walked

    walked 是過去式或過去分詞，不能直接作這裡 stopped 後的活動補語。

  • B. to walk

    to walk 是合法的目的用法，但 stopped to walk 表停下別的活動以開始走路，與此處站著不動相反。

  • C. walking

    正確。walking 接在 stopped 後表示停止正在進行的行走。

  • D. walk

    walk 是原形；本句 stop 表停止某活動時應接動名詞 walking。

b3gc20 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-cloze-5

Choose the best word or phrase for blank [b3gc20].

  • A. It’s
  • B. Its
  • C. Their
  • D. They
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正確選項：B

Its colour 表那頂帽子的顏色，its 是不帶撇號的所有限定詞。it’s 是 it is 或 it has 的縮寫；their 和 they 不符合這頂單數帽子的回指。

原創英文證據句

  • The boy held up a cap.
  • [b3gc20] _____ colour was green

知識點

its 與 it’s：單數物品的所有限定詞與縮寫

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語文提示

空格修飾 colour，回指剛才男孩舉起的一頂帽子。

全部選項判讀

  • A. It’s

    It’s 是 it is 或助動詞 it has 的縮寫；代入後不能形成這裡的「帽子的顏色」名詞片語。

  • B. Its

    正確。Its 修飾 colour，表示前一句那頂單數帽子的顏色。

  • C. Their

    Their 表所有關係，但不能在本句回指剛出現的那頂單數帽子；帽子的顏色應用 Its colour。

  • D. They

    They 是主格代名詞，不能直接放在 colour 前表示所有關係。

b3gr01 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b3gept-reading-1

Why did Luca watch the game instead of playing at first?

  • A. He did not like the other children
  • B. He did not understand the rules
  • C. He wanted to go home early
  • D. He was waiting for his teacher
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正確選項：B

Nina 原本以為 Luca 不喜歡遊戲，但 Luca 說自己想玩，只是不懂規則。答案要依 Luca 說出的實際原因，不能把 Nina 的初步猜測當成事實。

原創英文證據句

  • Nina thought he did not like it, so she asked him.
  • "I want to play," Luca said, "but I am new here. I do not understand the rules."

知識點

區分 Nina 起初的猜測與 Luca 親口說出的原因

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

讀 Luca 說的話，找 but 後面阻止他加入的原因。

全部選項判讀

  • A. He did not like the other children

    Luca 沒有說不喜歡其他孩子；他明說想玩遊戲。

  • B. He did not understand the rules

    正確。Luca 是新來的，還不懂遊戲規則。

  • C. He wanted to go home early

    文章沒有說他想提早回家；他想加入眼前的遊戲。

  • D. He was waiting for his teacher

    文章沒有老師要來的安排；他親口說的原因是不懂規則。

b3gr02 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b3gept-reading-1

Who does "him" in "Nina showed him what to do" refer to?

  • A. Nina's teacher
  • B. All the other children
  • C. Nina
  • D. Luca
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

Luca 剛說不懂規則，Nina 便示範給他看，接著 Luca 跟著試做。前後都在處理 Luca 的需要，所以 him 指 Luca，不是 Nina、所有孩子或未出現的老師。

原創英文證據句

  • "I want to play," Luca said, "but I am new here. I do not understand the rules."
  • Nina showed him what to do.
  • Luca tried the moves with her.

知識點

用前一句求助者與後一句試做者核對 him 的單數指涉

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

誰剛說不懂規則，又在後面跟 Nina 試做動作？

全部選項判讀

  • A. Nina's teacher

    這個段落沒有 Nina 的老師在接受示範。

  • B. All the other children

    him 是單數，這段也是針對 Luca 示範，不是所有其他孩子。

  • C. Nina

    Nina 是示範者；him 指她正在幫助的人。

  • D. Luca

    正確。Luca 不懂規則，Nina 示範給 Luca 看。

b3gr03 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b3gept-reading-1

What does "joined" mean in this story?

  • A. Started playing with
  • B. Walked away from
  • C. Told a secret to
  • D. Waited outside for
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

Luca 先學動作，下一回合 joined 其他孩子，表示開始和他們一起玩。這個動詞接 other children，並由 next round 的遊戲情境支持，不是走開、說秘密或在外面等待。

原創英文證據句

  • Luca tried the moves with her.
  • In the next round, he joined the other children and smiled.

知識點

由試做動作、下一回合與笑容判斷 joined 的語境意思

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

把 joined 放回下一回合的遊戲中，看學會動作之後發生什麼。

全部選項判讀

  • A. Started playing with

    正確。joined 在這裡是加入其他孩子，一起開始玩。

  • B. Walked away from

    走開與加入下一回合的描述相反。

  • C. Told a secret to

    故事沒有秘密談話；joined 連到其他孩子正在玩的遊戲。

  • D. Waited outside for

    他起初站在旁邊，學會動作後已進入下一回合，不再只是外面等。

b3gr04 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b3gept-reading-1

What does Nina most likely learn from this experience?

  • A. New children never want to play games
  • B. She should leave quiet people alone without asking
  • C. Asking can help her understand another person
  • D. The children should stop playing at break time
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

Nina 的猜測是不喜歡遊戲，詢問後才知道 Luca 想玩卻不懂規則，於是能幫助他。最後 Luca 很高興她有問。這些事件支持「詢問有助了解別人」，而不是把所有新孩子都視為不想玩，或停止遊戲。

原創英文證據句

  • Nina thought he did not like it, so she asked him.
  • "I want to play," Luca said, "but I am new here. I do not understand the rules."
  • "I'm glad you asked," Luca said.

知識點

由錯誤猜測、實際詢問與最後回應推斷故事的收穫

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

比較 Nina 原先以為的事和問過後得知的事，再看最後的回應。

全部選項判讀

  • A. New children never want to play games

    Luca 明說想玩，正好反駁「新孩子從來不想玩」這種概括。

  • B. She should leave quiet people alone without asking

    如果 Nina 完全不問，就不會發現 Luca 的需求；最後他很高興她有詢問。

  • C. Asking can help her understand another person

    正確。問清楚讓 Nina 修正猜測，知道如何幫助 Luca。

  • D. The children should stop playing at break time

    故事以 Luca 加入遊戲為正面結果，沒有要孩子停止下課遊戲。

b3gr05 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b3gept-reading-2

Why was the saved report not right for Dan's Friday morning?

  • A. It was for the right town but for the next Friday
  • B. It was for that Friday but for another town
  • C. It was for another town and for the week before
  • D. It was for his town and day, but the photo was too dark
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

Dan 在 East Bay 的這個星期五要用資料，但照片是 West Bay、前一週星期五的報告。地點與日期兩項都不符，不能只指出其中一項或把前一週看成下一週。圖片清楚與資料是否適用是不同問題。

原創英文證據句

  • The report was for West Bay, but Dan lived in East Bay.
  • It was also for the Friday of the week before.

知識點

同時核對資料的適用地點與日期，不只看晴天圖案

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

找兩個地名，再核對 the week before 表示哪一週。

全部選項判讀

  • A. It was for the right town but for the next Friday

    地點並不正確，而且日期是前一週，不是下一個星期五。

  • B. It was for that Friday but for another town

    地點錯誤這項正確，但日期也不符，並非當天星期五。

  • C. It was for another town and for the week before

    正確。報告是另一個城鎮，日期也是前一週。

  • D. It was for his town and day, but the photo was too dark

    地點和日期都不適用；May 反而說圖片清楚，沒有說太暗。

b3gr06 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b3gept-reading-2

What does "the one" in "This is the one I used" refer to?

  • A. The saved photo of the weather report
  • B. Dan's raincoat
  • C. The new report for East Bay
  • D. May's reply
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

Dan 傳送的是原先存下、導致誤判的天氣報告照片，所以 the one 指那張照片。新的 East Bay 報告是在 May 回覆之後才打開，不能回指當時尚未開啟的新報告，也不是雨衣或 May 的回覆。

原創英文證據句

  • Dan sent the photo to his friend May and wrote, "This is the one I used."
  • Dan opened a new report for East Bay for that Friday.

知識點

用傳照片的動作與後來才開的新報告區分 the one 指涉

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

看 Dan 當時傳給 May 的東西，再注意新報告是在什麼時候打開。

全部選項判讀

  • A. The saved photo of the weather report

    正確。the one 指 Dan 正在傳送、先前用過的天氣報告照片。

  • B. Dan's raincoat

    Dan 傳的是照片，不是雨衣；the one 接在傳照片的敘述後。

  • C. The new report for East Bay

    新報告在故事最後才打開，當時傳給 May 的還是舊照片。

  • D. May's reply

    May 尚未回覆時，Dan 已經寫下這句話，所以不能指她的回覆。

b3gr07 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b3gept-reading-2

What does May mean when she says the picture is "clear"?

  • A. The report is for the right town
  • B. The report is for the current day
  • C. The weather will certainly be sunny
  • D. The picture is easy to see
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

May 用 but 對比圖片看得清楚與資訊不適用。這裡 clear 描述照片容易看清，不是說日期或地點正確，也不是保證天氣晴朗。判斷要看 picture 這個被形容的對象。

原創英文證據句

  • The picture is clear, but the information is not for your place or your day.

知識點

區分 clear 的視覺清晰意思與資訊正確、適用的意思

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語文提示

clear 形容的是 picture；看 but 後面是否仍有資訊不符的問題。

全部選項判讀

  • A. The report is for the right town

    May 明說資料不是 Dan 所在的地方，因此 clear 不能表示城鎮正確。

  • B. The report is for the current day

    她也明說資料不是他要用的那一天，因此不表示日期是當天。

  • C. The weather will certainly be sunny

    clear 在這句形容圖片，沒有保證實際天氣一定晴朗。

  • D. The picture is easy to see

    正確。圖片清晰、容易看見，但資料仍可能不適用。

b3gr08 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b3gept-reading-2

What does Dan do differently at the end of the story?

  • A. He uses the same photo without reading its small words
  • B. He opens a report for his own town and that Friday
  • C. He asks May to change the old picture
  • D. He decides not to use any weather reports again
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

起初 Dan 只看晴天圖案，沒有看小字；May 建議核對地點和日期後，他開了自己住的 East Bay、那個星期五的新報告。這是改用適用資料，而不是改圖案、放棄所有報告或繼續用舊照片。

原創英文證據句

  • He did not look at the small words below the picture.
  • Check both before you use a report.
  • Dan opened a new report for East Bay for that Friday.

知識點

對照起初只看圖案與最後選擇正確地點日期的行動

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語文提示

看最後一句的新報告包含哪個地方和哪一天。

全部選項判讀

  • A. He uses the same photo without reading its small words

    最後一段開了新報告，沒有繼續忽略小字使用原照片。

  • B. He opens a report for his own town and that Friday

    正確。他改看自己所在城鎮與那個星期五的報告。

  • C. He asks May to change the old picture

    May 要他核對資料，沒有替舊照片更換圖案。

  • D. He decides not to use any weather reports again

    Dan 繼續使用天氣報告，只是改用了地點日期適合的新報告。

b3gr09 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-reading-3

Why did the woman leave after reading the first sign?

  • A. She thought people arriving by bicycle could not enter
  • B. She wanted to buy a larger bicycle
  • C. She knew the owner did not like phone calls
  • D. She thought all the tables were outside
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

女士親口說她以為騎自行車來的人不能進去，所以看完標誌就離開。店主的原意只是車輛留在外面，兩者的禁止對象不同。她離開的原因不是買新車、手機規則或桌子位置。

原創英文證據句

  • One day, a woman arrived on a bicycle, read the sign and left.
  • I thought it meant people who come by bicycle could not enter.

知識點

區分標誌的文字與讀者對禁止對象的誤解

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語文提示

讀女士說 I thought 的那句，找她以為被禁止的是什麼。

全部選項判讀

  • A. She thought people arriving by bicycle could not enter

    正確。她把「禁止自行車」理解成騎車來的人也不能進入。

  • B. She wanted to buy a larger bicycle

    故事沒有買新車的安排，女士說明的原因是對標誌的理解。

  • C. She knew the owner did not like phone calls

    手機段落出現在後面，沒有說她先前知道電話規則。

  • D. She thought all the tables were outside

    故事沒有說桌子全在外面；她以為自己不能進去。

b3gr10 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-reading-3

What does the new bicycle sign make clear?

  • A. Bicycles and riders must both stay outside
  • B. Riders must leave their bicycles at home
  • C. Riders can enter if their bicycles stay outside
  • D. Riders can bring their bicycles to the tables
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

新標誌分開說車輛與人：車留在外面，騎車的人仍受歡迎、可以進入。它沒有要求騎車的人也留在外面或把車留在家裡，也沒有允許車進入桌邊。

原創英文證據句

  • Mr. Lee changed the sign to "Please leave bicycles outside. Riders are welcome."

知識點

把 leave bicycles outside 與 Riders are welcome 合併，分清物品位置和人物資格

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

分別找 bicycles 的位置與 riders 能不能進入。

全部選項判讀

  • A. Bicycles and riders must both stay outside

    Riders are welcome 明確歡迎騎車的人，並非人和車都留在外面。

  • B. Riders must leave their bicycles at home

    outside 指茶館外面，沒有要求把車留在家裡、不能騎來。

  • C. Riders can enter if their bicycles stay outside

    正確。車必須留在外面，但騎車的人可以進入。

  • D. Riders can bring their bicycles to the tables

    新標誌仍要求自行車留在外面，不能帶到店內桌邊。

b3gr11 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-reading-3

What does "them" in "Customers could use them to read their shopping lists" refer to?

  • A. The bicycles
  • B. The phones
  • C. The tables
  • D. The signs
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

前句剛轉到手機標誌，這句說客人可以用 them 讀購物清單。這個 them 是手機。題目引的是 use them，不是後半段 wanted them to take calls 中代表客人的另一個 them，需核對指定位置。

原創英文證據句

  • He also wanted a clearer sign about phones.
  • Customers could use them to read their shopping lists at their tables, but he wanted them to take phone calls outside.

知識點

由前句主題 phones 與可閱讀購物清單的功能判斷 them 指涉

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

只判斷 use them 裡的 them：什麼東西可以用來讀手機上的清單？

全部選項判讀

  • A. The bicycles

    這段主題已從自行車轉為手機，而且自行車不是此處讀購物清單的工具。

  • B. The phones

    正確。use them 的 them 指前一句 phones，客人可用手機讀清單。

  • C. The tables

    at their tables 是使用手機的地點，桌子不是 use them 的工具。

  • D. The signs

    標誌說明手機規則，並不是客人用來讀自己購物清單的工具。

b3gr12 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b3gept-reading-3

Which phone sign best expresses the owner's wishes?

  • A. Please leave all phones at home
  • B. Please make calls at your table and read lists outside
  • C. No phones may enter the tea room
  • D. You may read phone lists inside. Please take calls outside
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

店主允許帶手機進茶館，也允許在座位讀清單，限制的是通話要到外面。因此正確標誌必須同時保留室內閱讀與室外通話，不能擴大成全面禁帶手機或把兩個地點顛倒。

原創英文證據句

  • Customers could use them to read their shopping lists at their tables, but he wanted them to take phone calls outside.
  • He did not want to stop people from bringing phones into the tea room.

知識點

在新標誌條件下保留室內閱讀的允許，同時限制通話地點

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

分別核對兩件事：讀清單在哪裡，講電話在哪裡。

全部選項判讀

  • A. Please leave all phones at home

    要求把手機全部留在家裡，超過店主原本的限制；他不想禁止攜帶手機。

  • B. Please make calls at your table and read lists outside

    這把地點顛倒：店主允許室內讀清單，要求到外面通話。

  • C. No phones may enter the tea room

    全面禁止手機進茶館與最後一句明示的意願相反。

  • D. You may read phone lists inside. Please take calls outside

    正確。室內可讀手機清單，通話請到外面，兩項都符合。

b3gr13 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b3gept-reading-4

What is the main purpose of Document A?

  • A. To sell tickets for next year's play
  • B. To teach visitors how to act on stage
  • C. To ask every visitor to bring a chair
  • D. To explain the jobs of the play helpers
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

A 介紹四組協助人員各自的工作，最後也說明工作結束後的集合。用途是工作分配指南，不是售票廣告、演戲教學或請觀眾自備椅子。

原創英文證據句

  • Helpers work in four teams.
  • Each team has one job.
  • Team 1 — Show guests where they can sit.

知識點

由每組一項工作的安排判斷協助指南的主要用途

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語文提示

看四個 Team 項目都在對哪一類人說明什麼。

全部選項判讀

  • A. To sell tickets for next year's play

    檢查票券是協助工作之一，文件沒有販售明年的票。

  • B. To teach visitors how to act on stage

    文件寫的是協助人員的工作，不是教觀眾演戲。

  • C. To ask every visitor to bring a chair

    搬椅子由其中一組負責，沒有請每位觀眾自備椅子。

  • D. To explain the jobs of the play helpers

    正確。A 說明戲劇協助人員各組的工作。

b3gr14 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b3gept-reading-4

Which team's job did Lei do, according to both texts?

  • A. Team 1
  • B. Team 2
  • C. Team 4
  • D. Team 3
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

B 說 Lei 陪觀眾走，指出空座位；A 的第 1 組負責帶客人找到可坐的位置。這是用同一行為的不同表達跨文配對。B 沒有寫組號，題目與選項也沒有提供組號和職責的對照，必須用 A。

原創英文證據句

  • Team 1 — Show guests where they can sit.
  • Lei walked with several visitors and pointed to empty seats.

知識點

跨文將帶領觀眾到空位的實際行動對應到編號職責

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語文提示

找 B 裡 Lei 做了什麼，再以行為對照 A，不要猜組號。

全部選項判讀

  • A. Team 1

    正確。Lei 帶觀眾找空位，對應 A 第 1 組的座位引導工作。

  • B. Team 2

    第 2 組檢查票券；B 說 Lei 指引空座位，沒有描述驗票。

  • C. Team 4

    第 4 組依老師訊號開關燈，不是引導觀眾坐下。

  • D. Team 3

    第 3 組在戲劇段落間搬椅子；Lei 的行為是帶觀眾找座位。

b3gr15 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b3gept-reading-4

Which team's job did Omar do, according to both texts?

  • A. Team 4
  • B. Team 1
  • C. Team 3
  • D. Team 2
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

B 的 Omar 在演員等待下一段時搬椅子，對應 A 第 3 組在段落間搬椅子的工作。Team 1–4 是任意編號，不能只靠舞臺、票券等名字猜角色；缺 A 不知道編號，缺 B 不知道 Omar 做哪一項。

原創英文證據句

  • Team 3 — Move chairs between parts of the play.
  • Omar carried chairs on and off the stage while the actors waited for the next part.

知識點

跨文以演員等待下一段時搬椅子的行為核對編號職責

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語文提示

比較 B 的 carried chairs 和 A 的 Move chairs，再核對段落之間的時機。

全部選項判讀

  • A. Team 4

    第 4 組開關燈；Omar 被描述的工作是搬椅子。

  • B. Team 1

    第 1 組引導觀眾找座位，不是在段落間搬椅子。

  • C. Team 3

    正確。Omar 在下一段開始前搬椅子，符合 A 第 3 組。

  • D. Team 2

    第 2 組檢查前門票券，與 Omar 搬椅子的行為不同。

b3gr16 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b3gept-reading-4

Who does "them" in "you helped them have a good evening" refer to?

  • A. The helpers
  • B. The visitors
  • C. The teachers
  • D. The actors
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

這句先談 visitors 喜歡這齣戲，再說 you 幫 them 度過愉快夜晚。you 是收感謝信的協助團隊，them 承接前面的 visitors。兩者不是同一批人。

原創英文證據句

  • The visitors enjoyed the play, and you helped them have a good evening.

知識點

區分感謝信中的 you 協助者與 them 受益觀眾

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語文提示

them 前面正在說誰 enjoyed the play？

全部選項判讀

  • A. The helpers

    協助人員是句中的 you，them 是他們幫助的觀眾。

  • B. The visitors

    正確。them 承接前面 The visitors，指觀眾。

  • C. The teachers

    前一分句談的是觀眾，並沒有老師們享受表演的敘述。

  • D. The actors

    演員在前一句等待下一段；這句已轉到觀眾享受表演。

b3gr17 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b3gept-reading-5

Why does Class 5 write Document A?

  • A. To ask how to get to Pine Park
  • B. To suggest ways to make park visits better
  • C. To invite the manager to teach a class
  • D. To say they do not want to visit the park again
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

5 班已喜歡公園遊戲區，來信提出三個改善參訪的想法。目的不是問路、請管理員教課或拒絕再來公園。不能把其中一個關路提議當成整封信只有單一目的。

原創英文證據句

  • Our class likes the game area in Pine Park.
  • We have three ideas to make visits better.

知識點

用 three ideas to make visits better 統整建議信的目的

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語文提示

先看列出三點之前，作者說這些 ideas 想改善什麼。

全部選項判讀

  • A. To ask how to get to Pine Park

    班級已在談公園的現況，沒有問如何前往公園。

  • B. To suggest ways to make park visits better

    正確。來信提出三種讓公園參訪更好的建議。

  • C. To invite the manager to teach a class

    信中請管理員改善設施與使用方式，沒有邀請管理員教課。

  • D. To say they do not want to visit the park again

    第一句說他們喜歡遊戲區，並非宣告不再參訪。

b3gr18 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b3gept-reading-5

Which of the class's ideas will the manager carry out next month?

  • A. Add a drinking tap near the game area
  • B. Close the path during the games
  • C. Move the game area to another park
  • D. Put more seats beside the game area
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

B 只承諾下個月做 first idea，沒有重述內容；A 的第一項是遊戲區旁增加座位。因此必須把 B 的回指連回 A 的排序。A 只有建議，沒有確定落實時間；B 只有排序與決定，沒有足以獨立辨識的具體第一項內容。

原創英文證據句

  • 1. Please put more seats beside the game area.
  • We will carry out the first idea next month.

知識點

跨文用 first idea 的回指，把承諾時間連到第一項具體建議

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語文提示

在 B 找 next month 對應第幾項，再到 A 找該項內容。

全部選項判讀

  • A. Add a drinking tap near the game area

    飲水龍頭在 A 是第二項，B 說第二項要等到明年。

  • B. Close the path during the games

    關閉小路是第三項，B 明說不能同意，不是下月落實的第一項。

  • C. Move the game area to another park

    把遊戲區搬到別的公園並不是 A 的三項建議。

  • D. Put more seats beside the game area

    正確。增加座位是 A 第一項，B 承諾下個月做第一項。

b3gr19 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b3gept-reading-5

Which of the class's ideas must wait until next year?

  • A. Add a drinking tap near the game area
  • B. Put more seats beside the game area
  • C. Close the path during the games
  • D. Ask visitors to walk slowly beside the game area
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

B 說 second idea 必須等到明年，A 的第二項是增設遊戲區附近的飲水龍頭。增加座位是第一項；關閉小路是被拒絕的第三項；請慢走是管理員另外提出的方式。兩文各自都沒有完整的「具體建議＋延期決定」對照。

原創英文證據句

  • 2. Please add a drinking tap near the game area.
  • The second idea will have to wait until next year.

知識點

跨文區分第二項延期、第一項承諾與第三項拒絕

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語文提示

找 B 的 second idea，再對回 A 的第 2 點；延期不等於拒絕。

全部選項判讀

  • A. Add a drinking tap near the game area

    正確。A 第二項是飲水龍頭，B 說第二項等到明年。

  • B. Put more seats beside the game area

    增加座位是第一項，B 承諾下個月做，而不是等到明年。

  • C. Close the path during the games

    關閉小路是第三項，B 不同意；這不是被列為延期的第二項。

  • D. Ask visitors to walk slowly beside the game area

    慢走標誌是 B 提出的替代方式，不是 A 排第二的建議。

b3gr20 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b3gept-reading-5

What does "it" in "We will put a small sign beside it" refer to?

  • A. The letter
  • B. The drinking tap
  • C. The path
  • D. A seat
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

管理員剛說小路必須保持開放，接著說在 it 旁邊放慢走標誌，所以 it 指那條小路。它不是整封信、飲水龍頭或座位。

原創英文證據句

  • The path must stay open for everyone.
  • We will put a small sign beside it, asking people to walk slowly.

知識點

用最近的單數名詞與 beside 的位置關係核對 it 指涉

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

看標誌那句前面的單數名詞，慢走標誌要放在誰旁邊？

全部選項判讀

  • A. The letter

    管理員沒有要在信旁邊放實體標誌；前一句正在談小路。

  • B. The drinking tap

    B 的這一段談小路保持開放，沒有把標誌位置連到飲水龍頭。

  • C. The path

    正確。it 承接前句的 the path，標誌要放在小路旁。

  • D. A seat

    這兩句沒有談某個座位；最近且符合慢走標誌位置的是小路。

b4gv01 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

I am walking in the rain. I open my _____ above my head to keep the rain off my hair.

  • A. umbrella
  • B. pillow
  • C. ladder
  • D. ticket
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

umbrella 是雨傘。說話者張開它遮住頭髮，目的是擋雨；其他物品沒有這種一般用途。

知識點

umbrella 雨傘：張開後遮雨的日用品

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

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語文提示

留意正在下雨，物品張開在頭上方。

全部選項判讀

  • A. umbrella

    正確。umbrella 是張開後可在頭上方遮雨的雨傘。

  • B. pillow

    pillow 是枕頭，通常用來支撐頭部；此處需要張開遮雨的物品。

  • C. ladder

    ladder 是梯子，用來爬高，不是頭上方的遮雨用品。

  • D. ticket

    ticket 是票券，不能完成題幹所述張開遮雨的用途。

b4gv02 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

In winter I wear a _____ on each hand to keep my fingers warm.

  • A. boot
  • B. glove
  • C. hat
  • D. scarf
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

glove 是手套。題幹明說每隻手都戴一個，目的在冬天保暖；boot、hat、scarf 分別對應腳、頭與頸部。

知識點

glove 手套：穿戴在手上的衣物

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

看看哪種衣物戴在手上，能讓手指保暖。

全部選項判讀

  • A. boot

    boot 是靴子，穿在腳上，不是戴在手上的衣物。

  • B. glove

    正確。glove 是手套，題幹的 each hand 和 fingers 鎖定手部。

  • C. hat

    hat 是帽子，戴在頭上，不符合手部保暖的位置。

  • D. scarf

    scarf 是圍巾，一般圍在頸部；此處說每隻手各戴一個。

b4gv03 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

I am cold while resting on the sofa, so I put a warm _____ over my legs.

  • A. mirror
  • B. shelf
  • C. blanket
  • D. basket
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

blanket 是毯子。休息時把暖毯蓋在腿上符合保暖目的；另外三項分別是鏡子、架子與籃子。

知識點

blanket 毛毯：蓋在身上保暖的物品

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語文提示

說話者坐在沙發上覺得冷，想蓋住雙腿。

全部選項判讀

  • A. mirror

    mirror 是鏡子，用來看影像，不是這裡蓋在腿上的暖毯。

  • B. shelf

    shelf 是架子，提供放置物品的平面，不符合蓋在腿上保暖的情境。

  • C. blanket

    正確。blanket 是可蓋在身上保暖的毯子。

  • D. basket

    basket 是籃子，通常用來裝或提物品，並非題幹所述暖毯。

b4gv04 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

Before eating, wash your hands with _____ and water to remove the dirt.

  • A. juice
  • B. mud
  • C. flour
  • D. soap
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

soap 是肥皂，可配合水清洗身體。題幹的 wash your hands 與 remove the dirt 支持這個清潔用品詞義。

知識點

soap 肥皂：搭配水洗身體的清潔用品

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語文提示

此處要把手上的髒污洗掉。

全部選項判讀

  • A. juice

    juice 是果汁，通常用來飲用，不是洗手的清潔用品。

  • B. mud

    mud 是泥巴，會帶來髒污，與洗掉髒污的目的不合。

  • C. flour

    flour 是麵粉，不是題幹需要的洗手清潔用品。

  • D. soap

    正確。soap 是肥皂，與水配合清洗手部符合此情境。

b4gv05 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

I use a _____ to clean my teeth every morning. It has a handle and a small brush at one end.

  • A. toothbrush
  • B. comb
  • C. pencil
  • D. key
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

toothbrush 是牙刷。clean my teeth 與小刷頭一起指出用途與外形；其他選項不屬於這種刷具。

知識點

toothbrush 牙刷：清潔牙齒的小刷具

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語文提示

物品有握柄，一端有小刷頭，用途是刷牙。

全部選項判讀

  • A. toothbrush

    正確。toothbrush 是清潔牙齒的牙刷。

  • B. comb

    comb 是梳子，通常整理頭髮，不是題幹的小刷具。

  • C. pencil

    pencil 是鉛筆，用來書寫，不符合清潔牙齒的用途。

  • D. key

    key 是鑰匙，用來開鎖，不符合有小刷頭的描述。

b4gv06 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

The soft _____ covers most of our living-room floor and feels warm under my feet.

  • A. ceiling
  • B. carpet
  • C. window
  • D. cupboard
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

carpet 是地毯。題幹說它覆蓋客廳的大部分地板，腳下觸感柔軟；不能選位於上方、牆上或提供收納的物品。

知識點

carpet 地毯：鋪在地板上的厚織物

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語文提示

物品覆蓋地板，腳踩上去柔軟而暖。

全部選項判讀

  • A. ceiling

    ceiling 是天花板，位於房間上方，不是腳下覆蓋地板的物品。

  • B. carpet

    正確。carpet 是地毯，與覆蓋地板及柔軟腳感相符。

  • C. window

    window 是窗戶，不符合鋪在地板上供人踩踏的描述。

  • D. cupboard

    cupboard 是櫥櫃，通常用來收納，不是覆蓋地板的織物。

b4gv07 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

Dad is in the _____, cooking soup on the stove beside the sink.

  • A. bedroom
  • B. bathroom
  • C. kitchen
  • D. garage
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

kitchen 是廚房。Dad 正在爐子上煮湯，旁邊有水槽，這是廚房的典型配置與用途。

知識點

kitchen 廚房：烹煮或準備餐點的房間

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語文提示

爐子、水槽與煮湯共同指出房間用途。

全部選項判讀

  • A. bedroom

    bedroom 是臥室，主要供睡覺，與題幹的煮湯配置不合。

  • B. bathroom

    bathroom 是浴室，雖可能有水槽，但題幹的爐子與煮湯指出廚房。

  • C. kitchen

    正確。kitchen 是烹煮餐點的廚房。

  • D. garage

    garage 是車庫，主要停放車輛，不是題幹所描述的烹煮房間。

b4gv08 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

We poured the juice into a glass _____ with a narrow neck, then closed its cap.

  • A. plate
  • B. spoon
  • C. tray
  • D. bottle
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

bottle 是瓶子。玻璃、窄瓶頸與瓶蓋共同辨認可盛液體的瓶子；plate、spoon、tray 的一般外形沒有這些特徵。

知識點

bottle 瓶子：窄口且可裝液體的容器

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語文提示

注意果汁、窄瓶頸及可蓋上的蓋子。

全部選項判讀

  • A. plate

    plate 是盤子，不符合窄瓶頸與瓶蓋的容器外形。

  • B. spoon

    spoon 是湯匙，用來舀取食物或液體，不是這裡裝果汁並蓋上的容器。

  • C. tray

    tray 是托盤，通常承放物品，不符合窄口可封蓋的描述。

  • D. bottle

    正確。bottle 是裝液體的瓶子，題幹明示窄瓶頸與蓋子。

b4gv09 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

I keep my money and bank cards in a small _____ that fits in my pocket.

  • A. wallet
  • B. basket
  • C. suitcase
  • D. pillow
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

wallet 是錢包或皮夾。現金、卡片與小尺寸共同指出此用途，不是大型搬運或休息用品。

知識點

wallet 錢包：收放現金與卡片的小皮夾

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語文提示

物品裝錢與銀行卡，而且可放進口袋。

全部選項判讀

  • A. wallet

    正確。wallet 是收放錢與卡片的小錢包。

  • B. basket

    basket 是籃子，題幹要的是可放進口袋、收納錢與卡片的小皮夾。

  • C. suitcase

    suitcase 是旅行箱，通常裝旅行衣物，不符合此處小皮夾的描述。

  • D. pillow

    pillow 是枕頭，供休息時支撐頭部，不是裝錢與卡片的用品。

b4gv10 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

For a week away from home, I packed my clothes in a _____ with a handle and wheels.

  • A. drawer
  • B. suitcase
  • C. sink
  • D. notebook
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

suitcase 是旅行箱。packed my clothes 與一週離家旅行指出旅行用途；握柄和輪子再支持箱包的辨識。

知識點

suitcase 旅行箱：旅行時攜帶衣物的箱包

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語文提示

情境是一週旅行，把衣物裝進有握柄與輪子的箱包。

全部選項判讀

  • A. drawer

    drawer 是抽屜，通常是家具的一部分，不是題幹的旅行箱包。

  • B. suitcase

    正確。suitcase 是旅行時用來裝衣物的旅行箱。

  • C. sink

    sink 是水槽，用於清洗，不符合打包旅行衣物的用途。

  • D. notebook

    notebook 是筆記本，裝的是書寫內容，不是衣物。

b4gv11 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

To send the card to your home, I need your _____, including your house number and street name.

  • A. calendar
  • B. price
  • C. address
  • D. colour
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

address 是地址。寄卡片到家中需要門牌與街名等地點資料；另外三項不提供完整收件位置。

知識點

address 地址：收件地點的門牌與街道資料

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語文提示

門牌號碼與街名是在提供寄送地點。

全部選項判讀

  • A. calendar

    calendar 是日曆，提供日期，不是寄送地點的資料。

  • B. price

    price 是價格，表示金額，不能指出卡片要寄到哪裡。

  • C. address

    正確。address 是地址，包含題幹明列的門牌號碼與街名。

  • D. colour

    colour 是顏色，不能完成寄送地點資料。

b4gv12 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

I marked the date of our test on the _____ on the wall. It shows all the days of this month.

  • A. dictionary
  • B. menu
  • C. ticket
  • D. calendar
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

calendar 是日曆。題幹的 all the days of this month 與標註考試日期說明它的內容與用途。

知識點

calendar 日曆：列出日期的頁面

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

物品掛在牆上，顯示當月每天，可標註考試日。

全部選項判讀

  • A. dictionary

    dictionary 是字典，用來查詞義，並非當月日期表。

  • B. menu

    menu 是菜單，列出餐點，不是標記考試日期的日期表。

  • C. ticket

    ticket 是票券，可能載有某個日期，但題幹說列出整月每天且掛在牆上。

  • D. calendar

    正確。calendar 是顯示日、週、月日期的日曆。

b4gv13 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

The sign says "Way in." This door is the _____, where visitors enter the building.

  • A. entrance
  • B. roof
  • C. exit
  • D. corner
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

entrance 是入口。標示 Way in 的門供訪客進入；exit 則是離開方向，不能把兩者反過來。

知識點

entrance 入口：進入建築物的門或通道

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語文提示

Way in 與 enter 都指出進入方向。

全部選項判讀

  • A. entrance

    正確。entrance 是進入建築物的入口。

  • B. roof

    roof 是屋頂，不是題幹供訪客進入的門。

  • C. exit

    exit 是出口，與 Way in 和 enter 的進入方向相反。

  • D. corner

    corner 是角落，不指出供訪客進入的門或通道。

b4gv14 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Follow the "Way out" sign to the _____. You can leave the building through that door.

  • A. entrance
  • B. exit
  • C. centre
  • D. kitchen
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

exit 是出口。沿 Way out 標示走到可離開建築物的門，與入口 entrance 的方向不同。

知識點

exit 出口：離開建築物的通道

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語文提示

Way out 與 leave 都指出離開方向。

全部選項判讀

  • A. entrance

    entrance 是入口，題幹要找的是離開建築物的出口。

  • B. exit

    正確。exit 是出口，與 Way out 和 leave 相符。

  • C. centre

    centre 是中心，不能指出離開建築物的門。

  • D. kitchen

    kitchen 是廚房，不是表示離開方向的通道名稱。

b4gv15 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

Lee broke a plate when no one was watching, but he told his father the truth about it. He was _____.

  • A. angry
  • B. lazy
  • C. honest
  • D. sleepy
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正確選項：C

honest 是誠實的。Lee 沒有隱瞞自己打破盤子的事，而是說出真相；這在描述他的誠實態度，並未提供其他情緒或習慣的線索。

知識點

honest 誠實：如實承認自己的行為

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語文提示

即使沒有人看見，他仍告訴爸爸真相。

全部選項判讀

  • A. angry

    angry 是生氣的；題幹提供的是說真話的行為，沒有生氣的線索。

  • B. lazy

    lazy 是懶惰的，不能表達如實承認行為的態度。

  • C. honest

    正確。honest 是誠實的，對應 told his father the truth。

  • D. sleepy

    sleepy 是睏倦的，題幹沒有描述想睡覺的狀態。

b4gv16 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

The loud drums next door made our room so _____ that we could not hear our own conversation.

  • A. calm
  • B. dry
  • C. smooth
  • D. noisy
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正確選項：D

noisy 是吵鬧、充滿噪音的。loud drums 與聽不見對話指出環境噪音程度，不是乾燥或表面觸感。

知識點

noisy 吵鬧：環境充滿噪音

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語文提示

鼓聲大到讓說話的人聽不見自己的對話。

全部選項判讀

  • A. calm

    calm 是平靜的，與大鼓聲造成的吵鬧情境不合。

  • B. dry

    dry 是乾燥的，不能描述使人聽不見對話的噪音。

  • C. smooth

    smooth 是平滑或順暢的，不表示環境充滿大聲噪音。

  • D. noisy

    正確。noisy 描述房間因大鼓聲而吵鬧。

b4gv17 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

The game rules are _____: every player gets the same number of turns, and the leader gives no extra turns to friends.

  • A. fair
  • B. cloudy
  • C. tidy
  • D. deep
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

fair 在此是公平的。每位玩家輪次相同且不偏袒朋友，符合公平規則；不是形容天氣、整潔或深度。

知識點

fair 公平：同規則、同機會且不偏袒

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語文提示

每人輪次相同，朋友也沒有額外待遇。

全部選項判讀

  • A. fair

    正確。fair 表公平，題幹用同等輪次與不偏袒具體說明。

  • B. cloudy

    cloudy 是多雲的，描述天氣，不是遊戲規則的公平程度。

  • C. tidy

    tidy 是整齊的，不能表達每位玩家待遇相等。

  • D. deep

    deep 是深的，不符合平等輪次與不偏袒的語意。

b4gv18 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

The colour of your folder does not _____. Red and blue folders are both accepted; only the work inside is important.

  • A. arrive
  • B. matter
  • C. travel
  • D. borrow
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

matter 在此是動詞，表示重要或有影響。does not matter 表資料夾顏色不影響接受與否；不要把它只理解成名詞「事情」。

知識點

matter 動詞：具有重要性或造成影響

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語文提示

兩種顏色都可接受，只有裡面的內容重要。

全部選項判讀

  • A. arrive

    arrive 是到達，不能表達顏色是否重要。

  • B. matter

    正確。matter 在此表重要；紅藍都可接受，顏色不影響判斷。

  • C. travel

    travel 是旅行或移動，不能表達此處顏色對接受與否的影響。

  • D. borrow

    borrow 是借入物品，不是表示顏色是否重要的動詞。

b4gv19 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

You woke up when I dropped a cup. That was an accident; I did not _____ to wake you.

  • A. arrive
  • B. borrow
  • C. mean
  • D. invite
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

mean to do 表打算做某事。did not mean to wake you 是說沒有故意叫醒你；事故確實讓對方醒來，但這不是說話者原本的意圖。

知識點

mean to do：打算或有意做某事

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

醒來是掉杯子造成的意外，說話者否認故意叫醒對方。

全部選項判讀

  • A. arrive

    arrive 是到達；此處在否認故意叫醒對方，而非說明抵達某地的目的。

  • B. borrow

    borrow 是借入物品，不能表達對叫醒行動的意圖。

  • C. mean

    正確。mean to wake you 表打算叫醒你；否定後對應意外造成的結果。

  • D. invite

    invite 是邀請，題幹沒有邀請對方參加活動，而是在說明沒有故意叫醒。

b4gv20 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

My phone will be on this evening. If you need to talk to me, you can _____ me by calling this number.

  • A. arrive
  • B. cross
  • C. carry
  • D. reach
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

reach 在此表聯絡到某人，尤其是用電話。calling this number 明確限定聯絡義；它與旅程中抵達某地的 reach 意義不同。

知識點

reach somebody：用電話等方式聯絡到某人

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語文提示

手機會開著，可打給說話者和他談話。

全部選項判讀

  • A. arrive

    arrive 是到達；此處要表達用電話聯絡到人，而且 arrive 不直接接 me 作到達地點。

  • B. cross

    cross 可表越過，也可表冒犯某人；都不符合此處打電話聯絡的目的。

  • C. carry

    carry 是搬運或攜帶，不表示用此號碼聯絡說話者。

  • D. reach

    正確。reach me 在電話情境中表示聯絡到我。

b4gc01 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b4gc01].

  • A. closing
  • B. to close
  • C. close
  • D. closed
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

Would you mind doing...? 是禮貌請求。在本句中，mind 後的行動用 closing，表示請對方關窗；另外三種形式不能直接完成此結構。

原創英文證據句

  • Would you mind [b4gc01] _____ the window?

知識點

mind doing：禮貌請求後接動名詞

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — mind verb: polite requests（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。只評本句直接接行動的形式，不宣稱 mind 所有接法都只能用 -ing。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

Would you mind 在請對方做一件事，看看後面需要哪種動詞形式。

全部選項判讀

  • A. closing

    正確。closing 是動名詞，完成 Would you mind doing...? 的禮貌請求。

  • B. to close

    本句 mind 後直接接行動時用動名詞，不能用 to close。

  • C. close

    close 是動詞原形，不能直接完成此處 mind 後的行動補語。

  • D. closed

    closed 是過去式或過去分詞，不能完成本句的 mind doing 結構。

b4gc02 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b4gc02].

  • A. both
  • B. all
  • C. many
  • D. each
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

前一句是在問是否介意關窗。No, not at all 在此表示完全不介意，所以接著說現在就關窗。No 並不是拒絕關窗；要把問句的 mind 與後續行動連讀。

原創英文證據句

  • No, not at [b4gc02] _____. I'll close it now.

知識點

No, not at all：表示完全不介意並接受請求

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  • Oxford Learner’s Dictionaries — mind verb: polite requests（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。只評本句直接接行動的形式，不宣稱 mind 所有接法都只能用 -ing。

  • Oxford Learner’s Dictionaries — all pronoun: (not) at all（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。接受請求由原創 I'll close it now 證明；不是採另列的回應感謝義，也不把所有 No 都解為接受。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

I'll close it now 表明 Eve 願意做這件事。

全部選項判讀

  • A. both

    both 指兩者，不能完成 not at all 這個表示完全不介意的說法。

  • B. all

    正確。not at all 表一點也不；對 mind 請求回覆 No, not at all 表完全不介意。

  • C. many

    many 表許多可數事物，不能放進本句的 not at all 片語。

  • D. each

    each 表每個，不能完成此處表示完全不介意的片語。

b4gc03 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b4gc03].

  • A. price
  • B. time
  • C. fault
  • D. turn
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

fault 在此指錯誤發生的責任。It's my fault 是 Eve 承認誤把棋子放進口袋造成尋找困擾，不是在談價格、時間或輪到誰。

原創英文證據句

  • I put it in my pocket by mistake.

知識點

my fault：承認自己造成的失誤

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

Eve 承認自己把棋子誤放入口袋，並為讓對方找棋子道歉。

全部選項判讀

  • A. price

    price 是價格，此處沒有談到棋子的費用。

  • B. time

    time 是時間，不表示承認誤放棋子所造成的責任。

  • C. fault

    正確。my fault 表我的過錯，後文承認誤放並道歉直接支持。

  • D. turn

    my turn 表輪到我，不能回應此處是誰造成棋子找不到的問題。

b4gc04 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b4gc04].

  • A. putting
  • B. put
  • C. puts
  • D. to put
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

當 promise 後面接自己承諾要做的行動時，本句用 promise to put。這表示下一步的承諾，不是說現在正在放或第三人稱習慣。

原創英文證據句

  • I promise [b4gc04] _____ all the pieces back in the box after our game.

知識點

promise to do：承諾自己接下來的行動

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — promise verb（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。不否定 promise 名詞或 that 子句等其他用法。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

承諾的行動是遊戲後把棋子放回盒子。

全部選項判讀

  • A. putting

    putting 不能直接完成本句 promise 後所承諾的行動；此處用 to put。

  • B. put

    本句需要 promise to put，不能直接省去 to 接 put。

  • C. puts

    puts 是第三人稱單數形式，不能作本句 promise 後的行動補語。

  • D. to put

    正確。promise to put 表承諾把棋子放回去。

b4gc05 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b4gc05].

  • A. cheaper
  • B. cheap
  • C. cheapest
  • D. cheaply
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

cheaper 是 cheap 的比較級。兩個價格作比較時用 cheaper than；題目不是在所有商品中選最便宜的一件，也不是用副詞描述動作。

原創英文證據句

  • The red lamp cost NT$300, and the blue one cost NT$450.

知識點

cheaper than：比較兩件物品的價格

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — cheap adjective（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。不把較低價等同品質較差，原創價格決定哪盞較便宜。

  • British Council — Comparative and superlative adjectives（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。不宣稱任何兩者情境都不能使用最高級；本題是比較級加 than。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

紅燈300元，藍燈450元；空格後有 than。

全部選項判讀

  • A. cheaper

    正確。cheaper 是比較級，完成 cheaper than 並符合300元少於450元。

  • B. cheap

    cheap 是原級，不能直接完成此處與 than 搭配的比較結構。

  • C. cheapest

    cheapest 是最高級；本句與 than 比較兩件物品，要用 cheaper。

  • D. cheaply

    cheaply 是副詞，不是放在 was 後表示本句價格比較的形容詞。

b4gc06 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b4gc06].

  • A. by
  • B. as
  • C. from
  • D. to
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

as tall as 表與另一件物品一樣高。兩盞燈高度相同，前後兩個 as 配合形容詞 tall 完成等同比較。

原創英文證據句

  • Both lamps were forty centimetres tall.

知識點

as + 形容詞 + as：兩者高度相同

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — as adverb: as...as（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。高度相同由原創40公分資料決定，不把所有 as 都解為相等。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

兩盞燈都是40公分高，後面也已經有 as。

全部選項判讀

  • A. by

    by 可作介系詞，但不能完成此處 by tall as 的等同比較。

  • B. as

    正確。as tall as 表一樣高，與兩盞燈都40公分相符。

  • C. from

    from 表來源等關係，不可取代此處 as...as 的第一個 as。

  • D. to

    to 不能完成此處形容詞兩側的 as...as 比較結構。

b4gc07 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b4gc07].

  • A. other
  • B. others
  • C. another
  • D. any others
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

another 在此表示額外另一盞。原有床邊燈保留，另買桌上用燈；本句 another 直接修飾可數單數 lamp，並不是把原有的丟掉更換。

原創英文證據句

  • I already have a lamp beside my bed, but I also need a lamp for my desk in another room.

知識點

another + 可數單數：保留原有物品再添一件

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — another determiner（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。也允許 another three 等數詞複數結構；只限定本句 another lamp。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

床邊原有一盞繼續用，另一個房間還需要一盞。

全部選項判讀

  • A. other

    本句 other 不能單獨放在可數單數 lamp 前；需要其他限定成分。

  • B. others

    others 已是獨立的複數代用形式，不能再接單數名詞 lamp。

  • C. another

    正確。another lamp 表在原有燈之外再添一盞，符合兩個房間的需求。

  • D. any others

    any others 是複數代用形式，不能直接修飾本句單數 lamp。

b4gc08 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-2

Choose the best word or phrase for blank [b4gc08].

  • A. it
  • B. ones
  • C. them
  • D. one
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

one 可以代替已知的可數單數名詞，a small one 在這裡是小燈。它放在冠詞與形容詞後形成完整名詞片語；不是在這個位置直接使用人稱代名詞 it 或 them。

原創英文證據句

  • I asked for a small [b4gc08] _____ instead.

知識點

a small one：用 one 代替同類可數單數名詞

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — one pronoun: noun substitution（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。本題有 a small，需單數代用名詞；不宣稱 it 所有情境都不能回指燈。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

空格前有 a small，代替前面一直談的 lamp。

全部選項判讀

  • A. it

    it 不能放在本句 a small 後組成所需的名詞片語。

  • B. ones

    ones 是複數形式，與本句單數冠詞 a 不合。

  • C. them

    them 是受格複數代名詞，不能完成 a small them。

  • D. one

    正確。a small one 指一盞小燈，one 代替可數單數 lamp。

b4gc09 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b4gc09].

  • A. don't have to
  • B. mustn't
  • C. haven't to
  • D. could not
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

don't have to 表不必自帶。後文明說可以使用自己的鉛筆，所以這是免除義務，不是禁止自帶或說不能使用。

原創英文證據句

  • We have pencils for everyone.

知識點

don't have to：無義務，並非禁止

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  • British Council — Modals – permission and obligation（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。只支持文具自由與提前公開答案禁令，不用 must/have to 的風格差異判分。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

文具已提供，而且仍可自由使用自己的鉛筆。

全部選項判讀

  • A. don't have to

    正確。已有鉛筆可用，因此不必自帶，但想用自己的仍可以。

  • B. mustn't

    mustn’t 表禁止，與後文明說可用自己的鉛筆不合。

  • C. haven't to

    本句 have to 的一般否定結構是 don’t have to，不能寫成這裡的 haven’t to。

  • D. could not

    could not 表不能，沒有表達此處自帶與否可自由選擇的無義務關係。

b4gc10 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b4gc10].

  • A. don't have to
  • B. mustn't
  • C. will to
  • D. have not
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

mustn’t 是 must not 的縮寫，在此表禁止。必須保留前文 not allowed 的禁令；don’t have to 只表示不必，不能表達這項禁止。

原創英文證據句

  • Showing an answer to another player before the game ends is not allowed.

知識點

must not：用禁令禁止提前公開答案

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • British Council — Modals – permission and obligation（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。只支持文具自由與提前公開答案禁令，不用 must/have to 的風格差異判分。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

前一句明說遊戲結束前展示答案不被允許。

全部選項判讀

  • A. don't have to

    don't have to 表不必，並不表示禁止，不能表達前文的 not allowed 禁令。

  • B. mustn't

    正確。mustn’t 表不得，與結束前不能向別人展示答案的規則相符。

  • C. will to

    will 後不直接接 to show；will to 不能完成此處情態結構。

  • D. have not

    have not 後不能直接接原形 show 完成本句，也沒有表達此處禁令。

b4gc11 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b4gc11].

  • A. much
  • B. an
  • C. a few
  • D. a little
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

a few 可修飾可數複數 questions，表少量題目。文中明說三題足夠短練習；much 和 a little 用於此處的不可數用法，an 也不能修飾複數 questions。

原創英文證據句

  • three questions, which will be enough for that part of the afternoon.

知識點

a few + 可數複數：少量且足夠的題目

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • British Council — Quantifiers: few, a few, little and a bit of（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。正文用 often，不能教成態度永遠固定；本題未以 few 作錯項，只比較數量結構。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

questions 是複數；後文明說三題足以完成短練習。

全部選項判讀

  • A. much

    much 在此用於不可數名詞，不能直接修飾可數複數 questions。

  • B. an

    an 修飾可數單數，不能直接接複數 questions。

  • C. a few

    正確。a few 接可數複數 questions；三題是少量且足夠的題目。

  • D. a little

    a little 在此修飾不可數名詞，不能直接接複數 questions。

b4gc12 · 段落填空 · 標準 · 對照材料 b4gept-cloze-3

Choose the best word or phrase for blank [b4gc12].

  • A. ourselves
  • B. themselves
  • C. yourself
  • D. each other
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

each other 表互相。文中把交換的兩個方向都說明，且排除自己看自己；因此不是反身 themselves 或第二人稱 yourself。

原創英文證據句

  • After the game, Rita will give her page to Ben, and Ben will give his page to Rita.

知識點

each other：兩人互相交換對方的頁面

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • British Council — Reciprocal pronouns（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。one another 亦可，未列錯項；兩人交換且不看自己頁面的事實由原創提供。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

Rita 給 Ben，Ben 給 Rita，而且沒有人檢查自己的頁面。

全部選項判讀

  • A. ourselves

    ourselves 是第一人稱複數反身代名詞，不能回指題幹第三人稱 Rita 和 Ben。

  • B. themselves

    themselves 表他們自己，與互相交換對方頁面、沒有人檢查自己的安排不合。

  • C. yourself

    yourself 是第二人稱單數反身形式，不能回指這兩個第三人稱人物。

  • D. each other

    正確。each other 表彼此，保留 Rita 到 Ben 及 Ben 到 Rita 的兩個方向。

b4gc13 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-cloze-4

Choose the best word or phrase for blank [b4gc13].

  • A. used to
  • B. are used to
  • C. using to
  • D. use to
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

used to play 表過去常做的事。後文明說現在不在那裡玩；are used to 則表熟悉某事，接動作時用 -ing，不能接本句原形 play。

原創英文證據句

  • We do not play there now because our street has a small play area away from the cars.

知識點

used to do：過去的習慣，目前已改變

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — used to / be used to（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。本題無 did，明說過去與目前不同；不以否定拼法爭議判分。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

故事說年幼時常在停車場玩，但現在不再如此。

全部選項判讀

  • A. used to

    正確。used to play 表過去常在那裡玩，與目前已改變的情境相符。

  • B. are used to

    are used to 表現在熟悉某事，後接行動應用 playing，也不符此處過去習慣。

  • C. using to

    using to 缺乏本句所需的完整述語，不能表達過去的固定習慣。

  • D. use to

    本句沒有 did 等助動詞，要用 used to，而非 use to。

b4gc14 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-cloze-4

Choose the best word or phrase for blank [b4gc14].

  • A. none
  • B. not all
  • C. every
  • D. both
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

not all 表不是所有孩子都完成。它保留六人已完成與四人未完成；none 則會否認六人的完成，both 也不是表示十人這個群體。

原創英文證據句

  • Six finished their pictures, and four did not.

知識點

not all：部分否定，並非一個都沒有

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

十人中六人完成，另四人未完成。

全部選項判讀

  • A. none

    none 表一個都沒有，與六人已完成矛盾。

  • B. not all

    正確。not all 表不是全部完成，符合六人完成、四人未完成。

  • C. every

    every 不能直接接本句 of the children；即使改寫成 every one，也不符合四人未完成。

  • D. both

    both 指恰兩者，不能表示此處十名孩子的部分完成狀況。

b4gc15 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-cloze-4

Choose the best word or phrase for blank [b4gc15].

  • A. so
  • B. such
  • C. such a
  • D. too
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

such a patient person that... 表這麼有耐心的一個人，以致不會催促大家。such 修飾含形容詞的名詞片語，a 保留 person 的單數冠詞；本句不能直接用 so、such 或 too 取代整個 such a。

原創英文證據句

  • patient person that she never hurries us when we are learning a new game.

知識點

such a + 形容詞 + 可數單數 + that：程度與結果

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • Oxford Learner’s Dictionaries — such determiner: degree（查核 2026-10-01）

    只支持本題所述詞義或結構；原創英文情境與選項決定答案，不換算字典標級、GEPT 級別或官方分數。本題可數單數 patient person 需 such a；不否定 such 接複數或不可數的其他形式。

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

person 是可數單數，後面以 that 引出耐心帶來的結果。

全部選項判讀

  • A. so

    so patient 可描述程度，但本句 patient person 是可數單數，不能省去冠詞直接寫 so patient person。

  • B. such

    such 後的本句可數單數 person 需要冠詞 a，不能直接寫 such patient person。

  • C. such a

    正確。such a patient person that... 完成單數名詞片語與程度結果關係。

  • D. too

    too patient person 缺少本句需要的冠詞，也不能完成這裡的 that 結果結構。

b4gc16 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-cloze-4

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  • A. because of
  • B. instead of
  • C. without
  • D. in order to
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

in order to remember 表為了記得。後文說帶領遊戲前可讀筆記再解說，支持記錄的目的；另外三個介系詞片語不能直接接本句原形 remember。

原創英文證據句

  • When someone wants to lead a game, they can read the notebook before explaining it to the group.

知識點

in order to + 動詞原形：做事的目的

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

記錄遊戲是為了以後記得玩法，後面是原形 remember。

全部選項判讀

  • A. because of

    because of 後需名詞或 -ing 等補語，不能直接接本句原形 remember；它表原因而非這裡的記錄目的。

  • B. instead of

    instead of 後需名詞或 -ing 等補語，不能直接接本句 remember，而且不是把記憶活動替換掉。

  • C. without

    without 後不能直接接本句原形 remember；此處記錄是為了記得，而非沒有記憶的狀態。

  • D. in order to

    正確。in order to remember 表為了記得玩法，to 後接原形動詞。

b4gr01 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b4gept-reading-1

Why did Emi send Mina a picture of the street?

  • A. To ask Mina to buy a new house
  • B. To show Mina how to drive a car
  • C. To help Mina remember their old street
  • D. To tell Mina to stop writing letters
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

Emi 想幫搬到另一個城鎮的 Mina 記得原來的街道，因此畫了街景並附信。目的不是買房、教開車或停止通信。

原創英文證據句

  • Emi wanted to send something that would help Mina remember their old street.
  • She drew a small picture of the street and wrote a letter on the back.

知識點

由 wanted 與 help...remember 找出寄畫的目的

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

找 Emi wanted 的那句，注意她希望 Mina 記得什麼。

全部選項判讀

  • A. To ask Mina to buy a new house

    Mina 已搬到另一個城鎮，文章沒有要求她買新房子。

  • B. To show Mina how to drive a car

    畫中沒有車子，文章也沒有駕駛教學。

  • C. To help Mina remember their old street

    正確。Emi 想幫 Mina 記得兩人原來的街道。

  • D. To tell Mina to stop writing letters

    Emi 附了一封信，最後還決定再寫，與停止通信相反。

b4gr02 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b4gept-reading-1

Who does "they" in "the little cat they often saw there" refer to?

  • A. Emi and Mina
  • B. Mina and the cat
  • C. Emi and the kittens
  • D. The people in Mina's new town
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

前文介紹 Emi 和 Mina 兩位朋友、兩人原來的街道，這句說 they 常在那裡看到小貓，承接的就是兩位朋友。小貓是被看到的對象，新生小貓要到最後才出現。

原創英文證據句

  • Emi's friend Mina moved to another town.
  • Emi wanted to send something that would help Mina remember their old street.
  • She drew the tree beside Mina's old home and the little cat they often saw there.

知識點

從兩位朋友共有的舊街道經驗判斷 they 指涉

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

先找前文共享 old street 的兩個人，再看小貓是看的人還是被看的。

全部選項判讀

  • A. Emi and Mina

    正確。they 指 Emi 和 Mina，兩人常在原來的街道看見那隻貓。

  • B. Mina and the cat

    小貓是 saw 的對象，並不是和 Mina 一起看到自己的主詞。

  • C. Emi and the kittens

    新生小貓只在最後提到，不能回指兩人先前常看到的那隻貓。

  • D. The people in Mina's new town

    這句描述舊街道上的經驗，不是新城鎮居民的經驗。

b4gr03 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b4gept-reading-1

Where did Mina put the picture?

  • A. Behind her old house
  • B. Inside Emi's school bag
  • C. Under the tree in the old street
  • D. On the wall beside her bed
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

Mina 的回信直接說把畫放在床邊的牆上。舊家和樹是畫中的內容，不是這張畫實際擺放的位置；Emi 的書包也沒有在回信中出現。

原創英文證據句

  • I put your picture on the wall next to my bed.

知識點

區分畫中的舊地點與收信後擺放圖片的新位置

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

讀 Mina 回信的第一句，找 put 後面的地點。

全部選項判讀

  • A. Behind her old house

    舊家是畫裡的街景，回信說實際位置在床邊牆上。

  • B. Inside Emi's school bag

    Mina 已收到畫並把它放在牆上，不在 Emi 的書包裡。

  • C. Under the tree in the old street

    樹是畫中的內容，並非她把畫放到街上的樹下。

  • D. On the wall beside her bed

    正確。on the wall next to my bed 就是床邊的牆上。

b4gr04 · 閱讀理解 · 基礎 · 對照材料 b4gept-reading-1

What can we learn about Emi and Mina from the story?

  • A. They both dislike Mina's new town
  • B. They stay friends even though they live in different towns
  • C. They plan to move into the same house next week
  • D. They no longer want to hear about the cat
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

Mina 搬走後仍想念 Emi，兩人互相通信，Emi 還想再分享小貓的近況。這支持住在不同城鎮仍保持友誼。Mina 已開始喜歡新城鎮，也沒有說下週同住或不想再聽小貓的事。

原創英文證據句

  • Emi's friend Mina moved to another town.
  • I am starting to like my new town, but I miss you.
  • She decided to write again and tell Mina about the cat's new kittens.

知識點

結合搬家、互相寫信與想再分享近況，推斷友誼持續

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

把 Mina 的 miss you 和 Emi 的 write again 連起來。

全部選項判讀

  • A. They both dislike Mina's new town

    Mina 明說開始喜歡新城鎮，不能推論兩人都不喜歡它。

  • B. They stay friends even though they live in different towns

    正確。搬家之後仍互相寫信、想分享近況，顯示友誼持續。

  • C. They plan to move into the same house next week

    文章沒有下週搬到同一屋子的計畫，兩人正透過通信保持聯繫。

  • D. They no longer want to hear about the cat

    Emi 最後決定分享新生小貓的事，並非不想再談那隻貓。

b4gr05 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b4gept-reading-2

What is the main idea of this text?

  • A. Only expensive objects belong in a shop window
  • B. Simple objects can hold important memories
  • C. Train tickets should always be thrown away
  • D. Every neighbour must sell an old coat
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

馬克杯、車票和鈕扣都很普通，卻連到工作、獨自旅行和祖母做的外套。最後的總結說展示的是回憶，所以主旨是簡單物品也能承載重要回憶，不是價格或販售。

原創英文證據句

  • An object may look simple, but its story can be important.
  • We are not showing the most expensive things. We are showing memories.

知識點

把三個物件例子與店主總結連起來，辨認主旨

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

看例子之後的 An object may look simple，以及店主最後的話。

全部選項判讀

  • A. Only expensive objects belong in a shop window

    店主明說不是展示最昂貴的東西，這與主旨相反。

  • B. Simple objects can hold important memories

    正確。普通物件各有個人故事，可以承載重要回憶。

  • C. Train tickets should always be thrown away

    Jo 保存的車票成為回憶的例子，文章沒有要求總是把車票丟掉。

  • D. Every neighbour must sell an old coat

    物品不出售，Ana 也只展示外套上的一顆鈕扣，沒有要求每位鄰居賣外套。

b4gr06 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b4gept-reading-2

Why does the writer describe the mug, ticket and button?

  • A. To give prices for three objects
  • B. To explain how to make them
  • C. To tell visitors which object to buy
  • D. To give examples of objects with personal stories
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

作者介紹每件物品背後的個人經歷，讓讀者看見普通物件如何帶著故事。這些例子支持回憶的主旨，沒有提供售價、製作步驟或購買建議。

原創英文證據句

  • His wife gave it to him when he got his first job.
  • Next, Jo showed a train ticket from her first trip home by herself.
  • Then Ana put a plain button from a coat her grandmother made.
  • An object may look simple, but its story can be important.

知識點

判斷三個具體例子如何支持前後的普通物件與回憶主張

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

注意每件物品後面都補充誰、哪段經歷，而不是價格。

全部選項判讀

  • A. To give prices for three objects

    文章沒有列出三件物品的價格，而且它們不出售。

  • B. To explain how to make them

    作者說明來源與個人故事，沒有教製作杯子、票券或鈕扣。

  • C. To tell visitors which object to buy

    物品明說不出售，例子不是推薦購買清單。

  • D. To give examples of objects with personal stories

    正確。三件物品展示了普通東西也可以有個人故事。

b4gr07 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b4gept-reading-2

What does "these things" refer to in "why the owners keep these things"?

  • A. The objects shown in the window
  • B. The visitors outside the shop
  • C. The shop windows on Maple Street
  • D. The owners' new houses
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

文章正在介紹鄰居放進櫥窗的物品與說明便條，these things 指主人保留、拿來展示的物件。參觀者是讀便條的人，櫥窗是展示地點，都不是主人保留的這些東西。

原創英文證據句

  • Each month, one neighbour puts an ordinary object there and writes a note about it.
  • The notes help visitors understand why the owners keep these things.

知識點

從物品介紹與 owners 保留物品的動作核對 these things 指涉

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

主人保留並放進櫥窗的，是哪一類東西？

全部選項判讀

  • A. The objects shown in the window

    正確。these things 回指正在展示的普通物件。

  • B. The visitors outside the shop

    visitors 是來理解故事的人，不是物品主人保留的東西。

  • C. The shop windows on Maple Street

    櫥窗是放物品的地點，不是每位主人所保留的物件。

  • D. The owners' new houses

    文章沒有描述主人保留新房子；前文一直在談展示物件。

b4gr08 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b4gept-reading-2

Which object is NOT mentioned as being shown in the window?

  • A. An old mug
  • B. A train ticket
  • C. A gold ring
  • D. A coat button
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

本文列出的三件物品是舊馬克杯、火車票與外套鈕扣，沒有提金戒指。題目只問未列入這篇文章的例子，並不表示櫥窗禁止展示金戒指或其他物品。

原創英文證據句

  • In the first month, Mr. Gray put an old mug in the window.
  • Next, Jo showed a train ticket from her first trip home by herself.
  • Then Ana put a plain button from a coat her grandmother made.

知識點

在 NOT mentioned 題核對完整例子清單，不把未提到誤讀成禁止

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

逐一核對三位鄰居展示的物件，注意題目有 NOT。

全部選項判讀

  • A. An old mug

    舊馬克杯是 Gray 先生的例子，已明確提到。

  • B. A train ticket

    火車票是 Jo 的例子，已明確提到。

  • C. A gold ring

    正確。三個展示例子中沒有金戒指。

  • D. A coat button

    Ana 展示的是祖母做的外套上的鈕扣，已明確提到。

b4gr09 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-3

Why did Noah fail to finish his first practice run?

  • A. He became too tired after starting very fast
  • B. His coach told him to stop at once
  • C. He wanted to wait for Bea at the start
  • D. The other runners asked him to leave
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

Noah 起初跑得比所有人快，但很快坐下，文章明說太累而跑不完。這是文中此次練習的原因，不是教練要求停止、等待 Bea 或其他跑者排斥他。

原創英文證據句

  • During practice, he ran faster than anyone at the start.
  • After a short time, he sat down.
  • He was too tired to finish the run.

知識點

把起跑很快、短時間後坐下與太累三項連成失敗原因

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

看起跑之後連續兩句，找 too tired to finish。

全部選項判讀

  • A. He became too tired after starting very fast

    正確。他起跑很快，之後太累而不能跑完。

  • B. His coach told him to stop at once

    教練後來讓他觀察 Bea，沒有在第一次練習要求立即停止。

  • C. He wanted to wait for Bea at the start

    文章沒有說 Noah 要在起點等 Bea；他坐下是因為太累。

  • D. The other runners asked him to leave

    文中沒有其他跑者要求他離開的訊息；正文直接說明他太累而跑不完。

b4gr10 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-3

Why did the coach ask Noah to watch Bea?

  • A. To show him the runner who always starts fastest
  • B. To ask him to carry Bea's things
  • C. To show how keeping a pace can help a runner finish
  • D. To tell him that he should never run again
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

Bea 保持速度直到終點，教練特別指出她沒停。Noah 隔天想加速時記起 Bea，保持速度並跑完。因此教練要示範穩定跑完全程，而不是起跑最快、搬東西或放棄跑步。

原創英文證據句

  • Bea moved at the same pace until the finish.
  • "Look," the coach said, "she has not stopped."
  • He wanted to hurry, but he remembered Bea and kept his pace.
  • He finished the whole run.

知識點

由教練選的示例與下一次行動推斷觀察 Bea 的目的

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

連起 Bea 的 same pace、教練的 has not stopped 和 Noah 隔天的選擇。

全部選項判讀

  • A. To show him the runner who always starts fastest

    文章沒有說 Bea 起跑最快；教練強調她保持速度、不停到終點。

  • B. To ask him to carry Bea's things

    Noah 被請去觀察，沒有幫 Bea 搬東西的安排。

  • C. To show how keeping a pace can help a runner finish

    正確。Bea 的例子與 Noah 隔天的結果顯示保持速度可以幫助跑完。

  • D. To tell him that he should never run again

    教練的示例幫 Noah 再次練習並完成，不是要他永遠不跑。

b4gr11 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-3

How did Noah's goal change on the next day?

  • A. He wanted to stop before anyone passed him
  • B. He wanted to finish the whole run rather than be first
  • C. He wanted to walk home without trying
  • D. He wanted Bea to run in his place
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正確選項：B

起初 Noah 喜歡第一名，結尾則不是第一也開心，因為今天想完成全程且真的完成了。這個前後對照顯示目標從爭第一改為跑完，不是提早停止或找人代跑。

原創英文證據句

  • Noah liked to be first.
  • He was not first, but he smiled.
  • "Today I wanted to finish," he said.

知識點

比較故事起初與結尾的目標，區分名次與完成

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語文提示

把第一句的 be first 和最後的 wanted to finish 放在一起比較。

全部選項判讀

  • A. He wanted to stop before anyone passed him

    別人超過他時，他繼續保持速度，沒有要立刻停止。

  • B. He wanted to finish the whole run rather than be first

    正確。他今天看重完成全程，沒有以第一名作為成功條件。

  • C. He wanted to walk home without trying

    他隔天實際完成練習，並不是沒有嘗試就走回家。

  • D. He wanted Bea to run in his place

    他參考 Bea 的做法後自己跑完，沒有要 Bea 代替他。

b4gr12 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-3

What will Noah most likely try at his next practice?

  • A. Run as fast as possible at the start and then sit down
  • B. Stop as soon as another runner passes him
  • C. Watch the whole practice without joining it
  • D. Keep a pace that lets him finish again
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正確選項：D

Noah 保持速度後成功跑完，並說下次要再做到。最有依據的推斷是繼續採用能跑完的速度。故事沒有支持他回到一開始衝太快後坐下、被超越便停，或只看不跑的做法。

原創英文證據句

  • He wanted to hurry, but he remembered Bea and kept his pace.
  • He finished the whole run.
  • "Next time, I want to do it again."

知識點

由成功做法與想再做到的話推斷下一次練習

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語文提示

it again 承接這次成功做到的什麼事？

全部選項判讀

  • A. Run as fast as possible at the start and then sit down

    起跑太快後坐下是第一次沒有完成的做法，與想再成功完成的話不符。

  • B. Stop as soon as another runner passes him

    這次別人超過他仍繼續跑，下一次的願望也是完成。

  • C. Watch the whole practice without joining it

    他說想再做到完成全程，並非只當觀眾。

  • D. Keep a pace that lets him finish again

    正確。保持能跑完的速度，符合成功經驗與下次再做到的目標。

b4gr13 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-4

What is the main point of this text?

  • A. People should answer every question with yes
  • B. Only teachers may ask questions
  • C. Questions must be long to get useful answers
  • D. Choose the kind of question for the information you want
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正確選項：D

本文用是否喜歡週末、通常做什麼、為何喜歡三個例子，說明問法會帶來不同資訊。結尾又指出重點不只是長度，因此主旨是依想知道的資訊選問題種類。

原創英文證據句

  • The teacher explained that different questions bring different information.
  • It depends on the kind of information you ask for, not just the length of the question.

知識點

由三種問句的例子和結尾總結判斷主旨

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語文提示

找 different questions 和 different information 的關係，再看最後一句。

全部選項判讀

  • A. People should answer every question with yes

    第一個問題多數人回答 yes，但後面其他問法需要更多內容，沒有要求每題都答 yes。

  • B. Only teachers may ask questions

    老師用例子解釋問法，沒有禁止其他人提問。

  • C. Questions must be long to get useful answers

    最後說短問題也能帶來長答案，不是問題一定要長。

  • D. Choose the kind of question for the information you want

    正確。想知道的資訊決定應選哪一種問題。

b4gr14 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-4

Why did the teacher ask Ivy, "Why do you like it?"

  • A. To find out whether Ivy likes weekends
  • B. To learn Ivy's reason for enjoying the activity
  • C. To learn where Ivy's uncle lives
  • D. To find out whether the bicycle is ready
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正確選項：B

Ivy 已說星期六幫長輩親戚（uncle）修自行車，老師接著問 why，答案是喜歡動手做與學新事物，因此要了解她享受這項活動的原因。是否喜歡週末、長輩親戚（uncle）住處、車修好沒有都不是這次問題要的資訊。

原創英文證據句

  • The teacher asked, "Why do you like it?"
  • Ivy answered, "I like working with my hands and learning new things."

知識點

從 why 問句與理由回答內容辨認想取得的原因資訊

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語文提示

看 Ivy 的回答是在說原因、地點，還是完成狀態。

全部選項判讀

  • A. To find out whether Ivy likes weekends

    是否喜歡週末是最先的 yes-or-no 問題；此處已改問活動的原因。

  • B. To learn Ivy's reason for enjoying the activity

    正確。Ivy 的回答說她喜歡動手做、學新東西，正是享受活動的原因。

  • C. To learn where Ivy's uncle lives

    why 沒有問地點，Ivy 也沒有回答長輩親戚（uncle）住哪裡。

  • D. To find out whether the bicycle is ready

    這句問喜歡的理由，沒有問自行車是否修好了。

b4gr15 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-4

Which statement is NOT supported by the text?

  • A. A yes-or-no question can be useful for a quick answer
  • B. A question beginning with what can ask about an activity
  • C. A longer question always brings a better answer
  • D. A question beginning with why can ask for a reason
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正確選項：C

本文支持是非問句可快速回答、what 問活動、why 問原因，卻說短問題也能有長答案，重點不只長度。因此「更長的問題總能得到更好的答案」不受支持，還與結尾限制相衝突。

原創英文證據句

  • A yes-or-no question is useful when you want a quick answer.
  • Then she asked Ivy, "What do you usually do on Saturday?"
  • The teacher asked, "Why do you like it?"
  • A short question can bring a long answer.
  • It depends on the kind of information you ask for, not just the length of the question.

知識點

用明示總結排除 always 的過度概括，區分問法與長度

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語文提示

題目有 NOT，核對 always 是否超過結尾說明的範圍。

全部選項判讀

  • A. A yes-or-no question can be useful for a quick answer

    本文直接說想要快速答案時，是非問句有用，這項受到支持。

  • B. A question beginning with what can ask about an activity

    What do you usually do on Saturday? 的例子就是詢問活動，受到支持。

  • C. A longer question always brings a better answer

    正確。本文沒有把問題長度等同答案好壞，反而說短問題也能有長答案。

  • D. A question beginning with why can ask for a reason

    Why do you like it? 接著得到喜歡的理由，這項受到支持。

b4gr16 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-4

Peter wants to learn the steps Ivy follows when fixing a bicycle. Which question best fits?

  • A. How do you fix a bicycle?
  • B. Is the bicycle ready?
  • C. Why do you like fixing bicycles?
  • D. Do you like fixing bicycles?
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正確選項：A

Peter 要的是怎麼修的步驟，How do you fix a bicycle? 能詢問做法。Is...ready 問完成狀態，Why...like 問喜歡的理由，Do...like 只問是否喜歡，都沒有直接取得操作過程。

原創英文證據句

  • The teacher explained that different questions bring different information.
  • But if you want someone's story, ask what, how or why, and give the person time to reply.

知識點

把想知道操作步驟的新需求套用到 how 問法

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語文提示

先固定要知道的是「怎麼做」，再分清狀態、理由和是否喜歡。

全部選項判讀

  • A. How do you fix a bicycle?

    正確。How do you fix a bicycle? 詢問修車的做法，符合想知道步驟。

  • B. Is the bicycle ready?

    這是修好沒有的狀態問題，可以只用 yes 或 no 回答，不是步驟。

  • C. Why do you like fixing bicycles?

    why 問喜歡修車的理由，不是實際怎麼修。

  • D. Do you like fixing bicycles?

    這只問是否喜歡，沒有要求說明修車步驟。

b4gr17 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b4gept-reading-5

Why does Ruth write Document A?

  • A. To ask Tess to teach her an instrument
  • B. To tell Tess about a show she attended
  • C. To invite Tess to perform that afternoon
  • D. To ask Tess to sell tickets for the show
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正確選項：B

Ruth 正向 Tess 分享今天看過的演出與自己的感受，並期待再看一場。全文不是樂器課請求、邀請當天下午演奏或販售票券。

原創英文證據句

  • I watched a small music show in Station Square today.
  • I went home happy.
  • I hope to see another show there soon.

知識點

由第一人稱已參加事件與感受辨認來信目的

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語文提示

watched 是已經發生的事；把開頭與回家感受連起來。

全部選項判讀

  • A. To ask Tess to teach her an instrument

    Ruth 是描述自己看過演出，沒有請 Tess 教樂器。

  • B. To tell Tess about a show she attended

    正確。她告訴 Tess 今天參加演出的經歷與感受。

  • C. To invite Tess to perform that afternoon

    她說今天已看過演出，不是在邀請 Tess 那天下午上臺。

  • D. To ask Tess to sell tickets for the show

    信中沒有售票安排或請 Tess 販售票券。

b4gr18 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b4gept-reading-5

Which part of the show did both writers say they enjoyed?

  • A. The flute song
  • B. The guitar piece
  • C. Hearing the crowd clap
  • D. A dance by the listeners
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正確選項：C

A 的 Ruth 喜歡長笛曲與聽人群拍手，B 的 Leon 喜歡吉他曲與聽人群拍手。兩份清單共同的是拍手聲。長笛只由 Ruth 說喜歡，吉他只由 Leon 說喜歡，聽眾跳舞沒有出現。

原創英文證據句

  • I enjoyed the flute song at the beginning and hearing the crowd clap after each song.
  • I enjoyed our guitar piece and hearing the crowd clap.

知識點

跨文取兩份喜歡項目的共同部分，不混同個別喜好

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語文提示

分別列出 A、B 的 enjoyed 後面兩項，再找重疊的一項。

全部選項判讀

  • A. The flute song

    Ruth 有說喜歡長笛曲，但 Leon 說的是吉他曲與人群拍手，沒有說長笛曲。

  • B. The guitar piece

    Leon 有說喜歡吉他曲，但 Ruth 列的是長笛曲與人群拍手。

  • C. Hearing the crowd clap

    正確。兩位作者都明說喜歡聽見人群拍手。

  • D. A dance by the listeners

    兩封信沒有聽眾跳舞的描述，不能把拍手變成跳舞。

b4gr19 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b4gept-reading-5

How did the writers feel when the rain began?

  • A. Ruth liked the cool air; Leon worried about his music paper
  • B. Ruth liked the cool air; Leon felt sure his music paper would stay dry
  • C. Ruth felt too cold; Leon worried about his music paper
  • D. Ruth felt too cold; Leon felt sure his music paper would stay dry
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

雨剛開始時，聽眾 Ruth 歡迎涼爽空氣，演奏者 Leon 則擔心紙張樂譜會濕。要分別核對兩個人，不能因他們都笑著回家，就把下雨當下的感受也當成完全相同。

原創英文證據句

  • When light rain began, I welcomed the cool air after a warm afternoon.
  • When light rain began, I worried that my sheet of music would get wet.

知識點

跨文依各自處境核對同一時刻的不同感受

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語文提示

固定在 when light rain began，再分別找兩個人的動詞。

全部選項判讀

  • A. Ruth liked the cool air; Leon worried about his music paper

    正確。Ruth 歡迎涼爽空氣，Leon 擔心樂譜淋濕，兩項都符合。

  • B. Ruth liked the cool air; Leon felt sure his music paper would stay dry

    Ruth 的部分符合，但 Leon 當時是擔心，不是確信樂譜會保持乾燥。

  • C. Ruth felt too cold; Leon worried about his music paper

    Leon 的部分符合，但 Ruth 歡迎涼爽空氣，沒有覺得太冷。

  • D. Ruth felt too cold; Leon felt sure his music paper would stay dry

    兩項都不符：Ruth 歡迎涼爽，Leon 擔心樂譜會濕。

b4gr20 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b4gept-reading-5

Who does "We" in "We played together for the first time" refer to?

  • A. Ruth and Tess
  • B. The listeners and Grandpa
  • C. Ruth and Leon
  • D. Leon and Anna
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

B 的寫信人是 Leon，前一句說他與姊妹 Anna 一起彈吉他，因此 We 指 Leon 和 Anna。Ruth 與 Tess 在另一封信，Grandpa 是收信人，聽眾也不是此處一起演奏的人。

原創英文證據句

  • At the square today, I played the guitar with my sister Anna.
  • We played together for the first time.

知識點

從信中第一人稱與共同演奏者判斷 We 指涉

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語文提示

先找 B 是誰寫的，再看 with my sister Anna。

全部選項判讀

  • A. Ruth and Tess

    Ruth 與 Tess 分別是 A 的寫信人和收信人，不是 B 這句的演奏者。

  • B. The listeners and Grandpa

    Grandpa 是收信人，聽眾也沒有和他一起在這句演奏。

  • C. Ruth and Leon

    Ruth 是看演出的聽眾；Leon 在 B 說自己的共同演奏者是 Anna。

  • D. Leon and Anna

    正確。Leon 用 I 談自己，We 把自己與姊妹 Anna 合在一起。

b4gr21 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-6

Why does Mr. Cole write Document A?

  • A. To ask the students to cancel his visit
  • B. To ask for a job teaching computers
  • C. To ask what the school is like before his visit
  • D. To tell the school not to write back
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正確選項：C

Cole 先生先回憶以前的學校，再說下星期二要來，請社團告訴他今天學校的樣子。目的在參觀前了解現況，不是取消、找電腦教職或不要回信。

原創英文證據句

  • I will visit next Tuesday.
  • Would you tell me what the school looks like today?

知識點

以信末的參觀計畫與請求判斷回憶段落服務的目的

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語文提示

看最後兩句，他將要做什麼，又請學生提供什麼？

全部選項判讀

  • A. To ask the students to cancel his visit

    他說下星期二會來，沒有要求取消參觀。

  • B. To ask for a job teaching computers

    A 沒有求職或教電腦的請求，回憶沒有電腦不等於要教電腦。

  • C. To ask what the school is like before his visit

    正確。他即將參觀，想先知道今天學校的樣子。

  • D. To tell the school not to write back

    Would you tell me... 正是在請對方回覆資訊，不是不要回信。

b4gr22 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-6

Which feature is described in both the old and present-day school?

  • A. Small separate desks in the classroom
  • B. Students entering through the east gate
  • C. Large tables in the classroom
  • D. A blue clock above the door
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

A 的昔日學生與 B 的今日學生都從東門進來。小型分開桌子只在 A，大桌子與藍鐘只在 B；A 的鐘是紅色。要找兩個時期都有的特徵，不能只找今日或昔日其中一份描述。

原創英文證據句

  • Our classroom had small separate desks and a red clock above the door.
  • We came in through the east gate.
  • Each morning, students come in through the east gate.
  • In the classroom, we sit at large tables to work together.
  • A blue clock hangs above the door.

知識點

跨文比較昔日與今日描述，分清共同特徵和只在一時期出現的特徵

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語文提示

為每個選項分別核對 A 和 B，兩邊都明示才是共同項。

全部選項判讀

  • A. Small separate desks in the classroom

    A 有分開的小桌子，B 描述的是大桌子，不是兩個時期共同的家具。

  • B. Students entering through the east gate

    正確。A 和 B 都明說學生從東門進入。

  • C. Large tables in the classroom

    大桌子只由 B 今日描述；A 昔日是分開的小桌子。

  • D. A blue clock above the door

    B 今日的鐘是藍色，但 A 昔日是紅色，不是共同的藍鐘。

b4gr23 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-6

How does the use of the small room beside the entrance differ between the texts?

  • A. It was for coats; today it is for showing pictures
  • B. It was for games; today it is for showing pictures
  • C. It was for games; today it is a reading corner
  • D. It was for coats; today it is a reading corner
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

兩封信都談入口旁的小房間。A 說以前放外套，B 說今天是安靜的閱讀角。位置相同、功能不同；沒有以前玩遊戲或今天展示圖片的描述。

原創英文證據句

  • The small room next to the entrance was where we left our coats.
  • The small room next to the entrance is a quiet reading corner with two soft chairs.

知識點

跨文固定同一房間的位置，再比較昔日與今日功能

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語文提示

找兩文的 small room next to the entrance，分別記下功能。

全部選項判讀

  • A. It was for coats; today it is for showing pictures

    以前放外套符合 A，但今日功能是閱讀角，不是展示圖片。

  • B. It was for games; today it is for showing pictures

    A 沒有說以前玩遊戲，B 也沒有說今日展示圖片，兩項都不符。

  • C. It was for games; today it is a reading corner

    今日閱讀角符合 B，但以前功能是放外套，不是遊戲。

  • D. It was for coats; today it is a reading corner

    正確。A 的外套存放處對照 B 的閱讀角，兩個時期都核對正確。

b4gr24 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b4gept-reading-6

Which statement is NOT true of the school today, according to Document B?

  • A. All writing is done on computers
  • B. Students use computers for long stories
  • C. Coats hang on hooks in the hall
  • D. Students sit at large tables
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

B 明說有些作業寫在紙上，也會用電腦做圖片與長故事，因此「所有書寫都用電腦」不符合。其他選項的電腦長故事、走廊掛外套、大桌子都直接出現在 B。這是有反證的 NOT true，不是因未提到就任意推定為禁止。

原創英文證據句

  • In the classroom, we sit at large tables to work together.
  • Coats hang on hooks in the hall.
  • Students write some work on paper and use computers for pictures and long stories.

知識點

用 some 紙上作業直接排除 all 電腦書寫的擴大範圍

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語文提示

注意 NOT 和 All，看看 some work on paper 是否反駁它。

全部選項判讀

  • A. All writing is done on computers

    正確。B 說有些作業寫在紙上，直接反駁所有書寫都在電腦上。

  • B. Students use computers for long stories

    B 明說用電腦做長故事，這項為真，不能選作 NOT true。

  • C. Coats hang on hooks in the hall

    B 明說外套掛在走廊的掛鉤上，這項為真。

  • D. Students sit at large tables

    B 明說教室裡坐大桌子一起工作，這項為真。

b5gv01 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

I do not need a separate bag for my key. There is a small _____ sewn into the side of my coat where I can keep it.

  • A. button
  • B. pocket
  • C. collar
  • D. sleeve
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

說話者不需要另拿袋子，因為外套側邊有縫入的小收納處。衣物上這種可放小物的口袋叫 pocket。

原創英文證據句

  • sewn into the side of my coat where I can keep it.

知識點

pocket：縫在衣物上的口袋

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

衣服上的小收納處，可以放鑰匙。

全部選項判讀

  • A. button

    button 是鈕扣，可扣合衣服，不能作為這裡放鑰匙的小收納袋。

  • B. pocket

    正確。pocket 是衣物上的口袋，符合縫在外套側邊並可放鑰匙的用途。

  • C. collar

    collar 是衣領，並不是外套側邊用來收納鑰匙的小袋。

  • D. sleeve

    sleeve 是袖子，用來套住手臂；題目要命名縫在外套側邊的收納處。

b5gv02 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

Dad fixed a narrow board to the wall above my desk. I can place my books on this _____.

  • A. ceiling
  • B. gate
  • C. floor
  • D. shelf
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

爸爸把狹長板子固定在書桌上方的牆壁，用來放書。這種置物架板叫 shelf，不是房間的地板或天花板。

原創英文證據句

  • Dad fixed a narrow board to the wall above my desk.
  • I can place my books on this

知識點

shelf：可放物品的架板

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

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語文提示

板子固定在牆上，書本可以放在它上面。

全部選項判讀

  • A. ceiling

    ceiling 是天花板；題目是固定在牆上供放書的板子。

  • B. gate

    gate 是大門或柵門，不能命名這塊牆上的置物架板。

  • C. floor

    floor 是地板；這塊板子明明在書桌上方的牆上。

  • D. shelf

    正確。shelf 是架板，符合固定在牆上並用來放書的描述。

b5gv03 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

I picked up a piece of potato with the four points of my _____ and ate it.

  • A. fork
  • B. spoon
  • C. knife
  • D. plate
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

餐具的四個尖齒取起馬鈴薯供食用，符合餐叉 fork 的形狀與用途。spoon 是匙、knife 是刀、plate 是盤子。

原創英文證據句

  • the four points of my
  • a piece of potato

知識點

fork：有尖齒、用來取食的餐叉

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

注意四個尖齒，以及用來取起食物的動作。

全部選項判讀

  • A. fork

    正確。fork 是餐叉，能用尖齒取起馬鈴薯來吃。

  • B. spoon

    spoon 是匙，通常有凹槽盛食物，不符合題目所述四個尖齒。

  • C. knife

    knife 是刀，有刀刃切食物，不是這裡有四個尖齒的餐具。

  • D. plate

    plate 是盤子，可盛食物，不符合用四個尖齒取食的工具。

b5gv04 · 詞彙 · 基礎 · 獨立句子

At the post office, I bought a small paper square showing that I had paid to send my letter. I stuck the _____ on the envelope.

  • A. photo
  • B. receipt
  • C. stamp
  • D. note
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

小紙片表明已支付寄送信件的郵資，並貼到信封上，應是 stamp 郵票。receipt 是付款收據，但不是這裡貼上用於寄信的郵票。

原創英文證據句

  • At the post office
  • showing that I had paid to send my letter.
  • on the envelope.

知識點

stamp：寄送信件所用的郵票

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

這張小紙片在郵局購買，貼在信封上用於寄信。

全部選項判讀

  • A. photo

    photo 是照片；文中小紙片的功能是表示已付寄信郵資。

  • B. receipt

    receipt 是收據，可記錄付款，但題目描述的是購買後貼在信封上供寄送的郵票。

  • C. stamp

    正確。stamp 在此指郵票，符合郵局購買、已付郵資與貼在信封上的線索。

  • D. note

    note 是便條；此小紙片不是留言，而是表示寄信郵資已付。

b5gv05 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

The camera is not broken. I put it in a soft case to _____ it from damage while travelling.

  • A. repair
  • B. protect
  • C. borrow
  • D. collect
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

相機未損壞，放入軟盒的目的是保護它，避免旅途中受損，因此用 protect it from damage。repair 是修理已出現的問題，與這個預防目的不同。

原創英文證據句

  • The camera is not broken.
  • in a soft case
  • from damage while travelling.

知識點

protect 與 repair：預防損壞與修復損壞

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

相機目前沒有壞，軟盒是為了防止旅途中受損。

全部選項判讀

  • A. repair

    repair 表修理；相機明說沒有壞，放入軟盒也不是修復故障的動作。

  • B. protect

    正確。protect 表保護，可用 protect it from damage 表防止它受損。

  • C. borrow

    borrow 表借入物品；軟盒的目的不是借相機，而是避免旅途中受損。

  • D. collect

    collect 表收集或領取；不能表達放入軟盒以防止受損的目的。

b5gv06 · 詞彙 · 標準 · 獨立句子

My first drawing was hard to understand. After I changed the lines, it became clearer. The changes helped _____ the drawing.

  • A. improve
  • B. hide
  • C. move
  • D. destroy
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

修改後畫作變得更清楚，是品質改善的結果。improve the drawing 表改善畫作；另外三個動詞都不能表達這個變好結果。

原創英文證據句

  • My first drawing was hard to understand.
  • it became clearer.

知識點

improve：使品質或表現變得更好

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

  • Merriam-Webster — improve（查核 2026-10-01）

    只支持品質改善義；不採土地改良、古語用途或自動彙整的 Recent Examples on the Web。

語文提示

修改線條後，畫作由難理解變得比較清楚。

全部選項判讀

  • A. improve

    正確。improve 表改善，符合修改線條後畫作變清楚的結果。

  • B. hide

    hide 表藏起來；題幹未提供藏起畫作的線索；修改線條使圖畫更清楚，應選 improve。

  • C. move

    move 表移動；改線條帶來清晰度改善，並非改變畫作的位置。

  • D. destroy

    destroy 表毀壞，與畫作修改後變得更清楚的結果相反。

b5gv07 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

The first coat is too small, and the next is too large. This one is just the right size: it _____ me perfectly.

  • A. follows
  • B. forgives
  • C. feeds
  • D. fits
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

前兩件外套一件太小、一件太大；這件尺寸剛好，可說 it fits me perfectly，表示穿在我身上尺寸很合適。這裡 fit 是動詞，不是身體健壯的形容詞。

原創英文證據句

  • The first coat is too small, and the next is too large.
  • This one is just the right size

知識點

fit 動詞：衣物的尺寸合適

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

這件既不太小，也不太大，尺寸剛好。

全部選項判讀

  • A. follows

    follows 表跟隨等意思，不表示外套尺寸合適。

  • B. forgives

    forgives 表原諒，與外套大小及穿著尺寸無關。

  • C. feeds

    feeds 表餵食，不能表達此處外套尺寸剛好。

  • D. fits

    正確。fits 表尺寸合適，fits me perfectly 符合這件外套大小剛好的線索。

b5gv08 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

I returned a library book three days late. Under the library’s rule, I had to pay a small _____ for being late.

  • A. prize
  • B. gift
  • C. fine
  • D. salary
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

題目明示此圖書館因遲還書三天而依規則收取一小筆錢，這是 fine 罰款。這裡 a small 後方需要名詞，不能把 fine 理解成「好的」或「身體無恙」。

原創英文證據句

  • I returned a library book three days late.
  • Under the library’s rule
  • pay a small
  • for being late.

知識點

fine 名詞：違反規則後支付的罰款

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

付款的理由是還書遲到，且依圖書館規則收取。

全部選項判讀

  • A. prize

    prize 是獎品或獎金；遲還書而依規則付款不是得獎。

  • B. gift

    gift 是禮物；此付款由遲還書規則要求，不是贈送禮物。

  • C. fine

    正確。fine 在此是罰款名詞，符合違反準時還書規則後付款的理由。

  • D. salary

    salary 是薪資，通常是工作的報酬，與遲還書的付款無關。

b5gv09 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

My phone’s battery is almost empty. I need to _____ the phone with its charger before I go out.

  • A. charge
  • B. fold
  • C. count
  • D. taste
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

電池電量快用完，出門前要用充電器為手機補充電能，因此用 charge。這裡是充電義，不能依它也能表示收費而解讀成付手機費。

原創英文證據句

  • My phone’s battery is almost empty.
  • with its charger

知識點

charge 動詞：替電池或裝置充電

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

電池快沒電了，而且會用到充電器。

全部選項判讀

  • A. charge

    正確。charge 在此表示充電，與低電量及使用充電器的線索一致。

  • B. fold

    fold 表摺疊；摺疊手機不能表達補充電池電量。

  • C. count

    count 表計數；用充電器不是在數手機，也不能補成所需充電意思。

  • D. taste

    taste 表品嘗；題目處理的是手機電量，不是食物滋味。

b5gv10 · 詞彙 · 挑戰 · 獨立句子

The hotel is _____ to the station. The two buildings are next to each other, so the walk takes less than a minute.

  • A. open
  • B. close
  • C. ready
  • D. deep
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

飯店與車站相鄰，走路不用一分鐘，表示距離近，可說 the hotel is close to the station。此處 close 是近的形容詞，不是關閉的動詞。

原創英文證據句

  • The two buildings are next to each other
  • the walk takes less than a minute.

知識點

close 形容詞：空間距離近

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

  • Merriam-Webster — close（查核 2026-10-01）

    只支持空間接近義；不以 close 關閉動詞、親密關係或悶熱等義判本題。

語文提示

兩棟建物在彼此隔壁，走路不到一分鐘。

全部選項判讀

  • A. open

    open 表開放等意思；不能用 open to the station 表達飯店與車站距離近。

  • B. close

    正確。close to 表距離近，符合相鄰與步行不到一分鐘的線索。

  • C. ready

    ready 表準備好的；題目說明的是位置距離，ready to the station 也不構成此處所需搭配。

  • D. deep

    deep 表深的；兩棟相鄰建物的距離不能用 deep to 來描述。

b5gc01 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b5gc01].

  • A. where
  • B. which
  • C. whose
  • D. who
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

借用櫃供名字在名單上的學生使用，names 屬於 students，因此用 students whose names are on the list。whose 在這裡表所有關係，後接 names；who 與 which 不能直接替代這個所有限定詞。

原創英文證據句

  • This cupboard is for students [b5gc01] _____ names are on the club's list.
  • If your name is not on the list, please ask the office to add it before borrowing anything.

知識點

whose + 名詞：先行詞的所有關係

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

空格後的 names 是這些 students 的名字。

全部選項判讀

  • A. where

    where 用於地點關係；此處要連接學生與他們的姓名，不是說學生所在的地點。

  • B. which

    which 不能直接放在 names 前表達「這些學生的姓名」這個所有關係。

  • C. whose

    正確。whose 修飾 names，表示先行詞 students 的名字。

  • D. who

    who 可在關係子句作人員的主詞或受詞，但 who names are 不能完成這裡姓名的所有關係。

b5gc02 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b5gc02].

  • A. if
  • B. because
  • C. although
  • D. unless
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

You cannot ... unless you show ... 表除非出示卡片，否則不能帶物品回家。後句明示出示卡片可以帶回家，沒有卡片不可以帶回家，正好鎖定同一動作的例外方向。if 或 because 會變成出示卡片反而不能帶回家；although 則表示出示卡片仍不能帶回家，都與明示規則衝突。

原創英文證據句

  • A student who shows a card may take an item home; a student without a card may not take one home.

知識點

unless：不能帶回家的規則及其例外條件

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

出示卡片就可帶回家；沒有卡片不可帶回家。比較條件方向。

全部選項判讀

  • A. if

    if 會使原句變成「如果出示卡片，就不能帶回家」，與後句持卡可帶回家的規則相反。

  • B. because

    because 會使原句變成「因為出示卡片，所以不能帶回家」，與出示卡片可帶回家的明示規則相反。

  • C. although

    although 表雖然；填入會表示雖然出示卡片，仍不能把物品帶回家，與後句持卡可帶回家的規則衝突。

  • D. unless

    正確。unless 引出不能帶回家的例外：出示卡片才可帶回家，無卡則不可帶回家。

b5gc03 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b5gc03].

  • A. because of
  • B. because
  • C. although
  • D. instead of
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

借用櫃因修門而在星期一關閉。空格後的 repairs to its door 是名詞片語，因此用 because of。because 或 although 作連接詞時不能直接接這個名詞片語來完成本句；instead of 雖能接名詞，卻會表示用關閉取代修門，與當天實際要修門的文字不符。

原創英文證據句

  • The cupboard will be closed on Monday [b5gc03] _____ repairs to its door.
  • A worker needs that day to fix the broken door, so borrowing will begin again on Tuesday.

知識點

because of + 名詞原因；because + 原因子句

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參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

repairs to its door 是名詞片語；後句說工作人員當天要修門。

全部選項判讀

  • A. because of

    正確。because of 接 repairs to its door 這個名詞原因，表因修門而關閉。

  • B. because

    because 需要引出原因子句；本句其後沒有主詞加限定動詞，而是 repairs to its door 名詞片語。

  • C. although

    although 引出讓步子句；此處沒有完整子句，而且修門正是關閉的原因，沒有讓步對比。

  • D. instead of

    instead of 表取代、而不做另一件事；文中當天要修門，不能說以關閉取代修門。

b5gc04 · 段落填空 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-cloze-1

Choose the best word or phrase for blank [b5gc04].

  • A. neither
  • B. both
  • C. either
  • D. one
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

兩張標籤分別提供姓名與物品編號，登記歸還時兩張都需要。both of the labels 指這兩張全部。either of 或 one of 只取其中一張，而 neither of 表兩張都不取，都與 one label alone is not enough 及 attach the pair 衝突。

原創英文證據句

  • When you return an item, attach two labels: one with your name and one with the item's number.
  • One label alone is not enough, so please attach the pair.

知識點

both of：兩項全部；either of：兩項中任一項

本站原創假想生活情境與選項；非官方試題，未改寫官方試卷或字典例句。

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

語文提示

一張寫名字、一張寫物品編號；文中明說只有一張不夠。

全部選項判讀

  • A. neither

    neither of 表兩者皆不；文中必須貼一對標籤，不能兩張都不需要。

  • B. both

    正確。both of 表兩者全部，符合姓名與編號兩張標籤都必須貼上的規則。

  • C. either

    either of 表兩者中任一個；文中只有一張不足，因此不能只要任一張。

  • D. one

    one of 表其中一個；文中明說單張不夠，所以只要一張與規則衝突。

b5gr01 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b5gept-reading-1

What is the main purpose of this text?

  • A. To give an opinion about a storybook
  • B. To teach readers how to build a cupboard
  • C. To invite readers to a real village
  • D. To explain how to grow larger leaves
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

作者先介紹故事，再說喜歡的地方、結尾的缺點及適合的讀者。這些內容是在提供對童書的看法。

原創英文證據句

  • I liked the way Nora helped the people before asking them to be friends.
  • But the ending was too quick for me.
  • This book is good for readers who like quiet stories with strange places.

知識點

短評的目的：故事介紹與讀者評價共同支持評論功能。

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

留意故事介紹後的 I liked、But 和適合哪些讀者的句子。

全部選項判讀

  • A. To give an opinion about a storybook

    正確。本文包含故事內容、優缺點和讀者建議，是一篇童書短評。

  • B. To teach readers how to build a cupboard

    櫥櫃只是故事中門的位置；本文沒有建造櫥櫃的步驟。

  • C. To invite readers to a real village

    村子出現在虛構故事裡；作者沒有邀請讀者實際前往。

  • D. To explain how to grow larger leaves

    葉子是 Nora 做屋頂的材料；本文沒有教人種出更大的葉子。

b5gr02 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b5gept-reading-1

Who does "they" in "but they run away" refer to?

  • A. Nora and the reviewer
  • B. The readers of the book
  • C. The people in the tiny village
  • D. The people who drew the pictures
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

村民害怕比自己大很多的 Nora。她向村民說自己很友善，但村民跑走，所以 they 指小村子裡的人。

原創英文證據句

  • The people there are afraid because Nora is much larger than they are.
  • She tells them she is friendly, but they run away.

知識點

they 的回指：用前句的人物和正在發生的動作找先行詞。

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語文提示

先找誰感到害怕，再看誰聽見 Nora 的話後跑走。

全部選項判讀

  • A. Nora and the reviewer

    Nora 正在向村民說話；評論者也不是故事中跑走的人。

  • B. The readers of the book

    讀者在故事外，前一句沒有說讀者感到害怕或跑走。

  • C. The people in the tiny village

    正確。they 回指前面害怕 Nora 的小村子居民。

  • D. The people who drew the pictures

    畫圖的人沒有參與這段情節，文中也沒有說他們跑走。

b5gr03 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b5gept-reading-1

Why does Nora make a roof from leaves?

  • A. To stop the people from leaving the village
  • B. To keep the people dry when it rains
  • C. To hide the green door from everyone
  • D. To make the village look larger
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

to keep the people dry when it rains 明確說出屋頂的用途：下雨時讓村民不會淋濕。

原創英文證據句

  • Then Nora sits far from the village and makes a small roof from leaves to keep the people dry when it rains.

知識點

行動目的：to keep 說明 Nora 做屋頂是為了什麼。

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

找 makes a small roof 後面以 to 開始的目的說明。

全部選項判讀

  • A. To stop the people from leaving the village

    文中沒有說 Nora 想限制村民離開；屋頂用來遮雨。

  • B. To keep the people dry when it rains

    正確。屋頂讓村民下雨時能保持乾燥。

  • C. To hide the green door from everyone

    本文沒有說她用屋頂藏門；門的位置在故事開頭。

  • D. To make the village look larger

    村子大小是故事背景；屋頂的明示用途是遮雨。

b5gr04 · 閱讀理解 · 標準 · 對照材料 b5gept-reading-1

What does the reviewer dislike about the book?

  • A. The pictures are hard to understand
  • B. Nora never tries to help anyone
  • C. The story has no strange places
  • D. The ending feels too quick
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

評論者稱讚圖片和 Nora 助人的做法，但覺得結尾太快，還想知道 Nora 有沒有回來。題目問的是不喜歡的地方。

原創英文證據句

  • The pictures made the village easy to imagine.
  • But the ending was too quick for me. I wanted to know whether Nora ever returned.

知識點

評論中的轉折：But 引出不滿，與前面的稱讚分開。

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

找到 But 後面的評價，再和前面的稱讚比較。

全部選項判讀

  • A. The pictures are hard to understand

    作者說圖片讓村子容易想像，並沒有抱怨圖片難懂。

  • B. Nora never tries to help anyone

    Nora 做了遮雨屋頂；作者還明確稱讚她先幫助村民。

  • C. The story has no strange places

    本文把小村子寫成奇特地方，也建議喜歡這類故事的人閱讀。

  • D. The ending feels too quick

    正確。too quick 表示評論者覺得結尾過快。

b5gr05 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-2

Which part of Ms. Hall's visit is already definite?

  • A. Reading from her new book
  • B. Showing the drawings in her folder
  • C. Talking about planning stories and answering questions
  • D. Staying to have lunch with the class
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

談故事規劃與回答問題是信中確定會做的部分。讀新書要等編輯同意，展示畫要找到資料夾；她午餐前就要離開。

原創英文證據句

  • I will talk about how I plan stories and answer your questions after the talk.
  • I may read a part of my new book, but my editor must agree first.
  • I can bring them if I find the folder.
  • I can visit on Thursday morning, but I must leave before lunch.

知識點

確定與可能的範圍：will 與明示 go ahead，對照 may 和 if。

本站原創假想情境；非官方試題

參考來源（制度或語文原則，非官方答案）

  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

區分已承諾的活動和仍有條件的活動。

全部選項判讀

  • A. Reading from her new book

    朗讀新書還要得到編輯同意，信中說尚未確定。

  • B. Showing the drawings in her folder

    展示畫取決於能否找到資料夾，目前還沒找到。

  • C. Talking about planning stories and answering questions

    正確。她明確說會談故事規劃，並在談話後回答問題。

  • D. Staying to have lunch with the class

    她必須午餐前離開，因此留下來吃午餐不在確定安排中。

b5gr06 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-2

Why is reading from the new book not yet certain?

  • A. Ms. Hall is waiting for her editor to agree
  • B. The class has already refused to listen
  • C. The visit has been moved to Friday
  • D. Ms. Hall has promised never to read aloud
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

編輯必須先同意讀新書，但還沒有回覆。因此朗讀尚未確定，並不是學生拒絕或日期改變。

原創英文證據句

  • I may read a part of my new book, but my editor must agree first. She has not answered me yet, so the reading is not certain.

知識點

不確定活動的條件：先確認是哪個尚未滿足的條件。

本站原創假想情境；非官方試題

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語文提示

看 not certain 前面的 must agree 和 has not answered。

全部選項判讀

  • A. Ms. Hall is waiting for her editor to agree

    正確。她仍在等編輯同意，這是朗讀未確定的原因。

  • B. The class has already refused to listen

    班級邀請了她；信中沒有說學生拒絕聽朗讀。

  • C. The visit has been moved to Friday

    來訪時間是星期四早上，沒有改成星期五。

  • D. Ms. Hall has promised never to read aloud

    她說可能讀新書，不是承諾永遠不朗讀。

b5gr07 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-2

What does "them" in "I can bring them if I find the folder" refer to?

  • A. The class members
  • B. The new books for sale
  • C. The questions after the talk
  • D. The drawings used to plan a story
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

上一句說想展示規劃故事時用的畫。下一句能帶來的 them 就是這些畫，找到資料夾是帶畫來的條件。

原創英文證據句

  • I would also like to show you some drawings I used to plan a story. I can bring them if I find the folder.

知識點

them 的回指：承接前句想展示的複數物件。

本站原創假想情境；非官方試題

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

    只支持初級閱讀格式。本站原創題答案回到例句與文章；不代表官方試卷或官方分數。

語文提示

從前一句找 Ms. Hall 想展示的物件。

全部選項判讀

  • A. The class members

    信是寫給班級，這裡帶來的不是班上同學。

  • B. The new books for sale

    這段沒有販售新書；them 承接想展示的畫。

  • C. The questions after the talk

    問題是在談話後回答的內容；them 承接前句想展示的 drawings，文中未提供帶來問題的線索。

  • D. The drawings used to plan a story

    正確。them 指規劃故事時使用的那些畫。

b5gr08 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-2

The editor says Ms. Hall cannot read from the new book. What does the letter say will happen?

  • A. The whole visit must be cancelled
  • B. The talk and questions will still go ahead
  • C. Ms. Hall will stay until after lunch instead
  • D. The class must promise everyone a reading
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

信末已說明，即使不能讀新書，談話與問答仍會進行。編輯不同意朗讀只影響朗讀這一部分。

原創英文證據句

  • Even if I cannot read from the new book, the talk and questions will go ahead.

知識點

Even if 的讓步：一個可能活動不能進行，核心安排仍成立。

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  • 全民英檢初級測驗介紹（查核 2026-10-01）

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語文提示

找 Even if 後面仍會進行的兩個活動。

全部選項判讀

  • A. The whole visit must be cancelled

    不能讀新書不會使整次來訪取消；信末保留談話與問答。

  • B. The talk and questions will still go ahead

    正確。談話與問答是不能朗讀時仍會進行的安排。

  • C. Ms. Hall will stay until after lunch instead

    她午餐前必須離開，信中沒有說改成午餐後離開。

  • D. The class must promise everyone a reading

    她請班級不要保證朗讀，這個新情況也沒有改變該要求。

b5gr09 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-3

What is the main purpose of Document A?

  • A. To teach the class how to repair a fence
  • B. To explain why every note is wrong
  • C. To ask students to draw birds
  • D. To explain how marks show the source of information
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正確選項：D

文件 A 開頭說三種標記是用來顯示筆記資訊的來源，後面逐一解釋標記。重點是如何讀懂這套標記。

原創英文證據句

  • Our class uses three marks to show where the information in a note comes from.

知識點

說明文的目的：圖例解釋筆記資訊的來源。

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語文提示

先看文件 A 開頭怎麼說明三種標記的用途。

全部選項判讀

  • A. To teach the class how to repair a fence

    文件 A 沒有修理圍欄的步驟，而是在解釋筆記標記。

  • B. To explain why every note is wrong

    文件 A 明確說一種標記不代表資訊錯誤，並非說每則筆記都錯。

  • C. To ask students to draw birds

    鳥是另一份筆記中的內容，文件 A 沒有要求畫鳥。

  • D. To explain how marks show the source of information

    正確。文件 A 說明標記如何表示資訊來源。

b5gr10 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-3

Who does "He" in Lea's first note refer to?

  • A. Tara
  • B. Mr. Bell
  • C. Lea
  • D. A person who fixed the fence
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正確選項：B

第一句的 Bell 先生鎖門，第二句接著說他把鑰匙放進口袋。He 指 Bell 先生。

原創英文證據句

  • I watched Mr. Bell lock the gate after school. He put the key in his pocket.

知識點

He 的回指：用同一則筆記連續動作確認人物。

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語文提示

只看第一則筆記，找鎖門後收起鑰匙的人。

全部選項判讀

  • A. Tara

    Tara 出現在其他筆記，第一則沒有說她鎖門或拿鑰匙。

  • B. Mr. Bell

    正確。He 承接前句鎖門的 Bell 先生。

  • C. Lea

    Lea 是用 I 記錄觀察的人，He 指 Lea 看到的 Bell 先生。

  • D. A person who fixed the fence

    修理圍欄的人沒有在第一則筆記出現，不能作為這裡的回指。

b5gr11 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-3

Which mark belongs to Lea's note about the repaired fence?

  • A. A square
  • B. A circle
  • C. A triangle
  • D. No mark
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正確選項：A

Lea 是從 Tara 得知圍欄修好了，修理時不在場。文件 A 將他人告知的內容標成方形，所以這則筆記使用方形。

原創英文證據句

  • Square — Something another person has told you.
  • Tara told me that the school fence was fixed yesterday. I was not there when it was fixed.

知識點

套用來源分類：他人告知的內容對應圖例，不把轉述當成親眼所見。

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語文提示

先判斷 Lea 怎麼得知圍欄的資訊，再查文件 A 對應的標記。

全部選項判讀

  • A. A square

    正確。Tara 告訴 Lea 圍欄修好了，符合方形的來源定義。

  • B. A circle

    圓形用於自己看見的事，Lea 明確說修理時不在場。

  • C. A triangle

    三角形用於尚未核對的猜想，這則則明確記錄 Tara 告知的消息。

  • D. No mark

    這則有清楚的資訊來源，可以依圖例標記，無需留白。

b5gr12 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-3

Which marks belong to Lea's last note?

  • A. Square and triangle
  • B. Circle and square
  • C. Circle and triangle
  • D. Circle, square and triangle
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正確選項：C

Lea 親眼看到新鮮的水，對應圓形；Lea 只猜想 Tara 先前裝了水，沒有看到這個動作，對應三角形。這則沒有他人告知的內容，因此不用方形。

原創英文證據句

  • Circle — Something you have seen yourself.
  • Triangle — Something you think may be true but have not checked.
  • A note can have more than one mark when it includes different kinds of information.
  • I saw fresh water in the bowl at noon. I think Tara filled it earlier, but I did not see her do it.

知識點

一則筆記的多種來源：親見的事實與未核對的推想分別分類。

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語文提示

把最後一則的 I saw 和 I think 分開，再各自查圖例。

全部選項判讀

  • A. Square and triangle

    這則沒有說有人告訴 Lea；方形缺少依據，而且少了親眼所見的圓形。

  • B. Circle and square

    圓形對應看見水，但後半是未核對的推想，應用三角形而非方形。

  • C. Circle and triangle

    正確。看見水用圓形，猜想誰裝水用三角形。

  • D. Circle, square and triangle

    沒有他人告知的內容，不能因有兩種資訊就加上所有三個標記。

b5gr13 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-4

Why does Owen write Document B?

  • A. To tell Lila that the club has closed
  • B. To invite Lila and describe the planned club visit
  • C. To ask Lila to stop playing all games
  • D. To ask Lila to return a library book
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：B

Owen 希望 Lila 星期五加入社團，並提出會合與一起走去社團的安排。文件 B 是邀請及來訪計畫。

原創英文證據句

  • I hope you will join us on Friday.
  • Let's meet outside the front gate and walk to the club together. I will wait there after school.

知識點

訊息的目的：邀請語句與會合安排共同支持來訪計畫。

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語文提示

看訊息的第一句和最後提出的會合安排。

全部選項判讀

  • A. To tell Lila that the club has closed

    Owen 邀請 Lila 加入，沒有通知社團已關閉。

  • B. To invite Lila and describe the planned club visit

    正確。訊息邀請 Lila 參加，並說明預計的社團來訪安排。

  • C. To ask Lila to stop playing all games

    訊息要一起參加遊戲社團，沒有要求停止所有遊戲。

  • D. To ask Lila to return a library book

    文件 B 沒有圖書館借書或還書要求。

b5gr14 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-4

What do the messages show about Lila's knowledge of the game?

  • A. Lila needs to learn most rules; Owen thought she needed to learn them
  • B. Lila knows the rules well; Owen thought she needed to learn them
  • C. Lila knows the rules well; Owen thought she knew them well
  • D. Lila needs to learn most rules; Owen thought she knew them well
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：D

Lila 最新說明自己只玩過一次，大部分規則還要學；Owen 較早以為她已經很熟悉規則。兩人的說法不相同，要保留各自的資訊來源與時點。

原創英文證據句

  • I have played the game only once, and I still need to learn most of the rules.
  • I think you already know the rules well.

知識點

人物認知差異：最新自述與較早對方想法分開核對。

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語文提示

分別找 Lila 說自己的程度，以及 Owen 先前以為她的程度。

全部選項判讀

  • A. Lila needs to learn most rules; Owen thought she needed to learn them

    前半符合 Lila 自述，但 Owen 較早以為她已熟悉規則，不是也認為她需要學。

  • B. Lila knows the rules well; Owen thought she needed to learn them

    兩半都與訊息不符：Lila 說仍需要學，Owen 先前則以為她很熟悉。

  • C. Lila knows the rules well; Owen thought she knew them well

    Owen 的想法符合後半，但 Lila 的最新自述不支持她已熟悉規則。

  • D. Lila needs to learn most rules; Owen thought she knew them well

    正確。Lila 還要學大部分規則，Owen 較早卻以為她已經很熟悉。

b5gr15 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-4

What do the messages show about whether the board will be ready?

  • A. Lila is sure it will be ready; Owen was not sure
  • B. Lila is sure it will be ready; Owen was also sure
  • C. Lila is not sure it will be ready; Owen was sure
  • D. Lila is not sure it will be ready; Owen was also not sure
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：C

Lila 的遊戲盤還沒上色完成，她不確定星期五能否做好；Owen 較早則確信會做好。Lila 的 may not 表示可能還沒好，也不等於確定做不好。

原創英文證據句

  • I would like to bring it, but I have not finished painting it. It may not be ready by Friday, so please do not promise the club that I will bring it.
  • I am sure your homemade board will be ready.

知識點

兩人的確定程度：may not 與 am sure 對照，不能把可能當成確定。

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語文提示

對照 Lila 的 may not 和 Owen 的 am sure，保留兩人的不同確定程度。

全部選項判讀

  • A. Lila is sure it will be ready; Owen was not sure

    Lila 沒有確定會做好；Owen 較早反而說自己確信會做好。

  • B. Lila is sure it will be ready; Owen was also sure

    Owen 較早確信會做好，但 Lila 最新沒有相同的把握。

  • C. Lila is not sure it will be ready; Owen was sure

    正確。Lila 不確定遊戲盤是否能做好，Owen 較早則確信會做好。

  • D. Lila is not sure it will be ready; Owen was also not sure

    前半符合 Lila，但 Owen 的 am sure 明確表示他先前確信會做好。

b5gr16 · 閱讀理解 · 挑戰 · 對照材料 b5gept-reading-4

What does Lila agree to do on Friday in Document A?

  • A. Meet Owen outside the front gate and walk to the club
  • B. Wait at home for Owen to collect her
  • C. Meet Owen inside the library after lunch
  • D. Stay home and send a book to the club
查看解答、知識點與各選項錯因

正確選項：A

Lila 明確說即使遊戲盤沒做好也會來，並同意在前門外會合，一起走去社團。物品的準備情況沒有取消她的出席計畫。

原創英文證據句

  • I will come even if the board is not ready. Let's meet outside the front gate and walk to the club together.

知識點

會合計畫的範圍：不確定帶物品不影響明確答應的出席與地點。

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語文提示

看文件 A 最後一段，找 even if 後仍成立的安排。

全部選項判讀

  • A. Meet Owen outside the front gate and walk to the club

    正確。Lila 說要在前門外會合，然後一起走去社團。

  • B. Wait at home for Owen to collect her

    她提出在門外會合，沒有要 Owen 到家裡接她。

  • C. Meet Owen inside the library after lunch

    會合地點是前門外，文件 A 沒有圖書館內或午餐後的安排。

  • D. Stay home and send a book to the club

    她明確說自己會來，即使遊戲盤還沒做好也不留在家裡。

原創題與官方格式來源

本單元的生活詞彙題、段落、短文與選項均為本站原創。官方公開資料用於核對初級閱讀結構與作答時間，不引用官方題目。

官方格式核對日期：2026-10-01。本站 35 分鐘沿官方閱讀時間安排，仍是原創練習；本站答對數不等同正式成績。

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COVERAGE / ORIGINAL READING BANK

300 題章節與難度範圍

目前提供 300 題本站原創初級閱讀；其他技能與級別仍準備中。

目前提供 300 題本站原創初級閱讀，保留既有題號與本機進度。下表列出章節及本站教學難度的實際題量。

章節已提供目標待製作
詞彙1001000
段落填空80800
閱讀理解1201200
本站難度已提供目標待製作
基礎1001000
標準1001000
挑戰1001000

已提供 300 題本站原創閱讀，非官方試卷。 本表僅涵蓋初級閱讀；其他四級路線仍準備中。

本站教學分類，不是官方級別、CEFR 或官方分數換算。完整題組共享分類，也包含直接定位題；並非每題皆需推論。 已提供章節練習、錯題復習及有限組卷。

今日學到的 3 個句型

・全民英檢初級閱讀・可直接截圖保存

  1. … will be stopped …：將會被停止（未來被動），公告常用。
  2. Please … before …：請在……之前……。
  3. from … to …：從某時到某時，標出時間範圍。

今天還沒作答；做完題目後，這裡會記下作答次數與要回收的錯題。

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